Cada agosto es el momento en que las localidades se apresuran a completar el proceso de selección de docentes y personal para el nuevo curso escolar. Este año, el proceso de selección ha mejorado considerablemente, pero aún no ha solucionado por completo el problema de la escasez de docentes en las escuelas.
Ojos rojos en busca de profesores talentosos
El fin de semana pasado, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh anunció la lista de candidatos seleccionados para el curso escolar 2024-2025. Los resultados de la convocatoria de este año muestran que 13 de las 15 asignaturas cuentan con suficiente profesorado para cubrir las necesidades de contratación, incluyendo muchas asignaturas con una alta competencia, como Física, Química y Biología. Este resultado es más positivo que en cursos anteriores, ya que ya no hay escasez de profesorado en muchas asignaturas.
Sin embargo, las dos asignaturas que no contaron con suficientes profesores este año escolar eran para estudiantes con talento. De ellas, Música tuvo 8 candidatos seleccionados de 9 convocatorias, y Bellas Artes tuvo 3 candidatos seleccionados de 7 convocatorias. Anteriormente, en la ronda de revisión de solicitudes, Música y Bellas Artes fueron las dos asignaturas con menor número de solicitudes, con 13 solicitudes para Música y 5 para Bellas Artes.
El Sr. Tong Phuoc Loc, Jefe del Departamento de Organización y Personal (Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la escasez de docentes para asignaturas para estudiantes con altas capacidades no solo se produce en la secundaria, sino también en otros dos niveles: primaria y secundaria. Además de Música y Bellas Artes, las escuelas primarias y secundarias también carecen de docentes para otras asignaturas específicas como Inglés, Tecnologías de la Información y Educación Física.
El Sr. Pham Dang Khoa, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 3 (Ciudad Ho Chi Minh), explicó que una de las razones de la escasez de docentes, a pesar de las contrataciones anuales, es que el proceso de selección se lleva a cabo de forma independiente por localidades, por lo que se da el caso de que un candidato presenta su solicitud a varias plazas. Cuando se conocen los resultados de la contratación, el candidato no se presenta a la plaza porque fue contratado simultáneamente en otro lugar y ha elegido un mejor entorno laboral. Esta realidad obliga a los distritos a organizar las contrataciones varias veces durante el mismo curso escolar o a considerar la opción de compartir docentes entre escuelas.
Representantes de numerosos Departamentos de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh afirmaron que los ingresos actuales del profesorado en las escuelas públicas son insuficientes para retener a los buenos docentes. Muchos docentes jóvenes, tras trabajar un tiempo en escuelas públicas, se han trasladado al sector privado o a centros de formación privados debido a mejores ingresos. Este es un problema que el sector educativo ha luchado por resolver durante muchos años, ya que está relacionado con muchas otras áreas, como las finanzas, las políticas de bienestar, etc.
Ampliar la descentralización a las escuelas
La novedad del reclutamiento para el año escolar 2024-2025 es que el sector educativo ha reclutado por primera vez dos puestos adicionales: personal académico y consejero psicológico estudiantil. En el nivel de secundaria, los resultados del reclutamiento a principios de agosto mostraron que se seleccionaron 10 candidatos para el puesto de personal académico de un total de 12 solicitudes. El puesto de consejero psicológico estudiantil no se ha reclutado debido a que las escuelas están utilizando personal a tiempo parcial. En muchos otros puestos, el reclutamiento no ha cumplido con los requisitos reales de las escuelas.
Por ejemplo, el nuevo puesto de personal de TI tiene 5 candidatos exitosos de 14 necesidades de reclutamiento; el personal de contabilidad tiene 4 candidatos exitosos de 6 necesidades de reclutamiento; el personal de equipos y laboratorio tiene 7 candidatos exitosos de 12 necesidades de reclutamiento; el personal administrativo tiene 1 candidato exitoso de 4 necesidades de reclutamiento... En los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria, las necesidades anuales de reclutamiento para personal médico , de TI y de biblioteca son muy grandes, pero las localidades carecen de fuentes de reclutamiento.
Para resolver las dificultades mencionadas, en el año escolar 2024-2025, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ampliará la descentralización del reclutamiento a 29 unidades de servicio público de la ciudad. El jefe de oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Ho Tan Minh, afirmó que esta ampliación de la descentralización del reclutamiento busca ayudar a las escuelas a ser más proactivas en la contratación de docentes y personal, reforzando así la responsabilidad de los líderes y garantizando la eficacia de las operaciones en la unidad.
Con el mismo enfoque, el Distrito 1 (Ciudad Ho Chi Minh) es la primera localidad en anunciar que implementará un programa piloto de descentralización de la contratación docente para las escuelas, implementándolo inicialmente con escuelas que siguen modelos avanzados e integración internacional. Junto con la descentralización de la contratación, el organismo gestor continúa revisando, inspeccionando y evaluando periódicamente para asegurar que la implementación avance en la dirección correcta, logre una eficacia real y contribuya a mejorar la calidad educativa en las unidades.
Actualmente, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh está completando un proyecto de políticas para atraer profesores para trabajar en escuelas primarias públicas en materias especiales que son difíciles de reclutar, entre ellas: inglés, tecnología de la información, música, bellas artes y educación física.
Según la propuesta del departamento, los docentes contratados por primera vez en estas asignaturas recibirán un apoyo de entre 30 y 50 millones de VND por curso escolar durante los primeros tres años de trabajo. El apoyo incluye gastos de manutención, alojamiento, transporte, estudios independientes y gastos de investigación.
PRUEBA
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Fuente: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
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