En el contexto de la disminución de los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria en muchas materias, muchas especialidades y escuelas han reducido sus puntajes mínimos para asegurar fuentes de reclutamiento, pero la capacitación docente aún mantiene un puntaje mínimo alto en muchas especialidades.
La Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh , una de las principales escuelas de formación docente del país, reclutará a casi 5.200 estudiantes en 2025.
En el período de admisión de este año, junto con la admisión directa y la admisión prioritaria, la escuela aplica el método de considerar los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y la admisión combinada (combinando registros académicos y resultados de la prueba de evaluación de competencia especializada; puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y prueba de aptitud; resultados de la prueba de evaluación de competencia especializada y prueba de aptitud).
Además de reclutar estudiantes en el campus principal en Ciudad Ho Chi Minh, la escuela tiene dos sucursales adicionales en Long An y Gia Lai.
Este año, con el método de evaluación de los puntajes del examen de graduación de bachillerato, 22 estudiantes de magisterio en el campus principal deben obtener un puntaje mínimo de 19 a 24 puntos para ser admitidos. Seis estudiantes de Pedagogía, incluyendo Matemáticas, Química, Literatura, Historia, Geografía e Inglés, obtuvieron el puntaje mínimo más alto (24 puntos); en Pedagogía, Química, Historia y Geografía, el puntaje aumentó 1 punto con respecto al año pasado.
En las sedes de Gia Lai y Long An, la puntuación mínima para la especialización en formación docente es un punto inferior a la del campus principal. Las demás especializaciones tienen una puntuación mínima de entre 18 y 22 puntos, según el método de graduación de la escuela, según la especialización.
En el método de admisión combinado, el sector pedagógico recibe solicitudes con un puntaje de 17 a 21, dependiendo del sector; los sectores restantes reciben solicitudes con un puntaje de 17 a 20.
En 2025, la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh organizó tres exámenes especializados de evaluación de competencias, con más de 28.300 candidatos presentándose. En las seis asignaturas del examen de este año, la puntuación media en la mayoría de las materias aumentó, siendo las más destacadas Literatura, Física y Biología; solo Matemáticas disminuyó ligeramente, aunque no significativamente. La institución utiliza las puntuaciones de este examen para la evaluación, en combinación con el informe académico o la prueba de aptitud para la admisión.
La Universidad de Saigón, una unidad de formación docente de Ciudad Ho Chi Minh, cuenta este año con 5220 estudiantes matriculados. La institución aplica cuatro métodos de admisión: admisión directa y admisión prioritaria; toma en cuenta las calificaciones del examen de graduación de secundaria; las calificaciones de la prueba de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh; y los resultados del examen V-SAT.
Entre ellos, las carreras del grupo de formación docente no consideran los resultados del examen de evaluación de competencias y del examen V-SAT.
Foto: Van Dung/VNA
Para la carrera de formación docente, la escuela acepta postulaciones de candidatos con 18 a 25 puntos, la mayoría de los cuales aumentaron entre 1 y 6 puntos; 4 carreras mantienen el mismo nivel que el año pasado.
Entre ellas, Pedagogía de la Historia y Pedagogía de la Geografía presentan el mayor aumento en sus puntuaciones mínimas, de 19 puntos el año pasado a 25. Esta es la puntuación mínima más alta de la escuela y también se encuentra entre las mejores de las escuelas y carreras, hasta la fecha.
Las siguientes carreras con los puntajes de piso más altos de la escuela son Educación Matemática con 24.5 puntos, Educación Química, Educación Física, Educación Literaria y Educación Inglesa con el mismo nivel de 24 puntos.
Los restantes grupos de formación de la Universidad de Saigón tienen una puntuación mínima de 17 a 22 puntos, según la especialización. En los últimos años, las puntuaciones estándar de admisión para muchas especializaciones de formación docente se han mantenido altas.
Esta es una señal positiva para atraer personas con buena capacidad para estudiar campos pedagógicos, contribuyendo a mejorar la calidad de la formación así como el rendimiento en este campo.
El atractivo y la competitividad en el reclutamiento para la formación docente están aumentando en parte debido al cupo limitado de capacitación, asignado según las necesidades sociales, junto con el impacto positivo de las políticas de apoyo a los gastos de manutención y las tasas de matrícula para los estudiantes de formación docente y el tratamiento cada vez más preocupado de los docentes.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm
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