برابری در دسترسی به آموزش

در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید، دبیرکل تو لام بر تعدادی از جهت‌گیری‌های اصلی برای اجرای موفقیت‌آمیز آرمان نوآوری آموزشی و تربیتی در دوره جدید تأکید کرد. از جمله آنها، تضمین دسترسی برابر به آموزش است.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی نام چا برای اقلیت‌های قومی (استان لای چائو ) - عکس: فام کوک بائو

در کنار آن، ارتقای سطح فکری مردم؛ نوآوری در آموزش عمومی در جهتی جامع، تلاش برای همگانی کردن هرچه سریع‌تر آموزش عمومی...

خانم هو تی تان فونگ (معلم آموزش اقتصادی و حقوقی در دبیرستان تای ترا، کوانگ نگای):

ایجاد انگیزه برای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی

من به عنوان یک معلم جوان که در دبیرستانی در یک منطقه کوهستانی بسیار دشوار کار می‌کنم، جایی که اکثر دانش‌آموزان آن کودکان اقلیت‌های قومی هستند، وقتی شنیدم که دبیرکل، تو لام، بر پیام «جهانی کردن آموزش عمومی، و هیچ‌کس را نادیده گرفتن» تأکید کرد، بسیار تحت تأثیر قرار گرفتم. برای ما، این هم انگیزه و هم باوری است برای ادامه دادن به این حرفه و تلاش برای دانش‌آموزان.

این سال تحصیلی اولین سالی است که دولت سیاست آموزش رایگان از مهدکودک تا دبیرستان را اجرا کرده است. من شخصاً بسیار خوشحالم، زیرا شهریه مانعی است که باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی، وقتی خانواده‌هایشان توانایی پرداخت هزینه را ندارند، مدرسه را ترک کنند.

بزرگترین آرزوی معلمان و دانش‌آموزان در ارتفاعات امروز این است که زیرساخت‌ها، به ویژه جاده‌ها و مدارس، مورد توجه بیشتری قرار گیرند. در هر فصل بارندگی، دانش‌آموزان باید با سختی و خطر فراوان رفت و آمد کنند. اگر مدارس محکم باشند و دارای پانسیون یا خوابگاه‌های مناسب باشند، دانش‌آموزان و والدین آنها در تحصیل خود احساس امنیت بیشتری خواهند کرد.

من همچنین امیدوارم که سیاست حمایت از دانش‌آموزان و معلمان تقویت شود تا معلمان بتوانند با آرامش خاطر دور از خانه کار کنند و دانش‌آموزان به دلیل شرایط دشوار مجبور به ترک تحصیل نشوند. من معتقدم که با توجه حزب، دولت و بخش آموزش و پرورش، مسیر مدرسه برای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی آسان‌تر و آسان‌تر خواهد شد تا آنها واقعاً بتوانند از فرصت‌های برابر برای تحصیل و رشد برخوردار شوند.

آقای نگوین فوک وین (مدیر دبیرستان چو گائو، دونگ تاپ):

نیاز به سازوکاری برای جذب معلمان خوب

من معتقدم که سیاست همگانی کردن آموزش عمومی، مسیری درست و به موقع است. این گامی مهم برای تأیید عدالت در دسترسی به آموزش است و تضمین می‌کند که همه دانش‌آموزان، چه در مناطق شهری و چه روستایی، چه در مناطق دورافتاده و چه در جزایر، از فرصت‌های یادگیری برابر برخوردار باشند.

از کار عملی‌ام دریافته‌ام که برای تحقق این روحیه، پیش‌نیاز، منابع برای مناطق محروم است. منابع مادی ضروری هستند، اما منابع انسانی مهم‌ترند. بدون تیمی از معلمان باکیفیت، تمام سیاست‌های جهانی فقط روی کاغذ باقی خواهند ماند.

به نظر من، باید سازوکارهای قوی برای جذب و حفظ معلمان خوب برای کار در مناطق دورافتاده و جزایر وجود داشته باشد. برای داشتن معلمان خوب، اول از همه، باید سیاست‌های مناسب برای پرداخت حقوق، حمایت از اسکان، محیط کار و فرصت‌های پیشرفت شغلی وجود داشته باشد. وقتی معلمان احساس امنیت کنند، با تمام وجود به دانش‌آموزان خود متعهد خواهند بود.

من معتقدم که قطعنامه ۷۱ اصل راهنما است. اما برای عملی کردن آن، همکاری کل سیستم سیاسی، از سطح مرکزی تا محلی، ضروری است. تنها در این صورت است که می‌توان به هدف برابری فرصت‌های یادگیری بین مناطق دست یافت.

کارشناسی ارشد نگوین ون چونگ (مدیر کالج مکانیک و آبیاری، دونگ نای):

سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های مناطق محروم

من کاملاً با این دیدگاه موافقم که برای تضمین دسترسی عادلانه به آموزش، به تیمی از معلمان خوب نیاز داریم. اما فکر می‌کنم فقط داشتن افراد خوب کافی نیست. وقتی افراد خوبی داریم، باید یک محیط آموزشی شایسته نیز برای آنها ایجاد کنیم. مدرسه باید جادار و کامل باشد، نه موقت یا فاقد میز، صندلی و تجهیزات. در چنین شرایطی، برای معلمان دشوار است که نسبت به تعهد خود احساس امنیت کنند.

