El candidato más joven a profesor asociado en el campo de la medicina fue un famoso alumno destacado hace 20 años.

El candidato más joven a profesor asociado en el campo de la medicina en 2025 fue el famoso alumno destacado de la Universidad de Medicina y Farmacia de Hai Phong hace 20 años, con una puntuación de 29,5. Posteriormente, continuó su maestría en Francia y su doctorado en Japón.

Hace 20 años, en el examen de admisión universitaria de 2005, Dinh Duong Tung Anh se convirtió en el mejor alumno de la Universidad de Medicina y Farmacia de Hai Phong con una impresionante puntuación de 29,5: Matemáticas 10, Química 10 y Biología 9,5. Dos décadas después, este mismo alumno se convirtió en el candidato más joven a profesor asociado en el campo de la medicina en 2025.

Nacido en 1988, el Dr. Dinh Duong Tung Anh es actualmente subdirector del Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Medicina y Farmacia de Hai Phong.

Después de graduarse de la universidad en 2011 con una doble titulación en Medicina General y una Licenciatura en Inglés, el Sr. Tung Anh continuó realizando investigaciones en profundidad en el extranjero.

En 2015, obtuvo su maestría en la Universidad París 7 - París Diderot (Francia), con especialización en Biología Celular, Fisiología y Patología. En 2019, defendió con éxito su tesis doctoral en la Universidad de Kanazawa (Japón), con especialización en Neurociencia del Desarrollo.

Dr. Dinh Duong Tung Anh.

A su regreso a Vietnam, el Sr. Dinh Duong Tung Anh impartió docencia e investigación en la misma institución donde fue el alumno destacado. Desde su pasantía en 2014, ocupó sucesivamente los cargos de profesor, responsable de asuntos académicos de posgrado, subdirector de departamento y, actualmente, subdirector a cargo del Departamento de Pediatría.

La investigación del Dr. Tung Anh se centra en tres direcciones principales: pediatría clínica, resistencia a los antimicrobianos y neurociencia del desarrollo.

En el ámbito Clínico Pediátrico, investiga enfermedades comunes en la infancia como las respiratorias, cardiovasculares, digestivas, neurológicas… para mejorar la calidad del tratamiento y reducir la tasa de mortalidad en pacientes pediátricos.

En la dirección de investigación de bacterias resistentes a los antibióticos, sus estudios han hecho contribuciones importantes al monitoreo de la situación de la resistencia a los antibióticos en Hai Phong, ayudando a los médicos a elegir regímenes de tratamiento apropiados y controlar el riesgo de resistencia a los medicamentos.

Mientras tanto, en el campo de la Neurociencia del Desarrollo, su área de investigación en Japón ha esclarecido una serie de mecanismos relacionados con la formación y diferenciación de las células nerviosas, contribuyendo a explicar las causas de las malformaciones cerebrales congénitas.

Hasta la fecha, el Dr. Dinh Duong Tung Anh ha presidido ocho proyectos científicos básicos y ha guiado a más de nueve estudiantes de posgrado, médicos residentes y dos especialistas. También ha publicado 58 artículos científicos, incluyendo once en prestigiosas revistas internacionales, seis de ellos en el grupo Scopus Q1 (el 25 % de las mejores revistas en su campo de especialización). Además, ha compilado dos libros de texto de pediatría para formación de pregrado y posgrado.

En su solicitud, el Dr. Tung Anh declaró que cumple plenamente con los estándares docentes establecidos en la Ley de Educación (enmendada en 2009). Se le considera honesto, ético y dedicado a la docencia.

En cuanto a su experiencia y profesión, cuenta con una sólida formación y un profundo conocimiento de los estándares. En el ámbito de la investigación científica, le apasiona investigar, sabe cómo aplicar los resultados científicos para mejorar sus cualificaciones profesionales y siempre acompaña y guía a los estudiantes en sus proyectos de investigación.

En su labor médica y docente es ejemplar, mantiene la imagen de profesor, está dispuesto a aplicar métodos de enseñanza innovadores, fomenta la creatividad y el espíritu de autoestudio de los estudiantes.

En cuanto a las actividades de coordinación, promueve la cooperación, organiza bien los grupos de investigación, es un puente en la relación entre institutos y escuelas, e integra la docencia, la investigación científica y la aplicación de la práctica clínica en pediatría.

Fuente: https://vietnamnet.vn/ung-vien-pho-giao-su-tre-nhat-nganh-y-tung-la-thu-khoa-nuc-tieng-cach-day-20-nam-2453140.html