Las normas de admisión a la educación secundaria y preparatoria, anunciadas por el Ministerio de Educación y Formación el 8 de enero, dieron un suspiro de alivio a muchos estudiantes, docentes y padres, pues ya conocían las asignaturas para el examen de décimo grado de este año. Sin embargo, muchos se preocuparon.
Candidatos que toman el examen de ingreso al décimo grado en 2024 en el sitio de exámenes de la Escuela Secundaria Ngo Tat To (distrito de Phu Nhuan, Ciudad Ho Chi Minh) - Foto: DUYEN PHAN
"Toda mi familia ha estado nerviosa estos últimos meses porque en 2025 mi hija mayor presentará el examen de ingreso a décimo grado. Un examen que, según muchos, es incluso más difícil que el de admisión a la universidad, así que nos preocupa qué asignaturas cursará. Cuando el Ministerio de Educación y Formación anunció oficialmente el reglamento de admisión, mi esposa me llamó de inmediato", comentó el Sr. Phung Van Hung, padre de familia del Distrito 11 de Ciudad Ho Chi Minh.
Sra. HOANG THI PHUONG MAI (padre en el distrito de Gia Lam, Hanoi)
Feliz porque no tengo que hacer sorteo para entrar a décimo grado
Según el Ministerio de Educación y Formación, existen tres métodos de admisión al bachillerato de 10.º grado: examen de ingreso, concurso o una combinación de ambos. La elección del método de admisión es competencia de la localidad.
Para garantizar la consistencia y la idea de un examen sencillo y económico, el examen de admisión constará de tres asignaturas o pruebas: matemáticas, literatura y una tercera asignatura o prueba. Esta asignatura o prueba la selecciona el Departamento de Educación y Formación.
Leímos la información sobre las admisiones de décimo grado durante el recreo. Muchos profesores aplaudieron al ver la parte donde el Departamento de Educación y Formación decidió la asignatura para el tercer examen. Esto significa que podemos evitar la situación de elegir las asignaturas al azar cada año.
Y tan solo unos minutos después, los medios de comunicación siguieron publicando información sobre la elección de lengua extranjera como tercera asignatura por parte del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, lo que provocó aplausos. «Nuestra sala de profesores estaba muy animada en ese momento; todos los profesores estaban contentos», dijo el Sr. M., profesor de inglés en el centro de Ciudad Ho Chi Minh.
No sólo eso, muchos profesores también dijeron que predijeron que si a los departamentos se les permitiera decidir sobre el tema del tercer examen, Ciudad Ho Chi Minh definitivamente elegiría idiomas extranjeros.
"Como sé que Ciudad Ho Chi Minh se encuentra en una sólida integración, la generación joven no puede evitar aprender a usar idiomas extranjeros. La elección de idiomas extranjeros en Ciudad Ho Chi Minh es correcta y se ajusta a la tendencia de desarrollo. La decisión del Ministerio de Educación y Formación de dejar que los departamentos decidan sobre la materia del tercer examen también es razonable, ya que cada localidad tiene su propia estrategia de desarrollo. Nos complace que el Ministerio de Educación y Formación haya escuchado las opiniones de la población", comentó el Sr. Tran Manh Cuong, profesor de matemáticas de secundaria cuyo hijo presentará el examen de ingreso a décimo grado este año.
¿Qué pasará en 3 años?
Tras los momentos iniciales de alegría, muchos padres quedaron atónitos ante la normativa: “La materia del tercer examen se elige entre las materias evaluadas por puntaje en el programa de educación general en el nivel secundario, asegurándose que la misma materia del tercer examen no se elija por más de 3 años consecutivos”.
La Sra. Phan Thi Ngoc, madre del distrito de Phu Nhuan, comentó: «Es un alivio que mi hijo mayor presente el examen de décimo grado este año, ya que presentará los exámenes de matemáticas, literatura y lenguas extranjeras. Pero ¿qué pasará con mi hijo menor, que presentará el examen de décimo grado tres años después? El Ministerio no permite elegir la misma materia para el tercer examen durante más de tres años consecutivos, así que ¿qué materia cambiará Ciudad Ho Chi Minh para reemplazar inglés? Me llena de ansiedad».
El Sr. TA, profesor del Distrito 1 de Ciudad Ho Chi Minh, analizó: «Dentro de tres años, cualquier asignatura que Ciudad Ho Chi Minh elija para sustituir el inglés será inapropiada. Las demás asignaturas, además de literatura, matemáticas e idiomas extranjeros, son especiales. Si se utilizan para los exámenes de admisión, será injusto».
Por ejemplo, los estudiantes con talento en ciencias naturales, pero que deben cursar historia o geografía como tercera asignatura, estarán en desventaja. O si eligen tecnología de la información o tecnología como tercera asignatura, la mayoría de las alumnas lo tendrán difícil. Por lo tanto, esta normativa obligará inadvertidamente a los estudiantes a cursar más asignaturas adicionales, lo que les generará mayor presión.
Sin mencionar la regulación "El tercer examen o examen combinado de algunas asignaturas se anunciará después de finalizar el primer semestre, pero a más tardar el 31 de marzo de cada año", que está causando mucha frustración entre los padres.