من فکر می‌کنم اگر می‌خواهیم معلمان خوب را در مناطق دورافتاده یا جزایر جذب و حفظ کنیم، باید همزمان در زیرساخت‌ها سرمایه‌گذاری کنیم: از مدارس، خوابگاه‌ها، مسکن عمومی گرفته تا شرایط ضروری مانند برق، آب تمیز و اینترنت. یک معلم جوان می‌تواند بپذیرد که از برخی امکانات رفاهی صرف نظر کند، اما اگر شرایط زندگی خیلی نامناسب باشد، هیچ‌کس نمی‌تواند برای مدت طولانی در آنجا بماند.

به نظر من، سرمایه‌گذاری در امکانات نه تنها به معلمان خدمت می‌کند، بلکه کیفیت یادگیری دانش‌آموزان را نیز بهبود می‌بخشد. وقتی دانش‌آموزان کلاس‌های درس روشن، اتاق‌های تمرین کاملاً مجهز، کتابخانه‌ها و اینترنت برای کاوش داشته باشند، آموزش و یادگیری مؤثرتر خواهد بود. این همچنین راهی برای ایجاد عدالت در آموزش است، به طوری که دانش‌آموزان در مناطق محروم در مقایسه با همسالان خود در مناطق شهری در محرومیت قرار نگیرند.

من فکر می‌کنم علاوه بر سیاست جذب منابع انسانی، دولت باید یک استراتژی بلندمدت در مورد زیرساخت‌های آموزشی داشته باشد. می‌توان بخشی از آن را اجتماعی کرد و از کسب‌وکارها خواست تا به آن بپیوندند، به‌ویژه در برنامه‌های سرمایه‌گذاری برای مدارس مدرن. وقتی افراد خوب و محیط خوبی وجود داشته باشد، آموزش در مناطق دورافتاده واقعاً رونق خواهد گرفت و هدف قطعنامه ۷۱ به واقعیت تبدیل خواهد شد.

مدرسه جزیره تران، بخشی از مدرسه ابتدایی تان لان، منطقه ویژه کو تو، سه معلم دارد که مسئول تدریس سه کلاس با هشت دانش‌آموز هستند - عکس: VI LE

خانم تران تی تو هیِن (مدیر گروه ادبیات دبیرستان ارنست تالمان، شهر هوشی مین):

توجه بیشتر به زیرساخت‌های دیجیتال

من واقعاً از پیام دبیرکل تو لام قدردانی می‌کنم. این پیام نه تنها سرشار از انسانیت است، بلکه جهت‌گیری خاصی نیز دارد و به وظایف اصلی بخش آموزش در دوره فعلی اشاره می‌کند. این پیام به وضوح از طریق مراسم افتتاحیه امسال، یک مراسم افتتاحیه ویژه که با روحیه سادگی، انصاف، یکنواختی و انسانیت برگزار شد، نشان داده شد.

با این حال، به نظر من، بزرگترین چالش برای تحقق این هدف، زیرساخت‌های دیجیتال است. در واقعیت، در بسیاری از مناطق، امکانات هنوز الزامات نوآوری را برآورده نمی‌کنند، کمبود کلاس درس و اتاق‌های کاربردی وجود دارد؛ اتصال اینترنت به اندازه کافی قوی نیست که همه مناطق را پوشش دهد. علاوه بر این، مسائل امنیتی و حریم خصوصی نیز نگرانی‌هایی هستند که معلمان، دانش‌آموزان و والدین را در فرآیند تحول دیجیتال مردد می‌کند.

با نگاهی به گذشته در طول ۸۰ سال گذشته، حوزه آموزش و پرورش کشورمان بر مشکلات زیادی غلبه کرده و به موفقیت‌های مهمی دست یافته است. معتقدم اگر این امر به صورت همگام، با نقشه راه مشخص و با نظارت و بازرسی منظم رهبران در تمام سطوح اجرا شود، قطعاً نسلی از دانش‌آموزان «بااستعداد - دلسوز - مقاوم» تربیت خواهیم کرد.

Khong To Uyen (دانش آموز کلاس دهم در دبیرستان Nguyen Van Chat، Phu Tho):

کاهش فشار شهریه

من بسیار خوشحالم که دولت به دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزانی که در شرایط دشوار هستند، اهمیت می‌دهد و شرایطی را برای آنها فراهم می‌کند تا به مدرسه رفتن ادامه دهند و رویاهای خود را پرورش دهند.

به نظر من، سیاست آموزش رایگان از مهدکودک تا دبیرستان از اهمیت بالایی برخوردار است. برای خانواده‌ها، این یک حمایت عملی است که به والدین کمک می‌کند بار اقتصادی را کاهش دهند و در فرستادن فرزندانشان به مدرسه احساس امنیت کنند. برای دانش‌آموزان، این یک فرصت عادلانه برای همه است تا به مدرسه بروند، درس بخوانند و با هم رشد کنند.

همچنین بسیار خوشحالم که می‌دانم سیاستی برای حمایت از وعده‌های غذایی رایگان برای دانشجویان وجود دارد. هر وعده غذایی نه تنها بدن را تغذیه می‌کند، بلکه شامل عشق و مشارکت اجتماعی نیز می‌شود، به خصوص برای دانشجویان مناطق دورافتاده.

بازگشت به موضوع

به مردان احترام بگذارید - هو نهونگ

منبع: https://tuoitre.vn/binh-dang-trong-tiep-can-giao-duc-20250908083317663.htm