Cualquier universidad que reclute estudiantes inapropiados sufrirá daños a su reputación y a su marca.

[anuncio_1]

Al compartir con la prensa el 28 de mayo información sobre la materia de Literatura en las admisiones médicas en algunas universidades privadas, la Sra. Nguyen Thu Thuy afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación realiza la gestión estatal de la educación y la capacitación, y es responsable de revisar y manejar cuando hay indicios o violaciones de las políticas y regulaciones estatales dentro de su ámbito de gestión.

Según el Director del Departamento de Educación Superior, en temas especializados como la admisión universitaria, las asignaturas de acceso, etc., es necesario escuchar a las unidades de formación y a los expertos en las respectivas áreas. En el debate sobre literatura en el grupo de admisión médica de algunas universidades privadas, expertos y facultades de medicina se han pronunciado sobre este tema, lo cual es muy importante y una señal muy positiva. Las críticas de la sociedad, la comunidad, la prensa, los expertos, etc., así como los intercambios y explicaciones que las facultades realizan con la sociedad, los candidatos y las agencias de gestión estatal, demuestran un espíritu positivo que refleja la autonomía universitaria y la responsabilidad.

La Sra. Nguyen Thu Thuy afirmó que el Ministerio de Educación y Formación siempre escucha y asimila la información para poder realizar ajustes de políticas que se ajusten a las funciones y tareas de la gestión estatal. Por lo tanto, valora enormemente que la prensa haya transmitido las opiniones de expertos profesionales y de las escuelas de medicina. Estas son perspectivas muy importantes para los organismos responsables de la formulación de políticas. Además, a través de las opiniones de los organismos profesionales, los expertos, las familias, los padres y los candidatos disponen de información más completa para investigar y elegir.

Además, la Sra. Nguyen Thu Thuy también afirmó que el papel del Ministerio de Salud es particularmente importante en este asunto. La Decisión n.º 436/QD-TTg, de 30 de marzo de 2020, del Primer Ministro (que promulga el Plan para la implementación del marco nacional vietnamita de cualificaciones para los niveles de educación superior en el período 2020-2025) encomendó al Ministerio de Salud la responsabilidad de presidir el desarrollo de los estándares de los programas de formación para el sector salud.

En implementación de la Ley de Educación Superior y la Decisión No. 436/QD-TTg, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Circular No. 17/2021/TT-BGDDT del 22 de junio de 2021 que regula los estándares de los programas de capacitación, sobre el desarrollo, evaluación y promulgación de estándares de programas de capacitación para todos los niveles de educación superior, que estipula claramente: los estándares de los programas de capacitación para las especialidades y grupos de especialidades en cada campo (como el sector de Salud/sector desarrollado por el Ministerio de Salud) deben incluir no solo regulaciones sobre los estándares de entrada, sino también otros requisitos sobre las condiciones de garantía de calidad y los estándares de salida para cada campo, grupo de especialidades y especialidades de capacitación.

El director del Departamento de Educación Superior añadió que los estándares de ingreso al programa de formación deben definir claramente los requisitos mínimos de cualificaciones, habilidades y experiencia, adecuados a cada nivel, sector y orientación formativa, que los estudiantes deben cumplir para cursar y completar con éxito el programa. Al regular los estándares de ingreso, es necesario definir claramente los requisitos de conocimientos, habilidades, etc., de los estudiantes, lo que puede incluir requisitos de conocimiento de las asignaturas en la prueba de admisión o de evaluación de la capacidad de acceso.

Se puede observar que los estándares de los programas de capacitación son muy importantes para campos de capacitación específicos; al desarrollar estos estándares, debe haber participación activa y contribuciones efectivas de las partes relevantes, incluidos representantes de instituciones de capacitación, empleadores y asociaciones profesionales, y expertos en el campo especializado; es necesario consultar y comparar con modelos, estándares o criterios para programas de capacitación de países relacionados u organizaciones internacionales; al mismo tiempo, garantizar la autonomía de las instituciones de capacitación en el desarrollo de programas de capacitación.

El reglamento de admisión vigente (publicado junto con la Circular n.º 08/2022/TT-BGDDT de 6 de junio de 2022) del Ministerio de Educación y Formación estipula claramente que cada método de admisión (que la institución de formación decida utilizar) debe estipular claramente los criterios de evaluación y admisión, así como la combinación de estos criterios para clasificar, jerarquizar y determinar las condiciones de admisión de los candidatos según los requisitos del programa de formación y la especialización. Los criterios de evaluación y admisión deben basarse en los requisitos de conocimientos básicos y competencias esenciales que los candidatos deben poseer para cursar el programa de formación y la especialización.

Después de todo, según la Sra. Nguyen Thu Thuy, el factor más importante que preocupa a todas las partes interesadas es la calidad de la formación en las escuelas. Las escuelas con formas y métodos de matriculación inadecuados, con tasas de matriculación muy bajas, etc., se verán afectadas en cuanto a su reputación, marca y calidad de la formación, y a largo plazo, los candidatos seguramente no optarán por estudiar allí. Por lo tanto, se afirma una vez más que se espera que los canales de información y las consecuencias a largo plazo tengan un efecto positivo, ayudando a las escuelas a autoadaptarse y mejorar.

La Sra. Nguyen Thu Thuy enfatizó que en el futuro, el Ministerio de Educación y Capacitación revisará los métodos generales de admisión de las escuelas y, de ser necesario, solicitará a las instituciones de capacitación relevantes que informen y expliquen las cuestiones de preocupación social.

Se sabe que la temporada de admisión universitaria de este año causó sorpresa cuando 4 universidades anunciaron que incluirían Literatura en la combinación de admisión para la carrera de medicina.

Específicamente, en los 4 métodos de admisión a la Universidad Van Lang (HCMC) en 2023, hay 3 combinaciones tradicionales A00, B00 y D08 y 1 nueva combinación D12 (Literatura, Química, Inglés); la Universidad Vo Truong Toan (Hau Giang) y la Universidad Tan Tao (Long An) utilizan la combinación B03 (Matemáticas, Literatura, Biología) en el método de considerar las puntuaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria para reclutar Medicina; la Universidad Duy Tan también recluta Medicina con 4 combinaciones: A16 (Matemáticas, Ciencias Naturales, Literatura), B00, D90 (Matemáticas, Ciencias Naturales, Idiomas Extranjeros) y D08./.

[anuncio_2]
Fuente