La tasa de admisión anticipada del 20% no significa mucho para las universidades.

El Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el proyecto de Circular que modifica y complementa una serie de artículos de la normativa sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar. En el proyecto de Circular, el Ministerio de Educación y Capacitación agregó regulaciones sobre las cuotas de admisión temprana establecidas por las instituciones de capacitación, pero que no excedan el 20% de las cuotas de cada especialidad de capacitación y grupo de especialidades.

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, también dijo que debido a la admisión temprana, se admitieron estudiantes que no habían completado el programa de graduación de la escuela secundaria, lo que creó injusticia e impactos negativos en la enseñanza y el aprendizaje de la educación general. Por lo tanto, cuando se reduce la tasa de admisión anticipada, solo aquellos estudiantes con habilidades verdaderamente sobresalientes serán admitidos directamente. Los estudiantes se centran en la ronda de admisión general para garantizar la imparcialidad, la calidad, así como la eficiencia y la conveniencia.

En el proyecto de Circular, el Ministerio de Educación y Capacitación agregó regulaciones sobre las cuotas de admisión temprana establecidas por las instituciones de capacitación, pero que no excedan el 20% de las cuotas de cada especialidad de capacitación y grupo de especialidades. (Ilustración)

En declaraciones a VOV.VN sobre este tema, el Dr. Le Dinh Nam, subdirector del Departamento de Admisiones y Orientación Profesional de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói , apoyó la reducción de la tasa de admisión temprana: "Según la filosofía original del Ministerio de Educación y Formación, la admisión temprana solo busca reclutar estudiantes de élite, pero si se realiza de forma masiva, será imposible calcular el nivel virtual, lo que dificultará el proceso de admisión de las escuelas. De hecho, que las escuelas anuncien la admisión temprana es una cosa, pero lo importante es cómo los candidatos expresan sus deseos posteriormente; eso es lo que realmente importa".

Mientras tanto, muchos estudiantes, aunque no hayan terminado el grado 12, ya saben que están "seguros" de ingresar a una escuela o a varias universidades, lo que afectará su espíritu de estudio y de presentación de exámenes. A lo largo de los años de matriculación, se han dado casos en los que candidatos con un rendimiento académico promedio, pero que no se han graduado de la escuela secundaria, han sido anunciados como admitidos por 5 a 7 escuelas. Esto crea injusticia en las admisiones. Por tanto, resulta razonable reducir la tasa de ingreso temprano.

El Dr. Le Dinh Nam dijo que es importante comunicarse para que los padres y los estudiantes entiendan correctamente y no entren en pánico cuando escuchen que la tasa de admisión temprana puede reducirse. En los foros de redes sociales, muchos padres dijeron que los candidatos han dedicado tiempo y esfuerzo a estudiar certificados de idiomas extranjeros para lograr una admisión temprana y que si se reduce la tasa, afectará los derechos de los candidatos. Sin embargo, es importante entender que los métodos de admisión de las escuelas no cambiarán mucho, el cambio más grande es el momento de anunciar los resultados. En lugar de que las universidades anuncien a los candidatos elegibles antes de que se gradúen de la escuela secundaria, anunciarán los resultados de admisión al mismo tiempo que la ronda de admisión general en el sistema del Ministerio de Educación y Capacitación.

Según el Dr. Le Dinh Nam, la propuesta del Ministerio de una opción de admisión temprana del 20% es para ayudar a que las escuelas tengan el derecho de elegir continuar con la admisión temprana o detenerla por completo, dependiendo de cada escuela. Pero la cifra del 20% es insignificante, porque la virtualidad del ingreso temprano es muy alta. Porque cuando se reduce el cupo de admisión temprana, los candidatos que están calificados para ser admitidos estarán en el grupo “superior”, para estos estudiantes la ilusión es aún mayor, porque los candidatos tienen muchas otras opciones. Por lo tanto, una tasa de admisión del 20% o más no será alta y no tendrá mucho significado para las escuelas. El Dr. Le Dinh Nam dijo que, dependiendo de cada escuela, habrá ciertos ajustes en la inscripción temprana en 2025.

El Dr. Le Viet Khuyen, vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, también dijo que se debería considerar la admisión temprana en las admisiones universitarias actuales. Esto es consistente con la práctica internacional (según CINE 2011) de que si uno no ha completado un programa de escuela secundaria, no puede acceder directamente a la educación superior. El artículo 34 de la Ley de Educación también enfatiza que a los estudiantes que completen la escuela secundaria y sean elegibles para tomar el examen, si no lo toman o reprueban, se les otorgará un certificado de finalización del programa de educación general y solo se les permitirá estudiar educación vocacional.

El artículo 28 de la Ley de Educación también establece que en casos especiales, a los estudiantes se les permite saltar de grado sólo en grupos con desarrollo intelectual temprano, pero este caso es muy raro.

El artículo 34 de la Ley de Educación Superior (cláusula 2) establece claramente: Las instituciones de educación superior sólo pueden decidir de forma autónoma los métodos de admisión (exámenes de ingreso o una combinación de exámenes de ingreso y exámenes de admisión). El contenido y la dificultad del examen deben ser coherentes con el currículo de la escuela secundaria y la dirección del campo de estudio. Por ejemplo, la puntuación IELTS no puede ser el único criterio de admisión a todas las especialidades.

Por lo tanto, el Dr. Le Viet Khuyen cree que si no has completado la escuela secundaria, no puedes participar en la admisión a la universidad y no existe el concepto de admisión universitaria anticipada si no has completado la escuela secundaria.

Hablando más sobre las tendencias de admisión a la universidad a partir de 2025, el Dr. Le Viet Khuyen dijo que muchas escuelas están reduciendo las cuotas de admisión en función de los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, muchas escuelas organizan sus propios exámenes, como exámenes de evaluación del pensamiento y exámenes de evaluación de capacidad. Mientras tanto, también es necesario admitir con franqueza que todavía hay muchas escuelas "de bajo nivel" que ofrecen muchos métodos de admisión "extraños", no con fines de orientación profesional, sino simplemente para reclutar suficientes candidatos.

Según los expertos, el proceso de admisión sigue siendo "caótico" e ineficaz. Los candidatos deben asistir a muchas clases adicionales, desde la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria hasta exámenes separados, exámenes de certificado de idioma extranjero para la admisión a la universidad...

El Dr. Le Viet Khuyen recomienda que el Ministerio de Educación y Formación innove el método de evaluación y reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria para reducir la presión y los costos sociales, garantizando al mismo tiempo la confiabilidad, la honestidad y la correcta evaluación de las capacidades de los estudiantes, como base para la matriculación en la educación vocacional y universitaria. Al mismo tiempo, el Ministerio también debe regular las combinaciones de admisión unificadas y razonables, eliminando resueltamente las combinaciones "extrañas".

El Dr. Le Viet Khuyen enfatizó que en 2025, el primer grupo de estudiantes del Programa de Educación General 2018 asistirá al examen de graduación de la escuela secundaria y solicitará admisión a las universidades, por lo que es necesario brindar información completa a los candidatos, padres y escuelas con anticipación para prepararse de manera proactiva.

Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/ty-le-20-xet-tuyen-som-khong-co-nhieu-y-nghia-voi-cac-truong-dai-hoc-post1141152.vov