
چارچوب آموزش هوش مصنوعی (AI) برای دانشآموزان دبیرستانی بر اساس چهار رشته اصلی دانش، مربوط به چهار حوزه شایستگی که یکدیگر را پشتیبانی و تکمیل میکنند، تدوین شده است: تفکر انسانمحور : تأکید بر هدف هوش مصنوعی برای خدمت به بشریت؛ اخلاق هوش مصنوعی : تجهیز دانشآموزان به توانایی شناسایی و تحلیل مسائل اخلاقی و حقوقی، با هدف استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی؛ تکنیکها و کاربردهای هوش مصنوعی: ارائه دانش پایه در مورد نحوه کار هوش مصنوعی و مهارتهای استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در عمل؛ طراحی سیستم هوش مصنوعی : توسعه شایستگیها از سطح استفاده تا ایجاد سیستمهای ساده هوش مصنوعی، با تمرکز بر مهارتهای حل مسئله.
چارچوب برنامه درسی به گونهای طراحی شده است که با دو مرحله آموزشی مطابقت داشته باشد: مرحله آموزش پایه - سطوح ابتدایی و متوسطه اول؛ و مرحله آموزش حرفهای - سطح متوسطه دوم.
در سطح دبستان: دانشآموزان شروع به تجربه کاربردهای ساده هوش مصنوعی میکنند، مفاهیم اولیه را شکل میدهند و نقش هوش مصنوعی را در زندگی تشخیص میدهند. آنها در مورد محافظت از دادههای شخصی و احترام به حق چاپ آموزش میبینند.
در سطح راهنمایی: دانشآموزان یاد میگیرند که چگونه از ابزارهای هوش مصنوعی برای ایجاد محصولات دیجیتال استفاده کنند، دانش بنیادی در مورد اصول عملکرد هوش مصنوعی کسب کنند و شروع به توسعه آگاهی از اخلاق و مسئولیت مدنی در یک جامعه دیجیتال کنند.
سطح دبیرستان: دانشآموزان تشویق میشوند تا از طریق پروژههای علمی، ابزارهای ساده هوش مصنوعی را کشف، طراحی و بهبود بخشند. این برنامه بر توسعه مهارتهای حل مسئله، خلاقیت و تسلط بر ابزارهای هوش مصنوعی تمرکز دارد و به دانشآموزان کمک میکند تا هوش مصنوعی را برای ایجاد محصولاتی که به جامعه خدمت میکنند و مسیر شغلی آنها را هدایت میکنند، به کار گیرند.
این چارچوب آموزشی بر اساس دیدگاه مبتنی بر شایستگی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ساخته شده است و با برنامه آموزش عمومی انفورماتیک سازگار است.
چارچوب برنامه آزمایشی آموزش هوش مصنوعی برای دانشآموزان دبیرستانی را میتوانید اینجا مشاهده کنید.
منبع: https://nhandan.vn/ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hoc-sinh-pho-thong-post930612.html






نظر (0)