La ola de IA y el miedo a la “obsolución”
Alrededor de 92 millones de empleos, o el 8% de todos los empleos a nivel mundial, podrían ser reemplazados por completo para 2030, según el Informe Futuro del Empleo 2025 del Foro Económico Mundial (FEM). Para 2030, el impacto de la IA y la automatización podría obligar a 375 millones de trabajadores en todo el mundo a cambiar sus trayectorias profesionales y adquirir nuevas habilidades o enfrentar la extinción, según otro informe de McKinsey.
El mercado laboral ya está experimentando una revolución debido al auge de la IA y la automatización. Lo positivo es que, junto con los empleos que serán reemplazados, surgirán nuevos roles y puestos de trabajo que ni siquiera existían antes. El Foro Económico Mundial predice que para 2030 habrá 170 millones de nuevos empleos , lo que representa aproximadamente el 14 % de todos los empleos actuales.
Lo que más nos debe preocupar ahora es: ¿qué empleos desaparecerán o quedarán obsoletos para 2030? ¿Y qué deberían hacer los trabajadores para prepararse para estos cambios?
Lo que estos trabajos tienen en común es que son predecibles y repetitivos, y requieren poca creatividad o interacción social. Algunos implican el procesamiento de datos, dos tareas que la IA y los robots pueden realizar con mayor eficiencia y a menor coste. Esta lista es una clara advertencia de que cualquiera puede ser víctima de la ola tecnológica si no se adapta.
En este contexto, se extiende la mentalidad FOMO (miedo a perderse algo), el miedo a quedarse atrás. A muchos trabajadores les preocupa que, si no actualizan rápidamente sus habilidades y conocimientos tecnológicos, se queden atrás o incluso pierdan su empleo en un futuro próximo. Sin embargo, este miedo también genera una motivación positiva para la innovación. En lugar de entrar en pánico, la mejor manera de superar el FOMO es adaptarse y desarrollarse proactivamente hacia la irremplazabilidad, centrándose en capacidades que la IA difícilmente puede simular.
La educación , la clave para tu futuro profesional
En la carrera por adaptarse a la era de la IA, la educación es la respuesta fundamental. Para la fuerza laboral actual, el primer objetivo es dominar las herramientas digitales y tener conocimientos básicos de IA y datos. Es necesario capacitar a los trabajadores para que trabajen eficazmente con la IA, convirtiéndola en un asistente inteligente en lugar de un competidor.
En este contexto, muchos países han introducido la IA en la educación desde una etapa temprana. Desde 2017, China ha anunciado una estrategia nacional sobre IA con un objetivo claro: convertirse en el centro mundial de IA para 2030, centrándose en reformar la educación desde la raíz e incorporando la IA en la formación desde la primaria. Recientemente, en Estados Unidos, más de 250 directores ejecutivos de grandes corporaciones han propuesto que la IA y la informática sean asignaturas obligatorias en la secundaria.
En Vietnam, algunas instituciones educativas se han sumado rápidamente a la iniciativa. A partir del año escolar 2024-2025, las escuelas FPT fueron pioneras en la introducción de la IA en el programa "Smart World Experience" (SMART) desde 1.er grado.
Los estudiantes de FPT aprenden sobre Chat GPT en una clase de IA
Este es uno de los tres programas de formación ampliados de las Escuelas FPT, además del programa principal prescrito por el Ministerio de Educación y Formación, y se centra en la formación de habilidades tecnológicas tempranas para estudiantes en tres pilares: STEM, programación y robótica. La IA se integra en todas estas asignaturas, con una duración mínima de 10 periodos al año.
Además, los alumnos de esta escuela participan en competiciones nacionales e internacionales de IA, aplicando la tecnología a proyectos comunitarios desde pequeños. De esta forma, desarrollan el pensamiento lógico y creativo, y comprenden y utilizan la IA de forma correcta y ética, sin depender ni abusar de la tecnología.
A nivel universitario, FPT ofrece programas de formación especializados en IA, diseño de semiconductores y otras áreas tecnológicas avanzadas. Además de conocimientos, los estudiantes adquieren no solo conocimientos, sino también habilidades interpersonales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación, la creatividad y el liderazgo, habilidades que las máquinas no pueden reemplazar.
La educación tecnológica, desde la primaria hasta la universidad, con un programa sistemático, documentos con estándares internacionales y adaptados a la realidad vietnamita, creará una hoja de ruta fluida que ayudará a preparar recursos humanos de alta calidad. Fomentar un ecosistema de talento desde la base en el campo de la IA será clave para que Vietnam logre un avance y consolide su posición en la cadena de valor global.
FPT
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