وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد تا وضعیت فعلی کار ارتقای معلمان بررسی شود.

وزارت آموزش و پرورش با درک اینکه هنوز کاستی‌هایی در کار ارتقای معلمان وجود دارد، از کمیته‌های مردمی استان‌ها درخواست کرد تا اجرای بررسی وضعیت فعلی این کار را در مناطق محلی هدایت کنند.

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد بررسی وضعیت فعلی ارتقای معلمان در مناطق مختلف را داده است. (عکس: فوئونگ کویین)

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، با اجرای قانون کارمندان دولت و اسناد راهنمای اجرای قانون کارمندان دولت، از سال ۲۰۱۵، این وزارتخانه اسنادی را منتشر کرده است که کدها، استانداردها، انتصابات و طبقه‌بندی حقوق را بر اساس عناوین حرفه‌ای راهنمایی می‌کند. این وزارتخانه همچنین استانداردها، شرایط، محتوا و اشکال امتحانات/آزمون‌های ارتقاء عناوین حرفه‌ای معلمان در تمام سطوح را طبق اختیارات محوله، به عنوان مبنایی برای اجرا در مناطق تعیین می‌کند.

با این حال، وزارت آموزش و پرورش از طریق بازرسی دریافت که هنوز کاستی‌هایی وجود دارد: برخی از استان‌ها هرگز ارتقاء معلمان را در دوره 2016-2025 سازماندهی نکرده بودند؛ برخی از استان‌ها یک پروژه ارتقاء معلمان را برای دوره 2024-2025 تدوین کرده بودند اما آن را تصویب نکرده بودند یا آن را تصویب کرده بودند اما اجرا نکرده بودند؛ برخی از استان‌ها آن را سازماندهی کرده بودند اما اجرای آن بین سطوح آموزشی و بین واحدهای اداری همزمان نبود.

برای تضمین حقوق معلمانی که مطابق با مقررات جاری، واجد تمام شرایط و استانداردها هستند، وزارتخانه از کمیته‌های مردمی استان‌ها درخواست می‌کند تا اجرای بررسی وضعیت فعلی کار ارتقای معلمان در مناطق را هدایت کنند. این کار باید قبل از 30 نوامبر 2025 به وزارت آموزش و پرورش گزارش شود.

در عین حال، استان‌ها باید طبق مفاد قانون، به سازماندهی آزمون عناوین حرفه‌ای برای معلمان پیش‌دبستانی و ابتدایی دولتی در استان ادامه دهند. در طول فرآیند اجرا، در صورت وجود هرگونه مشکل یا مسئله، مسئولین محلی باید برای راهنمایی و پشتیبانی با وزارتخانه (از طریق اداره معلمان و مدیران آموزشی ) تماس بگیرند.

منبع: https://baoquocte.vn/bo-gddt-de-nghi-ra-soat-thuc-trang-cong-tac-thang-hang-giao-vien-335875.html