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Niños con retraso del lenguaje: cómo reconocerlos e intervenir tempranamente

Báo Dân SinhBáo Dân Sinh29/07/2023

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(Vida humana) - Los niños con retraso en el desarrollo del lenguaje a menudo muestran signos de mala respuesta a los sonidos, o no entienden las palabras, no entienden órdenes, las habilidades de comunicación y las interacciones sociales, son demasiado activos, tienen dificultad para permanecer sentados, tienen dificultad para mantener la atención durante unos minutos, se enojan sin motivo, aparecen con frecuencia, tienen una fuerte intensidad...

Según el Dr. Nguyen Mai Huong, subdirector del Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional Infantil, el retraso en el desarrollo del lenguaje infantil se debe a un retraso en el logro de los hitos del desarrollo lingüístico, incluyendo el lenguaje receptivo y el expresivo. Los niños pueden presentar dificultades para comprender el habla, responder al habla de otras personas, hablar lento, incapacidad para combinar palabras en oraciones, vocabulario limitado y una expresión gramatical torpe. Normalmente, se considera que un niño tiene retraso en el habla cuando, a los 2 años, aún no puede pronunciar unas 50 palabras o no puede pronunciar palabras compuestas (oraciones de dos palabras).

El retraso del lenguaje en niños representa aproximadamente el 20%. La mayoría de los niños se recuperan a los 4 años si reciben intervención temprana y activa. Sin embargo, algunos niños aún presentan dificultades con el lenguaje después de los 4 años, por lo que aún necesitan intervención a largo plazo.

Los niños necesitan pruebas de audición en casos de desarrollo anormal del lenguaje.

Los niños necesitan pruebas de audición en casos de desarrollo anormal del lenguaje.

Algunos factores de riesgo del retraso del lenguaje: Los niños se ven afectados aproximadamente 3 veces más que las niñas; Miembros de la familia con retraso del lenguaje (padres, hermanos); Bebés prematuros, bebés con bajo peso al nacer y complicaciones del nacimiento.

Síntomas de niños con retraso en el desarrollo del lenguaje

El retraso del lenguaje puede presentarse solo en niños o como uno de los muchos síntomas de otros trastornos de la comunicación y del desarrollo. Por lo tanto, los padres deben estar atentos para detectar otras anomalías concomitantes, como anomalías mandibulares, faciales y del aparato fonador.

Comprensión auditiva: El niño responde menos a los sonidos o no comprende el habla ni las órdenes. En caso de desarrollo anormal del lenguaje, es necesario realizarle una prueba de audición.

Pocas habilidades de comunicación e interacción social: poca respuesta a las llamadas, contacto visual reducido, indiferencia, menos juego con sus compañeros, no saber cómo mostrar o compartir preocupaciones, sin gestos como señalar, saludar, asentir/negar con la cabeza...

Comportamientos inusuales: movimientos de las manos, gestos inusuales, andar de puntillas, dar vueltas, absorción excesiva en un objeto o evento…

Actividad excesiva, dificultad para permanecer sentado, dificultad para mantener la atención durante más de unos minutos. Rabietas frecuentes, intensas y espontáneas.

¿Qué deben hacer los padres cuando sus hijos tienen un desarrollo lento del lenguaje?

La detección temprana de signos de retraso en el desarrollo del lenguaje y la comunicación en niños brindará mejores oportunidades de tratamiento. Por lo tanto, cuando los padres detecten que sus hijos presentan las anomalías mencionadas, deben llevarlos de inmediato a centros médicos de confianza para que los examinen: para evaluar integralmente sus habilidades de desarrollo, detectar las causas o factores que afectan su lenguaje y realizar las pruebas psicológicas necesarias.

El Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional Infantil es la unidad líder en atención de salud mental infantil en Vietnam. Los niños con retraso del lenguaje serán examinados por un equipo multidisciplinario, que incluye médicos, psicólogos clínicos, maestros de educación especial y logopedas con amplia experiencia, entusiasmo y cariño por los niños. Los padres recibirán orientación y asesoramiento específico sobre actividades de intervención y apoyo para niños en casa.

Los niños con retraso en el habla son examinados por un equipo de médicos, psicólogos clínicos, maestros de educación especial y terapeutas del habla en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional de Niños.

Los niños con retraso en el habla son examinados por un equipo de médicos, psicólogos clínicos, maestros de educación especial y terapeutas del habla en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Nacional de Niños.

Los niños con retraso del habla son examinados por un equipo de médicos, psicólogos clínicos, profesores de educación especial y logopedas en el Departamento de Psiquiatría del Hospital Infantil Nacional. Actualmente, para satisfacer las necesidades de examen e intervención en trastornos del desarrollo y trastornos mentales infantiles, el Departamento de Psiquiatría del Hospital Infantil Nacional ha implementado exámenes médicos semanales los sábados.

Al mismo tiempo, para reducir costes y procedimientos durante el proceso de examen, a partir de julio de 2023, el Departamento de Psiquiatría ha implementado paquetes de examen en casos de niños sospechosos de autismo o sospecha de hiperactividad.

Algunas pautas para el desarrollo del lenguaje en los niños

Jugar con los niños es la mejor manera de ayudarles a aprender el idioma. Mediante actividades de juego interactivas con sus padres u otros niños, los niños imitarán la pronunciación, expresarán sus deseos, comprenderán las peticiones de los demás, etc. Mientras juegan, los padres deben procurar lo siguiente:

Exprese con palabras lo que hace su hijo y le interesa, o lo que usted hace y le interesa, para crear un ambiente verbal enriquecedor. Intente seguir el principio de hablar despacio, con claridad, con frases cortas y con énfasis. Por ejemplo: «Empuja el coche», «abre la puerta»…

Modele las palabras que espera que su hijo diga. Por ejemplo, "abre", "mamá, quítame", etc. Elogie cualquier intento de decirlas, por poco claras que sean.

Limita los imperativos. Demasiados imperativos o preguntas confundirán a tu hijo y harán que se niegue a hablar. Por ejemplo, en lugar de preguntar "di 'flor'", di "mira, flor".

Ofrécele opciones y espera a que tu hijo responda con un gesto o un sonido. Por ejemplo: "¿Quieres un plátano o una naranja? Plátano. Naranja".

Lea o hable con su hijo regularmente, como parte de sus actividades diarias.

THANH NAM


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