Modificaciones y complementos a las leyes de los tres pilares
En el Primer Foro de Construcción de Leyes organizado por el Comité Permanente de la Asamblea Nacional, el Viceministro de Educación y Capacitación Le Tan Dung dijo que para cumplir con el requisito de perfeccionar el sistema legal en el campo de la educación y la capacitación para satisfacer los requisitos del desarrollo nacional en la nueva era, el Ministerio de Educación y Capacitación identificó claramente la orientación del perfeccionamiento del sistema como "Tomar a los estudiantes como el centro; tomar la calidad, la equidad, la transparencia y la rendición de cuentas como pilares; construir un sistema educativo abierto y flexible, asegurando la base de los valores personales y la disciplina escolar".
El Viceministro de Educación y Capacitación también dijo que continuar perfeccionando la ley sobre educación no se trata sólo de modificar la ley, sino también de diseñar un marco institucional moderno, claro, estable y lo suficientemente flexible para promover la innovación y el desarrollo integral del pueblo vietnamita.
En concreto, en su 9.ª sesión, la Asamblea Nacional aprobó la Ley del Profesorado, vigente desde el 1 de mayo de 2026. Esta es la primera ley especializada que regula íntegramente la condición jurídica, los derechos, las obligaciones, los estándares profesionales, los salarios, los beneficios y las políticas del profesorado. La promulgación de la Ley del Profesorado contribuye al perfeccionamiento de la legislación educativa, reafirmando el papel central y el estatus social del profesorado. Al mismo tiempo, crea una base jurídica unificada para formar un profesorado suficiente en cantidad y de calidad, mejorando gradualmente la vida material y espiritual, atrayendo y reteniendo a personas con talento para que continúen en la profesión y contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación y la formación.
Junto con la Ley del Profesorado, el proyecto de ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior (enmendada) y la Ley de Formación Profesional (enmendada), tres leyes fundamentales que constituyen el marco institucional del sistema educativo nacional, propuesto por el Ministerio de Educación y Formación, ha sido presentado por el Gobierno a la Asamblea Nacional para su aprobación en este décimo periodo de sesiones. Este es un importante paso de ajuste para superar las deficiencias actuales, a la vez que actualiza los nuevos requisitos en materia de transformación digital, autonomía, integración y desarrollo de recursos humanos de alta calidad.
Para hacer realidad la Resolución No. 71 - NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, que enfatiza la necesidad de eliminar cuellos de botella, crear avances en la modernización y la revitalización de la educación, el Ministerio de Educación y Formación ha elaborado una Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos de política específicos y destacados para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación.
El proyecto de Resolución se centra en eliminar los principales cuellos de botella en las instituciones, los recursos humanos, las finanzas y la administración, crear nuevos espacios y motivación para todo el sector, promover la verdadera autonomía universitaria, mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad en campos tecnológicos estratégicos, satisfacer los requisitos de industrialización, modernización y desarrollo sostenible del país.
El viceministro Le Tan Dung también afirmó que recientemente, los padres y todo el sector educativo aprecian enormemente la atención especial y humana de la Asamblea Nacional, cuando emitió rápidamente la Resolución No. 218/2025/QH15 sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años.
Esta Resolución ha establecido un firme compromiso político para garantizar que todos los niños de 3 a 5 años tengan acceso a una educación preescolar de calidad, sentando así las bases para el desarrollo físico, intelectual, emocional y de habilidades desde la primera infancia. La Resolución n.º 2018/2025/QH15 ha contribuido a perfeccionar la institución de la educación universal, reduciendo la brecha de oportunidades educativas entre regiones y grupos destinatarios, garantizando que ningún niño se quede atrás desde la primera clase.
Al mismo tiempo, en su Novena Sesión, la Asamblea Nacional emitió una Resolución sobre la exención del pago de matrícula y el apoyo a niños de preescolar, estudiantes de educación general y estudiantes de programas de educación general en instituciones educativas del sistema educativo nacional. Esta Resolución consolidó los principios de equidad y participación en la educación. Esta Resolución es fundamental para reducir la carga financiera de las familias, especialmente de los grupos vulnerables y las zonas desfavorecidas, y para aumentar la capacidad de los estudiantes para mantener y completar su educación, convirtiendo así los derechos a la educación en oportunidades reales.
Según el viceministro Le Tan Dung, estas dos resoluciones son pilares importantes de la política social, estrechamente vinculados a la hoja de ruta para perfeccionar las instituciones jurídicas, garantizando el carácter humano e inclusivo de todo el sistema educativo nacional.
Garantizar el derecho a la educación, promover la autonomía y la transparencia de las instituciones educativas
Las medidas mencionadas han demostrado claramente la visión estratégica de perfeccionar el sistema legal educativo, no solo para abordar los problemas actuales, sino también para sentar las bases a largo plazo para la innovación en modelos de gobernanza, mecanismos financieros, desarrollo del personal y la mejora de la calidad de la formación. Enfatizando esto, el Viceministro de Educación y Formación también afirmó que la ley debe convertirse en una herramienta para garantizar el derecho al estudio y al desarrollo de todos los ciudadanos, a la vez que promueve la autonomía, la autorresponsabilidad y la transparencia de las instituciones educativas.
El viceministro Le Tan Dung también afirmó que perfeccionar el sistema legal en el ámbito de la educación y la formación no es solo tarea del sector educativo, sino también responsabilidad compartida de todo el sistema político. El objetivo es construir un corredor legal moderno, transparente y humano donde se respete al profesorado, se proteja al alumnado y se apoyen y fomenten las iniciativas innovadoras.
El Viceministro enfatizó que cuando las instituciones sean transparentes, las leyes estén sincronizadas y el aparato administrativo esté optimizado, contaremos con un sistema educativo sólido, moderno y humano, capaz de formar generaciones de ciudadanos globales con conocimientos, habilidades, adaptabilidad y carácter vietnamita. Esta es una condición fundamental para hacer realidad la aspiración de desarrollar un país próspero y feliz en el futuro.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html
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