Ciudad Ho Chi Minh ha reducido más de 26.000 niños en edad preescolar en comparación con hace 5 años.

En comparación con 2019, en junio de 2025 el número de niños en edad preescolar en Ciudad Ho Chi Minh disminuyó en 26.445 niños.

Niños de preescolar en el Jardín de Infancia de la Ciudad durante el Festival de Desarrollo de la Educación Preescolar 2025 - Foto: MY DUNG

Esta cifra fue proporcionada por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh en la reunión de resumen del Proyecto de Desarrollo de la Educación Preescolar para el período 2019-2025 el 19 de junio.

En consecuencia, al 19 de junio, Ciudad Ho Chi Minh contaba con 404.758 niños en edad preescolar, de los cuales 43.653 estaban en edad preescolar y 361.105 en jardín de infancia. En comparación con el curso escolar 2018-2019, el número total de niños disminuyó en 26.445, lo que se cree que se debe al impacto de la epidemia de COVID-19, ya que los niños siguieron a sus padres al campo y no regresaron a la ciudad.

Si bien el número de niños en preescolar ha disminuido, los objetivos del proyecto han producido resultados notables. El objetivo del proyecto, en cuanto a la calidad de la atención y la educación infantil, es que, en el período 2019-2025, al menos el 99,5 % de los grupos y clases de preescolar cursen dos sesiones diarias.

La tasa de niños con bajo peso disminuyó un promedio del 0,3 % anual. La tasa de niños con retraso del crecimiento disminuyó un promedio del 0,2 % anual. La tasa de niños con sobrepeso disminuyó un promedio del 0,2 % anual, y se controló la tasa de niños con sobrepeso y obesidad.

Con ese objetivo, después de 5 años, el número total de grupos y clases preescolares que cursan 2 sesiones diarias en Ciudad Ho Chi Minh alcanzó el 100 %. La tasa de niños con bajo peso y desnutrición disminuyó un 12,37 %. La tasa de niños con retraso del crecimiento disminuyó un 6,59 %. La tasa de niños con sobrepeso y obesidad disminuyó un 9,92 %.

De la misma manera, otros contenidos como la escala de la red escolar, el personal docente, las instalaciones escolares y la educación preescolar universal dieron buenos resultados.

En concreto, la tasa de movilización de las clases infantiles alcanzó el 35,8%; la tasa de movilización de los niños en edad preescolar alcanzó el 90,6%; la tasa de los niños en centros preescolares no públicos alcanzó el 50,4%.

Niños en edad preescolar de Ciudad Ho Chi Minh en actividades al aire libre - Foto: MY DUNG

En Ciudad Ho Chi Minh, la tasa de docentes de preescolar con cualificación profesional de buena o superior es actualmente del 86,8 %. La tasa de educación universal para niños de 5 años es del 99,1 %. La tasa de niños de 5 años que asisten a dos sesiones diarias es del 100 %.

Al 19 de junio, Ciudad Ho Chi Minh contaba con 1228 jardines de infancia, de los cuales 474 eran públicos y 754 privados. En comparación con el curso escolar 2018-2019, Ciudad Ho Chi Minh redujo el número de escuelas en 68, de las cuales 7 jardines de infancia públicos aumentaron y 75 escuelas privadas disminuyeron.

El número total de centros preescolares independientes es de 2024, lo que supone un aumento de 473 grupos y clases en comparación con el curso escolar 2018-2019 (1551 centros). El número total de grupos y clases en el centro es de 15 609, lo que supone un aumento de 3003 grupos y clases en comparación con el curso escolar 2018-2019 (12 606 grupos).

¿Cuál es el proyecto de desarrollo de la educación preescolar para el periodo 2019-2025?

El Proyecto de Desarrollo de la Educación Preescolar para el período 2019-2025 fue emitido por el Comité Popular de la Ciudad de Ho Chi Minh con base en la decisión del Primer Ministro que aprueba el Proyecto de Desarrollo de la Educación Preescolar para el período 2018-2025 y la decisión del 19 de abril de 2019 del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la promulgación del plan para implementar el Proyecto de Desarrollo de la Educación Preescolar para el período 2018-2025.

Este proyecto se implementa con la visión de que la educación preescolar es el primer nivel del sistema educativo nacional, sentando las bases para el desarrollo físico, intelectual, emocional y estético, formando factores básicos de personalidad de los niños antes de ingresar al 1er grado.

Cuidar el desarrollo de la educación preescolar para garantizar que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación preescolar de calidad, justa e igualitaria es responsabilidad de todos los niveles, sectores, cada familia y toda la sociedad.

MI EXCREÍR

Fuente: https://tuoitre.vn/tp-hcm-giam-hon-26-000-tre-o-do-tuoi-mam-non-so-voi-5-nam-truoc-20250619212337958.htm