Doctor en Letras comparte el secreto para obtener excelentes resultados en los exámenes de graduación de bachillerato.

TPO - En poco más de una semana, casi 1,17 millones de estudiantes rendirán el Examen de Graduación de Bachillerato de 2025. Los profesores deben tener en cuenta cómo preparar a los alumnos durante la etapa final y cómo realizar el examen para que puedan obtener altas calificaciones en esta importante prueba.

La doctora en Literatura Trinh Thu Tuyet, antigua profesora de Literatura durante muchos años en el instituto Chu Van An ( Hanoi ), comparte consejos para repasar y formas de obtener altas calificaciones en el examen de graduación de bachillerato.

Dra. y profesora Trinh Thu Tuyet

Sistema de autoevaluación de conocimientos y habilidades

La profesora Trinh Thu Tuyet considera que, en este punto, en primer lugar, los estudiantes deben repasar sus conocimientos y habilidades para poder responder a cada tipo de pregunta según la estructura y el formato del examen de muestra del Ministerio de Educación y Formación (16 de febrero de 2025), que consta de dos partes: Comprensión lectora/Escritura con redacción de párrafos (ensayo social o ensayo literario) y redacción de ensayos (ensayo social o ensayo literario).

Cuando el material de comprensión lectora, así como el contenido de la discusión en la sección de escritura, pueden estar relacionados con uno de los tres tipos de textos: literatura, argumentación e información, los estudiantes necesitan repasar todos los conocimientos básicos del género, que pueden satisfacer los requisitos de las preguntas de comprensión lectora o los requisitos de discusión y análisis... en la sección de escritura.

En la narrativa, los conocimientos básicos sobre el género que deben tenerse en cuenta son el punto de vista narrativo, el narrador, la perspectiva, etc.; en la poesía lírica, el carácter lírico, la forma poética, la imagen poética, etc.; en la escritura argumentativa, la tesis, los puntos de vista, los elementos de apoyo como la explicación, la descripción, etc.; las operaciones argumentativas como la prueba, el comentario, la refutación, etc.; y en el texto informativo, los recursos esquemáticos, los medios no verbales, los datos y el orden de la información.

Dado que la sección de comprensión lectora incluirá al menos una pregunta sobre vietnamita y la sección de ensayo literario también tendrá como tema un texto en dicho idioma, el conocimiento del vietnamita es un contenido importante para los estudiantes. Por ejemplo, cómo interpretar palabras, especialmente las sino-vietnamitas; recursos retóricos como la comparación, la personificación, la metáfora, la metonimia, el contraste, la repetición, la ironía, la paradoja, la enumeración...; y estrategias para aumentar la negación y la afirmación.

Para cumplir con los requisitos de la sección de Ensayo Social, los estudiantes también necesitan actualizar sus conocimientos sociales, especialmente sobre temas candentes de la actualidad como la inteligencia artificial, el síndrome de las masas, la violencia escolar, la protección del medio ambiente, la seguridad vial, etc., abordando estos temas desde la perspectiva de la juventud.

Habilidades necesarias para pruebas y exámenes

La primera parte del examen es la sección de Comprensión Lectora, que incluye un texto complementario al libro de texto y cinco preguntas de comprensión lectora organizadas en tres niveles cognitivos: reconocimiento, comprensión y aplicación. Los estudiantes deben identificar las características de cada tipo de pregunta para responder adecuadamente, evitando dar demasiadas o muy pocas respuestas.

Las preguntas de aplicación suelen requerir la expresión de sentimientos, pensamientos y, sobre todo, opiniones personales sobre una afirmación, mensaje o tema planteado en un texto. En las preguntas que requieren expresar sentimientos y pensamientos sobre un fenómeno, evento, etc., los estudiantes deben responder de forma breve, sincera y honesta sobre sus pensamientos y sentimientos personales, evitando estereotipos y eslóganes.

Con preguntas del tipo "¿Estás de acuerdo...? / ¿Por qué?", ​​los estudiantes deben identificar correctamente sus ideas y percepciones para analizarlas a fondo. Es perfectamente posible estar de acuerdo o en desacuerdo; lo más importante es responder a la pregunta "¿Por qué?" con un argumento sólido, honesto y convincente.

La Dra. Trinh Thu Tuyet señaló que la sección de Escritura puede aparecer en las siguientes formas:

Al escribir un párrafo argumentativo social, debe prestar especial atención a dos requisitos con respecto al contenido y la forma del párrafo: En cuanto al contenido, solo debe abordar un aspecto, un plano del problema (causa, significado, consecuencia o solución, etc.), y bajo ningún concepto debe convertir el párrafo en un ensayo breve que abarque todos los aspectos del problema; en cuanto a la forma, debe escribir con la estructura y la extensión adecuadas según los requisitos del tema.

La redacción de un párrafo argumentativo literario puede requerir la presentación de sentimientos o el análisis de un valor determinado sobre el contenido o el arte del texto. Al escribir, los candidatos deben recordar: el valor del contenido siempre se expresa a través de las características de la forma artística; el valor artístico es la capacidad de expresar el contenido de manera profunda y sutil, por lo que, incluso si el tema argumentativo del párrafo es solo un valor específico,

En los ensayos argumentativos sociales , es necesario identificar correctamente el tema a tratar según los requisitos del mismo, desarrollar un sistema de argumentos coherente y lógico con un razonamiento sólido y evidencia convincente. Se puede desarrollar el ensayo siguiendo las siguientes ideas principales: explicar conceptos e ideas; analizar aspectos como manifestaciones, causas, evaluaciones y soluciones.

Además, los estudiantes deben profundizar en el tema, debatir puntos de vista opuestos u otras opiniones.

En un ensayo literario, la introducción generalmente presenta al autor (posición, estilo artístico), la obra (origen, valor) y el tema de discusión (según los requisitos del enunciado); el cuerpo generalmente expone el papel y la posición del personaje/fragmento en el tema general o la inspiración principal de toda la obra; luego se centra en el contenido de la percepción/análisis... del personaje/fragmento... según los requisitos del enunciado.

Es fundamental prestar atención a la implementación de un sistema de ideas adecuado para el tema de discusión general; el proceso de análisis y percepción debe ajustarse a las características del género; y, al igual que con el párrafo, es necesario analizar el valor del contenido a través de los recursos artísticos que lo transmiten. El valor artístico se analiza mediante la expresión profunda y sutil del contenido. La conclusión puede reafirmar el valor artístico del contenido analizado, así como el talento y la contribución del autor y de la obra a la literatura y a la humanidad.

La Sra. Trinh Thu Tuyet enfatizó que, en la sección de Escritura, ya sea un párrafo o un ensayo, un argumento social o literario, lo primero y más importante es identificar correctamente los requisitos del argumento. Luego, los estudiantes deben esbozar brevemente la dirección del contenido para que la redacción no sea divagante ni superficial, carente de ideas. Si la sección de Argumento Social requiere una expresión personal aguda, segura y honesta, la sección de Argumento Literario exige la capacidad de percibir con delicadeza, analizar profundamente y expresar sentimientos sinceros.

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Fuente: https://tienphong.vn/tien-si-van-hoc-chia-se-bi-quyet-gianh-diem-cao-thi-tot-nghiep-thpt-post1751908.tpo