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"Cuidamos y protegemos a los niños no sólo por un día o un mes, sino a largo plazo, de mes a mes, de año a año, de una etapa a otra...", dijo el Primer Ministro .
En la tarde del 30 de mayo, en Hanoi, con motivo del Día Internacional del Niño el 1 de junio y el Mes de Acción por los Niños 2023, el Primer Ministro Pham Minh Chinh visitó y entregó obsequios a maestros y estudiantes con circunstancias especiales en la Escuela Secundaria Privada Hermann Gmeiner y el Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva de la Escuela Pedagógica Central.
El primer ministro Pham Minh Chinh visitó y entregó obsequios a profesores y estudiantes en circunstancias especiales. Foto: VIET CHUNG |
El Primer Ministro expresó su alegría y emoción al visitar las dos escuelas, escuchar los discursos de los profesores, los intercambios de los estudiantes y disfrutar de las presentaciones artísticas, que mostraron el esfuerzo y la creatividad de los estudiantes.
"Cuidamos y protegemos a los niños no solo por un día o un mes, sino a largo plazo, de mes a mes, de año en año, de una etapa a otra, de acuerdo con las condiciones y circunstancias del país y las necesidades de vida, educación y formación", dijo el Primer Ministro.
El Primer Ministro envía cordialmente sus más cálidos saludos, mejores deseos y mejores recuerdos a los profesores, funcionarios, servidores públicos, empleados y trabajadores del sector educativo, y a todos los estudiantes del país en general, y a los estudiantes con circunstancias especiales en particular.
El primer ministro Pham Minh Chinh visita y entrega regalos a estudiantes. Foto: VIET CHUNG |
Según el Primer Ministro, la labor de educar, proteger y cuidar la salud de los niños la realiza todo el sistema político, todos los niveles, sectores, localidades, organizaciones sociales, sindicatos, empresas y personas, especialmente en el caso de los niños pobres, los niños en circunstancias especialmente difíciles, los niños discapacitados y los huérfanos.
El Primer Ministro señaló que la nueva etapa de desarrollo plantea numerosas dificultades y desafíos para el trabajo infantil en general y la educación de los niños con discapacidad en particular. Es necesario abordar y resolver en mayor medida las barreras que impiden el acceso a una educación igualitaria y de calidad para los niños con discapacidad y los niños en circunstancias especiales.
El Primer Ministro afirmó que cuidar y proteger a los niños no es solo cuestión de un día ni de un mes. Foto: VIET CHUNG |
El Primer Ministro destacó una serie de puntos clave, en primer lugar seguir perfeccionando las instituciones, mecanismos y políticas en el espíritu de que la educación y la formación sean la principal política nacional; organizar, movilizar y utilizar eficazmente todos los recursos; e implementar eficazmente mecanismos y políticas sobre educación, protección y cuidado de los niños en general, y de los niños con discapacidades y aquellos en circunstancias especiales en particular.
El Primer Ministro también solicitó que se supere la situación de los padres que tienen que hacer cola para comprar los documentos de admisión de sus hijos a las escuelas públicas y a las escuelas clave en los primeros grados, la situación de los libros de texto, que son "excesivos y escasos", las escuelas temporales y las escuelas remotas, y las difíciles condiciones de vida, enseñanza y aprendizaje para el profesorado y el alumnado en zonas remotas, fronterizas e insulares. Garantizar servicios sanitarios, agua potable, nutrición y seguridad alimentaria en las cocinas escolares.
El Primer Ministro también destacó la necesidad de prevenir, detectar con prontitud y abordar estrictamente el abuso infantil, la violencia escolar y la discriminación; fortalecer la educación de los niños en habilidades para la vida, equiparlos con la capacidad de protegerse de peligros como las drogas escolares, el ahogamiento, los juegos violentos, las habilidades de prevención de incendios y los accidentes con lesiones.
En esta ocasión, el Primer Ministro Pham Minh Chinh entregó 102 becas a niños en circunstancias especiales menores de 16 años; y entregó algunos equipos de aprendizaje a la Escuela Hermann Gmeiner y al Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva de la Escuela Pedagógica Central.
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