Según el Departamento de Educación y Formación ( GD-DT) de Ciudad Ho Chi Minh, la ciudad cuenta actualmente con 1327 directores de escuelas primarias y más de 25 372 docentes de escuelas primarias públicas. La mayoría de los directores y docentes poseen cualificaciones superiores a las habituales, son entusiastas y tienen ganas de aprender, y están dispuestos a aprender de sus colegas mediante sesiones de observación de clases, actividades de grupo, bloques profesionales, etc.
Sin embargo, la escasez de docentes en este nivel sigue siendo un problema para las escuelas primarias.
Al comentar sobre el motivo de la escasez de profesores, el líder del Departamento de Educación Primaria del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh dijo que se debe a la incapacidad de reclutar, especialmente profesores de asignaturas (talento, inglés, informática), la cantidad de capacitación no es suficiente para reclutar y los estudiantes no están interesados en postularse al sector educativo.
Además, la política de atraer y apoyar a los docentes no ha ayudado a los docentes a estabilizar sus vidas, especialmente a los docentes de otras provincias.
Para superar esta situación en el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad indicó que las escuelas continuarán firmando contratos docentes, aunque aún no están contratando personal para garantizar el funcionamiento de la unidad. Además, las escuelas asesoran e informan sobre las necesidades de personal al Departamento de Educación y Capacitación, y recomiendan a los Comités Populares de distritos y municipios que continúen contratando funcionarios públicos para asegurar la cantidad suficiente de docentes, de acuerdo con el proyecto de vacantes aprobado. Las unidades se comunican proactivamente con las universidades para encontrar la fuente de docentes faltante y crear una fuente de reclutamiento para la unidad. Continúan proponiendo y desarrollando políticas atractivas para los docentes de primaria, superando las dificultades financieras y colaborando a largo plazo con la industria y la unidad.
El 100% de los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh aprenden inglés desde tercer grado.
La Sra. Lam Hong Lam Thuy, Jefa del Departamento de Educación Primaria, Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh, dijo que en el año escolar 2023-2024, la ciudad tendrá 561 escuelas primarias y escuelas generales en muchos niveles, incluyendo 522 escuelas primarias públicas con más de 637,000 estudiantes. Los estudiantes que estudian 2 sesiones/día representan el 78.8% (un aumento del 4%). El número promedio de estudiantes por clase es de 36.6 estudiantes/clase (una disminución de 1.8 estudiantes/clase). En el cual, las siguientes unidades: Distrito 1, Distrito 3, Distrito 4, Distrito 5, Distrito 6, Distrito 7, Distrito 10, Distrito Phu Nhuan y los 2 distritos de Can Gio y Nha Be tienen una tasa de estudio de 2 sesiones/día que alcanza el 100%.
En realidad, a pesar de los muchos esfuerzos, la tasa de estudiantes que asisten a dos sesiones diarias no ha alcanzado el 100 %. Entendemos que el profesorado se encuentra bajo presión debido al aumento de la población, así como a la compleja estabilidad poblacional en cada zona. Por lo tanto, aún no es posible garantizar el número de estudiantes por clase ni la tasa de dos sesiones diarias, afirmó la Sra. Thuy.
La Sra. Thuy también solicitó que los departamentos de educación de los distritos y la ciudad de Thu Duc apoyen el trabajo de reclutamiento y selección, cuenten con instalaciones y equipos adecuados para garantizar la proporción de 2 sesiones/día.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, Subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, informó que, durante el último año escolar, Ciudad Ho Chi Minh organizó capacitación sobre libros de texto para el 100% del profesorado de cada grado. Se enfocó en la compra de equipo didáctico adicional, lo que contribuyó a la correcta implementación del programa, su uso eficaz y la implementación eficaz del Programa de Educación General 2018 en 1.º, 2.º, 3.º y 4.º grado. El 100% de los estudiantes aprendieron inglés desde 3.º grado, lo que contribuyó a la formación integral de los estudiantes. Las escuelas primarias han implementado proactivamente clases abiertas, aulas abiertas y han mantenido aulas digitales para ayudar a reducir las dificultades del profesorado en algunas asignaturas específicas.
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Fuente: https://nld.com.vn/thieu-giao-vien-tieu-hoc-so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-chi-dao-gi-196240815113004157.htm
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