در تاریخ ۲۶ سپتامبر، اداره تبلیغات و بسیج عمومی کمیته حزب شهر هوشی مین با همکاری آکادمی مدیریت آموزشی و دانشکده اقتصاد شهر هوشی مین، یک کنفرانس علمی ملی با موضوع «تقویت تبلیغات مالکیت معنوی در سیستم آموزش حرفه‌ای در شهر هوشی مین: راهکارهای عملی مرتبط با تحول دیجیتال» برگزار کرد.
این کارگاه ۲۰۰ نماینده از سازمان‌های مدیریتی، دانشمندان، کارشناسان، مشاغل و مؤسسات آموزش حرفه‌ای در شهر هوشی مین و بسیاری از استان‌ها و شهرها را به خود جذب کرد.
خانم لی تی لان فوئونگ، رئیس دپارتمان علوم و آموزش، تبلیغات و بسیج عمومی کمیته حزب شهر هوشی مین، در سخنرانی افتتاحیه خود تأکید کرد که در زمینه تحول دیجیتال و ادغام عمیق بین‌المللی، مالکیت معنوی (IP) نقش استراتژیکی در حفاظت از دانش، ارتقای خلاقیت و بهبود رقابت‌پذیری ایفا می‌کند. در آموزش حرفه‌ای، تجهیز دانش‌آموزان به دانش مالکیت معنوی، کلید شکل‌گیری منابع انسانی است که هم در حرفه خود ماهر و هم از قانون آگاه باشند و قادر به راه‌اندازی کسب و کار و ادغام در سطح بین‌المللی باشند. با این حال، این کار هنوز فاقد یکنواختی است و فاقد چارچوب برنامه درسی یکپارچه و کارکنان متخصص است.
دکتر نگوین دانگ آن لانگ، معاون مدیر دانشکده اقتصاد شهر هوشی مین، از دیدگاه مؤسسات آموزشی گفت که مدارس در حال حاضر چهار مدل را به کار می‌گیرند: ادغام مالکیت فکری در موضوعات تخصصی؛ ایجاد مراکز مشاوره و حمایت از ثبت مالکیت فکری؛ برگزاری مسابقات و نمایشگاه‌های محصولات؛ و پیوند مالکیت فکری با آموزش حرفه‌ای. اگرچه این مدل‌ها اثربخشی خاصی را به همراه دارند، اما هنوز فاقد مواد آموزشی استاندارد هستند، به بودجه وابسته‌اند و پایدار نیستند.
خانم دانگ تی هین، از دانشکده فرهنگ و هنر شهر هوشی مین، اظهار داشت: «از طریق نظرسنجی انجام شده با اساتید و دانشجویان دانشکده، تنها ۳ تا ۴ درصد از شرکت‌کنندگان واقعاً مفهوم مالکیت فکری را «درک می‌کنند و می‌دانند چگونه آن را به کار گیرند». علاوه بر این، این نظرسنجی همچنین نشان داد که ۵۰.۷ درصد از دانشجویان و اساتید فقط در سطح «درک اولیه» متوقف شده‌اند، در حالی که ۳۷.۳ درصد «شنیده‌اند اما به وضوح نفهمیده‌اند». بنابراین، تقریباً ۹/۱۰ از پاسخ‌دهندگان دانش پیش‌زمینه کافی نداشتند.»
نمایندگان موافقت کردند که برای بهبود اثربخشی تبلیغات مالکیت فکری در آموزش حرفه‌ای، لازم است آن را با تحول دیجیتال مرتبط کرد، کاربرد فناوری دیجیتال ، هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR/AR)، ساخت اسناد دیجیتال و تنوع‌بخشی به کانال‌های ارتباطی را ترویج داد. به گفته دکتر دانگ مین سو، مدیر کالج پلی‌تکنیک جهانی دانانگ، تنها زمانی که رویکرد نوآورانه باشد، تعامل و عملی بودن افزایش یابد، مالکیت فکری می‌تواند واقعاً وارد زندگی یادگیری شود و به دانش‌آموزان در بهبود آگاهی و مهارت‌هایشان کمک کند.
منبع: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html
نظر (0)