El Sr. Nguyen Van Thanh, padre de familia del distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh, declaró: «La tercera asignatura del examen debe anunciarse justo al inicio del curso escolar para que profesores y alumnos puedan prepararse. No podemos prolongar la incertidumbre, la ansiedad y el estrés de tener que adivinar cuál es la tercera asignatura. ¿En qué se basa el Ministerio de Educación y Formación para anunciar la tercera asignatura del examen al final del primer semestre?».
En declaraciones a Tuoi Tre, un funcionario del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh explicó: «Entendemos que el Ministerio de Educación y Formación ha promulgado las regulaciones mencionadas porque nos preocupa que los estudiantes estudien de forma desequilibrada. Si saben que han cursado tres asignaturas, se saltan las demás. Sin embargo, que se produzca un desequilibrio en el estudio depende de la inspección, supervisión, gestión y dirección de la enseñanza y el aprendizaje por parte del Ministerio y del Departamento de Educación y Formación, no del método de examen».
Si se desea estudiar de forma diferenciada, justo al final del primer semestre, cuando se anuncia la tercera asignatura, las escuelas pueden abandonar todas las asignaturas restantes y centrarse en solo tres. Si la orientación docente es estricta, los estudiantes que no completen el programa no podrán graduarse de la secundaria ni presentarse al examen de admisión de décimo grado.
Por lo tanto, considero innecesario regular el cambio de la asignatura del tercer examen cada tres años, y anunciarla después del final del primer semestre. Sobre todo considerando que todo el país está implementando el programa de educación general de 2018.
Enseñamos para desarrollar las habilidades de los estudiantes, no solo para enseñarles conocimientos como antes. Los estudiantes no aprenden de memoria, sino que deben buscar activamente el conocimiento. La regulación de esta tercera asignatura de examen es, en realidad, solo la punta del iceberg y no resuelve la causa raíz del desequilibrio en el aprendizaje.
Prueba combinada: ¿debería o no debería?
Según el Ministerio de Educación y Formación, el examen de admisión para 10.º grado constará de tres asignaturas: matemáticas, literatura y una tercera asignatura o prueba. Esta asignatura (o prueba) la selecciona el Departamento de Educación y Formación.
El tercer examen es un examen combinado de varias asignaturas seleccionadas entre las evaluadas por puntaje en el programa de educación general de secundaria. Por lo tanto, los Departamentos de Educación y Formación pueden elegir la asignatura del tercer examen o el examen combinado.
Sin embargo, muchas opiniones indican que la prueba combinada es una buena solución. A largo plazo, es necesario utilizarla para evaluar integralmente a los estudiantes, contribuyendo así a eliminar la memorización y el aprendizaje desequilibrado en algunas escuelas.
Sin embargo, en la etapa actual, es necesario considerarlo seriamente. Dado que la implementación del programa de educación general de 2018 aún presenta numerosas deficiencias, la innovación en los métodos de enseñanza aún no es consistente, muchos docentes aún están familiarizados con la transmisión unidireccional y muchos estudiantes aún desconocen el pensamiento y el aprendizaje proactivo.
Además, el trabajo de evaluación en las escuelas secundarias no se ha innovado realmente de acuerdo con el espíritu del nuevo programa. Usar la prueba combinada demasiado pronto probablemente generará más carga para el profesorado y más presión para que los estudiantes estudien y presenten los exámenes.
Seguimos organizando encuestas para inscribir a 6to grado
Candidatos que toman el examen de ingreso para sexto grado en la Escuela Secundaria Tran Dai Nghia para superdotados en 2023 - Foto: NHU HUNG
Esa es la afirmación del líder del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh en respuesta a preguntas y preocupaciones sobre si algunas escuelas secundarias en Ciudad Ho Chi Minh organizarán encuestas para inscribir a estudiantes de sexto grado para el año escolar 2025-2026, mientras que las regulaciones de inscripción a la escuela secundaria del Ministerio de Educación y Formación solo tienen un método: selección.
"El Ministerio de Educación y Formación permite al Departamento de Educación y Formación decidir los criterios de admisión al sexto grado. Así, la admisión puede basarse en: puntuaciones de pruebas de la escuela primaria o puntuaciones de encuestas.
"En los casos donde el número de estudiantes que solicitan admisión es mucho mayor que la cuota de inscripción, como la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia y algunas otras escuelas secundarias, se espera que en la primera temporada de inscripción del año escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh proponga al Comité Popular de la Ciudad organizar una encuesta e inscribir a los estudiantes en el grado 6 ", afirmó el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh.
Se sabe que en el año escolar 2024-2025, la ciudad de Ho Chi Minh tiene 6 escuelas que organizan encuestas para inscribir a estudiantes de 6to grado: Escuela Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia (Distrito 1); Escuela Secundaria Nguyen An Khuong (Distrito Hoc Mon); Escuela Secundaria Hoa Lu, Escuela Secundaria Binh Tho y Escuela Secundaria Tran Quoc Toan 1 (Ciudad Thu Duc); Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 7).
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Fuente: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-10-chot-mon-thi-nam-nay-lo-3-nam-toi-chuyen-gi-se-xay-ra-20250108230053316.htm
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