Vietnam se enfrenta a una escasez de personal cualificado en el sector de las tecnologías de la información (TI). Este problema, que persiste desde hace años, aún no se ha resuelto por completo.

Se considera que uno de los motivos es que el tiempo de formación en programación es demasiado corto y no está distribuido adecuadamente entre los niveles de estudio.

Para superar las limitaciones mencionadas, en un seminario reciente sobre recursos humanos digitales, muchos expertos propusieron incluir la programación en el currículo de educación general, especialmente en la escuela secundaria, para ayudar a los estudiantes a acceder a la tecnología de forma temprana y prepararse para el mercado laboral.

Según el Dr. Nguyen Thanh Son, exjefe del Departamento de Educación del Comité Central de Ciencia y Educación y vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, los vietnamitas son muy inteligentes; sin embargo, existe la paradoja de que Vietnam sea famoso por sus recursos humanos baratos.

“ La juventud vietnamita es fuerte y poderosa, pero solo gana entre 5 y 7 millones al mes. En las empresas tecnológicas, cada trabajador solo necesita una mesa de unos 2 metros cuadrados y una computadora para programar; su productividad equivale a la de cientos de trabajadores comunes. Es hora de que Vietnam cuente con un capital humano que no sea barato, sino de alta calidad ”, afirma el Dr. Nguyen Thanh Son.

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Vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa: Dr. Nguyen Thanh Son. Foto: TD

Al compartir su punto de vista sobre este tema, el Sr. To Hong Nam, Subdirector del Departamento de Tecnología de la Información del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que para contar con una formación de calidad a nivel universitario, es necesario dotar a los estudiantes de secundaria de conocimientos, pensamiento y habilidades en matemáticas, STEM y programación.

Según el subdirector del Departamento de Tecnologías de la Información, los jóvenes con capacidad e interés pueden recibir orientación profesional temprana desde la escuela secundaria. Esto les ayuda a incorporarse al mercado laboral inmediatamente después de finalizar sus estudios secundarios.

Desde la perspectiva de una unidad de formación especializada, el Sr. Chu Tuan Anh, director de Aptech Vietnam, afirmó que en países desarrollados como Estados Unidos, Reino Unido y Corea, los estudiantes dominan algunas tecnologías de programación como Python y Java antes de ingresar a la universidad.

Los estudiantes vietnamitas solo disponen de un tiempo muy breve en los cuatro años de universidad para aprender programación, mientras que la mayor parte del tiempo se dedica a asignaturas generales y básicas.

" Es imposible esperar que los estudiantes vietnamitas dominen las nuevas tecnologías en un período de capacitación tan corto ", dijo el Sr. Tuan Anh.

Como uno de los primeros en introducir habilidades de programación en la escuela secundaria, el Sr. Hoang Van Luoc (Escuela Secundaria Multi-Inteligencia) cree que la generación joven de Vietnam necesita comprender y acercarse rápidamente a la tecnología, especialmente a la IA y el Big Data.

“ A partir de ahora, debemos introducir asignaturas de tecnología y programación en la escuela secundaria. Después de 3 años de estudio, los estudiantes obtendrán un diploma de escuela secundaria e incluso podrán ir a trabajar de inmediato para ganar dinero y mantener a sus familias ”, dijo el Sr. Luoc.

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Jóvenes en un curso de programación. Foto: TD

De hecho, incorporar la programación al currículo de la escuela secundaria no solo ayuda a resolver problemas de recursos humanos, sino que también aporta muchos beneficios a los estudiantes.

Como madre que permitió que su hijo aprendiera programación desde el décimo grado, la Sra. NL Huong ( Hanoi ) estaba inicialmente muy preocupada y confundida, sin saber si su hijo podría seguir el programa o no, y si no, cómo cambiar de rumbo.

Sin embargo, respiró aliviada cuando, al terminar la secundaria, su hija aprobó el curso de programación y también los exámenes de ingreso a las universidades nacionales.

Al compartir la historia de su familia, comentó que en tres años de instituto, su hija había cambiado mucho. Aprender programación ayuda a los jóvenes a desarrollar una mentalidad programática, lo que les permite estudiar todas las demás materias culturales de forma muy científica .

“ Aprender a programar también ayuda a los niños a desarrollar la mentalidad necesaria para escribir ensayos y currículos que convenzan a futuros empleadores. El pensamiento programático no solo es útil para los jóvenes en el trabajo y el estudio, sino también en la vida adulta, especialmente cuando necesitan tomar decisiones ”, dijo la Sra. Huong.

En general, los expertos coinciden en que incluir la programación en el currículo de la escuela secundaria es una solución factible y necesaria para abordar la escasez de recursos humanos de TI de alta calidad en Vietnam.

Esto no solo ayuda a los estudiantes a tener una base sólida de conocimientos y habilidades digitales, sino que también les abre muchas nuevas oportunidades al ingresar al mercado laboral.

Los profesores temen quedarse atrás cuando los alumnos saben usar la IA. A medida que los jóvenes se vuelven más hábiles en el uso de la IA, los profesores también necesitan aprender a aplicarla para enriquecer sus clases y no quedarse atrás respecto a los alumnos.