Escuelas decididas a corregir el ceceo y la mala pronunciación de la L y la N

El Departamento de Educación y Capacitación de Hung Yen solicitó a las instituciones educativas que hagan de la corrección de los errores L y N una tarea clave del año escolar 2025-2026 y los años siguientes.

El Departamento de Educación y Formación de Hung Yen acaba de emitir un documento para lanzar un movimiento para superar la situación de mala pronunciación de las dos consonantes iniciales L y N para los cuadros y profesores, y la situación de mala pronunciación y mal ortografía de estas dos consonantes para los estudiantes en las instituciones educativas.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hung Yen solicitó a las instituciones educativas que hagan de la corrección de los errores L y N una tarea clave del año escolar 2025-2026 y los años siguientes.

Oración de práctica "El arroz glutinoso es el arroz glutinoso del pueblo..."

Al mismo tiempo, las unidades necesitan fortalecer el trabajo de propaganda, alentar a los cuadros, maestros y estudiantes a practicar por su cuenta, contribuyendo a construir un ambiente de comunicación vietnamita estándar en las escuelas y en la sociedad.

El plan para lanzar el movimiento debe adecuarse a las circunstancias reales. El Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Hung Yen exige que se organice mediante actividades colectivas, ceremonias de izamiento de la bandera a principios de semana, implementadas a partir de septiembre y concluidas antes del 15 de octubre.

Después de su lanzamiento, la escuela organizó de forma proactiva actividades de formación adecuadas que no afectaron el tiempo de estudio regular.

Esta se considera una actividad significativa, que contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza de idiomas y a formar en profesores y estudiantes el hábito de utilizar el vietnamita con precisión y claridad.

La implementación se aplica a todos los niveles educativos, desde preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, centros de formación profesional y educación continua. El organismo local de gestión educativa también asignó contactos específicos a los centros de educación continua para que informaran y resumieran periódicamente los resultados de la implementación.

Como maestro de escuela primaria en el área de Khoai Chau (Hung Yen), desde la infancia, el maestro L. ha ceceado L-N como muchos otros compatriotas.

"Fue solo cuando decidí estudiar que me di cuenta de la necesidad de corregirme", dijo, añadiendo que también era una forma de ayudar a futuros estudiantes a no caer en su situación. En aquel entonces, la Sra. L. siempre practicaba la pronunciación doblando y estirando la lengua. También practicaba frases con frecuencia, como "El arroz glutinoso es arroz glutinoso del pueblo. El arroz crece capa tras capa, haciendo que su corazón palpite...". Al principio fue difícil, pero perseveró y habló despacio, luego...
acelerar gradualmente

Consciente de que es profesora e imparte clases directamente, la Sra. L. no solo mantiene estándares de habla y pronunciación en el trabajo, sino que siempre recuerda con destreza a quienes la rodean cuando se encuentran con dificultades del habla. Porque cree que una persona con dificultades del habla puede crear un ambiente que afecta a quienes la rodean.

Durante las clases de lectura, cuando un estudiante comete un error, lo primero que hace es guiarlo para que lea correctamente y analizar el contexto de la palabra. Luego, se le pide a toda la clase que lo vuelva a leer al unísono para evitar repetir los mismos errores. La Sra. L. también confirmó que la escuela en la que enseña ha recibido un documento del Departamento de Educación y Formación provincial.

“La junta directiva y el profesorado del colegio están calculando cómo estandarizar eficazmente el lenguaje de los niños, evitando aumentar la presión de aprendizaje y afectar el tiempo oficial de estudio”, compartió.

Mientras tanto, en la ciudad natal de Hung (de 29 años, en Nam Dinh , ahora Ninh Binh), la mayoría de los aldeanos cecean de izquierda a derecha. Él también cecea, pero cuando escribe, nunca comete errores.

El hombre explicó que la razón por la que es difícil para muchas personas como él corregir su acento es porque sus familiares y habitantes del pueblo hablan el mismo idioma y lo consideran el dialecto regional.

En el campo se ha convertido en una costumbre, pero también admite que en ocasiones importantes o al comunicarse con socios, esto a veces crea una falta de estándares.

"Soy consciente de ello, pero la comunicación durante muchos años se ha convertido en un hábito, por lo que los niños de la familia ahora enfrentan la misma situación", compartió el Sr. Hung.

Cómo arreglar Lisp

Hablando también con Tuoi Tre , la profesora Bui Thi Nhai, profesora de literatura en la Escuela Secundaria Hong Tien (Hung Yen), dijo que no sólo los estudiantes sino muchos profesores que ella conoce aún mantienen el hábito de pronunciar en dialectos locales, que no están realmente estandarizados.

Al mismo tiempo, la falta de atención al entrenamiento de la habilidad de distinguir N - L ha llevado a los profesores a tartamudear como los estudiantes. La Sra. Nhai comentó que ella misma a veces tartamudea al decir "planta de arroz" como "planta de arroz" o "aula" como "aula"...

"Por lo tanto, la corrección de la pronunciación N-L que ha propuesto el Departamento de Educación y Capacitación no es solo para que los estudiantes, sino también los profesores la estudien y corrijan con ellos", afirmó la Sra. Nhai.

