¿Por qué es difícil contratar profesores de inglés para escuelas primarias y secundarias?

Una de las razones por las que las localidades no han reclutado todo el personal adicional asignado es la falta de fuentes de reclutamiento.

Una clase de inglés en la escuela secundaria Nguyen Gia Thieu, distrito de Tan Binh, ciudad Ho Chi Minh, en 2023 - Foto: MY DUNG

Según el Ministerio de Educación y Formación , las estadísticas a enero de 2024 muestran que las escuelas primarias y secundarias carecen de más de 20.000 profesores en las materias de tecnología de la información, inglés, bellas artes y música. Entre ellos, el inglés es la asignatura que más carece de profesorado.

También según el Ministerio de Educación y Formación, en 2020 el Politburó acordó añadir 20.300 puestos de profesores de preescolar y en 2022 añadió 65.980 puestos de profesores para el periodo de 2022 a 2026.

Solo en el año escolar 2022-2023, se asignarán 27.850 plazas adicionales de docentes de educación preescolar y primaria públicas. Después de ser asignados para complementar la nómina, las localidades han comenzado a organizar el reclutamiento.

Sin embargo, las localidades aún no han cubierto todos los puestos asignados. Una de las razones por las cuales las localidades aún no han reclutado todo el personal adicional asignado es la falta de fuentes de reclutamiento, especialmente para materias especiales como tecnología de la información, idiomas extranjeros y artes ( música , bellas artes).

	Número de docentes con carencias en asignaturas de primaria y secundaria a enero de 2024
Tecnologías de la información	6.334
Inglés	8.567
Arte	2.985
Música	2.814

Según las estadísticas, en 2018-2019 (antes de que entrara en vigor la Ley de Educación de 2019), la demanda local de graduados universitarios en inglés, informática, música y bellas artes era de 18.581 personas.

El número total de estudiantes matriculados en la universidad de educación con especialización en inglés, tecnología de la información, música y bellas artes de 2018 a 2023 es: 23,484. Así, el número de estudiantes formados a nivel universitario es relativamente grande, pero después de graduarse, estos estudiantes rara vez solicitan ingreso al sector educativo para convertirse en docentes.

Al explicar por qué hay muchos estudiantes en los campos mencionados anteriormente pero es difícil reclutarlos, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que los estudiantes con títulos universitarios en estas materias tienen muchas opciones profesionales después de la graduación y, a menudo, tienden a realizar otros trabajos con ingresos más altos.

Por lo tanto, aunque el número de estudiantes con educación universitaria es relativamente grande, las localidades enfrentan muchas dificultades para reclutar estudiantes con educación universitaria.

En el caso de las materias artísticas, debido al pequeño número de profesores que ofrecen formación en materias artísticas en las universidades, el número de estudiantes que se gradúan cada año no es suficiente para satisfacer la demanda de profesores que impartan estas materias.

Por lo tanto, el Gobierno acaba de emitir una resolución sobre la propuesta de desarrollar una resolución de la Asamblea Nacional para pilotar el reclutamiento de personas con títulos universitarios para enseñar una serie de materias, incluidos inglés, informática, música y bellas artes de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

Se espera reclutar a 7.200 profesores de nivel universitario

Según las estadísticas de 58 provincias y ciudades, el número estimado de personas con título universitario especializado en la enseñanza de las materias propuestas en el proyecto de resolución es de alrededor de 7.200 personas.

Se espera que dentro de 4 años (de 2026 a 2029), alrededor de 7.200 profesores de nivel universitario, después de ser reclutados de acuerdo con esta resolución, participen en capacitación para mejorar sus calificaciones con un costo total estimado de alrededor de 145 mil millones de VND.

Este fondo está garantizado por el presupuesto local de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Presupuesto del Estado y otras fuentes de financiación de acuerdo con las disposiciones de la ley. El presupuesto central apoya a las localidades cuando el presupuesto no ha sido equilibrado para realizar esta tarea de acuerdo a lo dispuesto en la ley de presupuesto estatal.

Fuente: https://tuoitre.vn/vi-sao-kho-tuyen-giao-vien-tieng-anh-cho-truong-tieu-hoc-thcs-20250213121012899.htm