En consecuencia, las instituciones de educación general que implementan el Programa de Educación General vietnamita pueden enseñar y aprender ciertas materias, actividades educativas o ciertos contenidos de ciertas materias y actividades educativas en idiomas extranjeros, dándose prioridad a las materias en los campos de las matemáticas, las ciencias naturales, la tecnología y la tecnología de la información.
Los programas de educación continua se imparten y aprenden parcialmente en un idioma extranjero. El director de la institución de educación continua es responsable de seleccionar los materiales didácticos y los materiales en un idioma extranjero, entre los emitidos o aprobados por el Ministerio de Educación y Formación , o de seleccionar materiales de instituciones de educación superior, centros de formación profesional y organizaciones educativas nacionales e internacionales, que se ajusten a las necesidades de los estudiantes y a la capacidad de la institución de educación continua.
En el ámbito de la formación profesional, los programas de las carreras y ocupaciones que han obtenido un certificado de registro para actividades de formación profesional por la autoridad competente, o de las carreras y ocupaciones que abren carreras de forma autónoma según lo dispuesto por la ley, se organizan para impartirse total o parcialmente en una lengua extranjera. Los libros de texto y materiales utilizados para la enseñanza y el aprendizaje en una lengua extranjera son aprobados por el director o directora de la institución de formación profesional con base en los resultados de la evaluación realizada por el Consejo de Evaluación establecido por el director, garantizando así el cumplimiento del proceso de evaluación de libros de texto y materiales.
En la educación superior, los programas, libros de texto, asignaturas, módulos y créditos aprobados por las autoridades competentes se imparten, total o parcialmente, en un idioma extranjero. Los libros de texto y materiales de educación superior utilizados para la enseñanza y el aprendizaje en un idioma extranjero son aprobados por el director o rector de la institución de educación superior con base en los resultados de la evaluación del Consejo de Evaluación establecido por el rector, lo que garantiza el cumplimiento del proceso de evaluación de libros de texto y materiales.
El Decreto detalla los requisitos de experiencia, competencias profesionales y dominio de idiomas extranjeros para el profesorado. Por consiguiente, el profesorado debe cumplir los requisitos de experiencia, competencias profesionales, formación y niveles de apoyo establecidos para cada nivel de educación y formación.
En cuanto a la competencia en idiomas extranjeros, los profesores de los niveles primario y secundario deben tener un nivel mínimo de competencia en idiomas extranjeros de nivel 4 de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de 6 niveles para Vietnam o equivalente; los profesores de los niveles de secundaria deben tener un nivel mínimo de competencia en idiomas extranjeros de nivel 5. Los profesores de los niveles de educación vocacional deben tener un nivel mínimo de competencia en idiomas extranjeros de nivel 5.
Los profesores que impartan docencia en niveles universitarios deberán tener un nivel de competencia en lengua extranjera que cumpla con los requisitos de enseñanza del programa de formación, al menos el nivel 5.
El Decreto también estipula: Las personas que hayan recibido formación universitaria, de maestría o doctorado a tiempo completo en el extranjero con un idioma extranjero como idioma de instrucción y tengan un diploma reconocido de acuerdo con las regulaciones o una licenciatura en idiomas extranjeros o pedagogía de idiomas extranjeros en Vietnam están exentas de los requisitos de competencia en idiomas extranjeros.
Según hanoimoi.vn
Fuente: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202508/tu-ngay-25-9-ap-dung-quy-dinh-moi-ve-day-va-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-5b12f03/
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