Según la Sra. Nhai, tras la solicitud del Departamento de Educación y Capacitación, muchas escuelas planean implementar la corrección del ceceo N-L. Algunos docentes del antiguo distrito también han desarrollado un plan de implementación y lo han compartido en el grupo para que lo implementen juntos. La solución de implementación se propone tanto para docentes como para estudiantes.

En concreto, es necesario fomentar la pronunciación estándar en el profesorado mediante cursos y seminarios de formación. Fortalecer el papel del profesorado como modelo a seguir, que debe ser capaz de pronunciar y escribir con ortografía estándar para que el alumnado la siga.

También se anima a los profesores a utilizar tecnología como cintas, discos, clips y software para practicar la pronunciación estándar. Además, se les anima a integrarla en la enseñanza, por ejemplo, en cada lección de vietnamita, prestando atención a las instrucciones para distinguir y practicar.
Pronunciación de N - L.

Para que los estudiantes pronuncien correctamente la N-L, es necesario practicar la pronunciación a diario. Se pueden organizar juegos de lenguaje como la silla caliente, el concurso de lectura rápida, el concurso de ortografía rápida y el test de ortografía. En este juego, un profesor se sentará en la silla caliente y leerá rápidamente, por turnos, cinco pares de palabras similares que se confunden fácilmente, como Lá-Ná, Làng-Nàng, Luc-Núc.

Otros profesores escucharán y levantarán la pizarra de "verdadero-falso" según su evaluación. La persona en la silla caliente recibirá retroalimentación y corregirá los errores inmediatamente si su pronunciación no es correcta. O con el juego "Escucha rápido - Escribe correctamente", los organizadores leerán rápidamente 10 palabras que contengan las consonantes L - N, como lua, nep, lan, non, long, nang. El profesor escuchará y escribirá en la pizarra o papel. El equipo que escriba más palabras correctamente ganará.

Para los estudiantes, también organizaremos prácticas de ortografía conscientes incorporando párrafos y oraciones con muchas palabras con los sonidos iniciales L - N. Organizaremos un movimiento para hablar y escribir correctamente en toda la escuela y calificaremos las competencias por clase y grupo. Asignaremos amigos para que ayuden a sus compañeros y a los buenos estudiantes para que ayuden a los estudiantes con menos fluidez a corregir errores de pronunciación. Otra solución es conectar con la vida animando a los estudiantes a practicar con familiares y amigos.

Debe superar los factores psicológicos

Desde 2001, al darse cuenta de que los errores de pronunciación L - N son comunes entre los funcionarios y empleados de agencias, departamentos y sucursales, especialmente entre funcionarios, maestros, estudiantes y alumnos de escuelas, la Asociación de Psicología Educativa de Hai Phong ha publicado un manual sobre la autocorrección de errores de pronunciación de las dos consonantes iniciales L - N.

El manual, de más de 40 páginas, fue compilado por el Sr. Tran Huu Do. Junto con su publicación, la localidad organizó numerosos seminarios y concursos para corregir errores de pronunciación de la L a la N, que tuvieron un gran impacto.

En declaraciones a Tuoi Tre, el experto en educación Tran Huu Do dijo que el lanzamiento de un movimiento en la provincia de Hung Yen para superar la confusión entre L y N es una señal positiva, que demuestra la iniciativa del sector educativo local para corregir los estándares del idioma desde los niveles más pequeños.

Dijo que, según sus estadísticas e investigaciones incompletas al elaborar el manual, del 100% de las personas, aproximadamente el 85% habla correctamente, mientras que el 15% restante lo hace incorrectamente. La razón de este error de pronunciación se debe a la influencia del dialecto local o a la estructura incompleta del aparato de pronunciación.

Para corregir la pronunciación de L-N, según el Sr. Do, lo más importante es que la persona que comete el error y la persona que pronuncia correctamente deben superar la barrera psicológica para corregirse y ayudar a la persona que comete el error a corregirlo con éxito.

Respecto a las personas que cometen errores, el Sr. Do señaló que la barrera psicológica reside en no saber que cecean, por lo que hablan en voz alta, con mucha frecuencia y durante largos ratos en reuniones y otros lugares. Esta persona suele tener la vaga sensación de ceceo, pero no le da importancia y piensa que hay mucha gente como él.

La mayoría de las personas tienen una pronunciación estándar, pero tienen miedo de dar consejos a quienes cecean, considerándolo un tema delicado, especialmente para líderes y jefes que cecean.

"Por lo tanto, primero hay que superar este factor psicológico. Luego, tomar las medidas adecuadas, practicar los ejercicios y practicar hablar según la forma de la boca dibujada en el cuaderno para poder curar el ceceo", dijo el Sr. Do.

Según el Sr. Do, el contenido del manual que compiló es muy simple, conciso, garantiza la precisión fonética, es fácil de entender, fácil de implementar y cubre una amplia gama de palabras con consonantes iniciales L - N en vietnamita.

