Aplicación de la IA (inteligencia artificial) en la enseñanza y el aprendizaje

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El personal y los profesores de la escuela secundaria Chu Van An (distrito de Cam Pha) participaron en un curso de capacitación sobre la aplicación de IA en la gestión y la enseñanza organizado por el Departamento de Educación y Capacitación.

Para concretar la Resolución n.º 57-NQ/TW del 22 de diciembre de 2024 del Politburó sobre avances en el desarrollo científico-tecnológico, la innovación y la transformación digital, antes del inicio del nuevo curso escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Formación organizó 14 sesiones de formación sobre la aplicación de la IA en la gestión y la docencia en instituciones educativas de la provincia (en julio y agosto de 2025). A través de estas sesiones de formación, más de 6.000 funcionarios y docentes de todo el sector, desde preescolar hasta bachillerato, han concientizado sobre el importante papel de la inteligencia artificial en el proceso de innovación fundamental e integral en la educación y la formación, contribuyendo a la transformación del pensamiento y promoviendo el espíritu de aprendizaje y la innovación en todo el sector.

Aquí, el Departamento también proporcionó a los gerentes conocimientos sobre aplicaciones de IA en la gestión y administración escolar: orientación sobre habilidades en el uso de IA para apoyar la planificación, organización de actividades de enseñanza, pruebas y evaluación, análisis de datos educativos ... Junto con eso, capacitación en capacidad digital e inteligencia artificial para docentes en el diseño de conferencias electrónicas, creación de materiales de aprendizaje digitales, bancos de preguntas en línea hacia métodos de enseñanza activos y modernos, acercándose a las nuevas tendencias educativas en el mundo.

La profesora Nguyen Thi Bac, directora de la Escuela Secundaria Chu Van An (distrito de Cam Pha), afirmó: «Consideramos que el contenido de la capacitación es práctico y se ajusta a la realidad de la gestión educativa y las actividades docentes de cada unidad, garantizando la actualización, la ciencia y la modernidad asociadas con la tendencia de aplicar la inteligencia artificial en la educación. Desde el 17 de septiembre, grupos profesionales de la escuela han organizado métodos de enseñanza unificados según la orientación de la Enseñanza Activa, combinada con el uso de IA, para mejorar la calidad de las horas lectivas».

Para 2030, la escuela secundaria Chu Van An tiene como objetivo tener el 100% de los administradores capaces de aplicar IA en la gestión, administración y gobernanza escolar; el 100% de los profesores conocen y utilizan IA para apoyar la enseñanza y la evaluación de los estudiantes; el 60% de los profesores pueden diseñar contenido de enseñanza basado en IA, integrar IA en conferencias digitales. El 100% de los profesores implementan métodos de enseñanza activos, enseñanza en línea, enseñanza combinada, pruebas en línea y evaluación en plataformas digitales.

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El personal y los profesores de la escuela secundaria Chu Van An (distrito Cam Pha) participan en actividades profesionales sobre métodos de enseñanza activa combinados con el uso de IA para mejorar la calidad de las horas de enseñanza.

Se sabe que, para el año escolar 2025-2026, el Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las escuelas generales que incrementen la aplicación de la inteligencia artificial (IA) y el big data en la gestión y la docencia; promuevan la automatización del trabajo administrativo, los libros electrónicos, los horarios, las tareas profesionales y la gestión de las instalaciones; y reduzcan la carga de trabajo del personal docente. Asimismo, se debe aprovechar y utilizar eficazmente la IA en la orientación profesional, el aprendizaje personalizado, la identificación de estudiantes que necesitan apoyo y la evaluación de políticas para contribuir a mejorar la calidad de la educación y la eficacia de la gestión escolar.

Actualmente, el sector educativo aún no ha incorporado la IA como asignatura independiente en primaria, secundaria y bachillerato, pero la ha integrado en el currículo actual. En primaria, la IA se introduce principalmente mediante actividades experienciales, programación básica y robótica. En secundaria, los alumnos aprenden IA mediante informática y proyectos STEM. En bachillerato, se implementan temas más avanzados como aprendizaje automático, datos y seguridad digital.

En Quang Ninh, el 8 de septiembre de 2025, el Departamento de Educación y Capacitación emitió el plan n.° 2378/KH-SGDĐT sobre la implementación del Marco de Competencia Digital para estudiantes de secundaria y de educación continua. En consecuencia, el Departamento exige que cada institución educativa organice al menos una actividad experiencial, un club de tecnología digital, un curso académico de investigación científica para estudiantes, actividades experienciales mejoradas, STEM/STEAM, proyectos de aprendizaje relacionados con inteligencia artificial (IA), Internet de las Cosas (IdC), realidad virtual (RV) y seguridad de la información, adaptados a la psicología del grupo de edad y a las condiciones locales.

Hasta la fecha, el 100% de las instituciones de educación general de la provincia han integrado contenido de transformación digital en sus programas educativos; más del 86% del profesorado y más del 40% del alumnado cuentan con equipos, líneas de transmisión y software capacitados para participar eficazmente en actividades de enseñanza y aprendizaje en línea. El sector ha creado un almacén de materiales de aprendizaje compartido para la provincia con más de 2.000 materiales y casi 5.000 videoconferencias. Esta es la base para que todo el sector aplique eficazmente la IA (inteligencia artificial) en la enseñanza y el aprendizaje.

Lan Anh

Fuente: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html