En particular, en las 245 palabras y frases de los ejercicios de pronunciación, se citan 146 versos en kieu y muchas otras obras literarias, además de numerosos poemas de poetas famosos del país. Además, se incluyen dibujos de la forma de la boca para que todos puedan aprender y pronunciar correctamente.

En este caso, con el sonido N, la punta de la lengua tocará el paladar duro superior, cerca de la base de los dientes superiores. La boca está ligeramente abierta, la lengua está relajada y ligeramente hacia abajo. El flujo de aire desde la garganta a través de las fosas nasales crea la vibración característica de N. O con el sonido L, la punta de la lengua se curvará hacia arriba, tocando la encía cerca de los dientes superiores. La boca está ligeramente abierta, la punta de la lengua hace un fuerte chasquido y cae libremente. El flujo de aire escapa por ambos lados de la lengua y la boca...

5 soluciones para curar el ceceo L - N

Manual sobre la pronunciación autocorrectiva de las dos consonantes iniciales L y N, compilado por la Asociación de Psicología y Educación de Hai Phong - Foto: TRAN HUU DO

Al hablar con Tuoi Tre, el Profesor Asociado Dr. Bui Hoai Son (miembro del Comité Cultural y Social) afirmó que en muchas áreas rurales y urbanas de Vietnam, el fenómeno del ceceo L-N es bastante común.

No se trata sólo de un problema lingüístico, sino que también afecta a la confianza en la comunicación, limitando incluso las oportunidades educativas y profesionales de los jóvenes.

Por lo tanto, es necesario tomar en serio la búsqueda de soluciones para curar el ceceo como parte de la construcción de una cultura de comunicación estándar.

A partir de la realidad, el Sr. Son propuso cinco soluciones para curar el ceceo L-N.

En primer lugar, es necesario empezar desde preescolar y primaria. Los niños en sus primeras etapas de vida tienen la capacidad de imitar sonidos con gran rapidez, por lo que es fundamental que los profesores les enseñen la pronunciación correcta.

Si desde el jardín de infancia se guía a los niños a distinguir L – N mediante imágenes, juegos y ejercicios sencillos con la boca, la tasa de ceceo posterior se reducirá significativamente.

En segundo lugar, el papel de la familia es indispensable. En muchas regiones, los padres tienen la costumbre de pronunciar mal las palabras, por lo que los niños escuchan y repiten. Para superar esto, los padres deben ser modelos a seguir, corregir proactivamente su propia pronunciación y, al mismo tiempo, crear un ambiente de comunicación normalizado en la familia.

En tercer lugar, se necesita el apoyo de los medios de comunicación y la tecnología. Los programas de radio, televisión y redes sociales pueden crear una sección para enseñar pronunciación mediante vídeos cortos, dinámicos y accesibles. Las aplicaciones móviles o la IA pueden ayudar a los estudiantes a grabarse y comparar la pronunciación estándar, lo que les motiva a autocorregirse.

En cuarto lugar, esto debe considerarse una tarea cultural. Corregir el ceceo no solo significa "hablar con belleza", sino también preservar la pureza y la unidad del idioma vietnamita, símbolo espiritual de la nación.

Los movimientos para construir "hanoianos elegantes y civilizados" y "vietnamitas cultos en la comunicación" pueden incorporar completamente este contenido, convirtiendo la práctica de la pronunciación estándar en un hábito comunitario.

Finalmente, se necesita perseverancia. Corregir el ceceo L-N no es difícil, pero requiere que el hablante sea consciente y practique a diario. Cuando cada persona considere la pronunciación correcta como una muestra de respeto hacia el oyente y también un orgullo por su lengua materna, el fenómeno del ceceo disminuirá gradualmente, de modo que el vietnamita se volverá cada vez más común, bello y lleno de vida.

* Prof. Dr. Do Viet Hung (profesor titular de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi):

Una determinación muy loable

La decisión de Hung Yen de corregir el ceceo L-N de los estudiantes de la provincia es muy bienvenida. Es fundamental para garantizar la pureza del vietnamita. Vietnam tiene muchas regiones donde se hablan lenguas locales, pero estas pronunciaciones incorrectas no afectan la percepción de los fonemas (cuya función es distinguir el significado), por lo que no hay problema. En cuanto al ceceo N-L, altera el significado, no se expresa con precisión y afecta la comunicación, por lo que es fundamental corregirlo.

Por supuesto, esto no será fácil de solucionar; tomará muchos años, incluso varias generaciones. Pero requerirá la determinación y la perseverancia de toda la población y del sistema educativo local durante muchos años.

Los adultos, como padres y maestros, deben ser conscientes de dar el ejemplo, ser pacientes al corregir sus propios errores y luego guiar a sus hijos y alumnos para que los corrijan. Cuando los alumnos reciben la corrección local, cuando crecen, van a la escuela, trabajan o dejan su ciudad natal, seguirán aprendiendo y corrigiéndose. Si perseveran así a lo largo de los años, poco a poco obtendrán resultados.

Volver al tema

THANH CHUNG - HONG QUANG - AVE DEL PARAÍSO

Fuente: https://tuoitre.vn/truong-hoc-quyet-sua-ngong-khac-phuc-phat-am-nham-lan-l-va-n-20250922230036443.htm