معلمان در عصر جدید باید از خود شجاعت نشان دهند و چالش‌ها را به عنوان فرصت در نظر بگیرند.

وزیر آموزش و پرورش (MOET) گفت که معلمان در عصر جدید، در مواجهه با چالش‌های جدید، باید شجاعت خود را نشان دهند و چالش‌ها را به عنوان فرصت‌هایی برای توسعه کل نیرو در نظر بگیرند تا هر معلم بتواند بهتر شود.

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn: Các nhà giáo trong kỷ nguyên mới cần thể hiện bản lĩnh, coi thách thức chính là cơ hội

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در جلسه‌ای با نمایندگان معلمان و مدیران آموزش و پرورش به مناسبت روز معلم ویتنامی، 20 نوامبر، مطالبی را به اشتراک گذاشت. (عکس: تان هونگ)

صبح روز ۱۸ نوامبر، دانشگاه ملی هانوی با وزارت آموزش و پرورش هماهنگی کرد تا به مناسبت روز معلم ویتنام، ۲۰ نوامبر، جلسه‌ای با نمایندگان معلمان و مدیران آموزشی ترتیب دهد.

چالش‌های درون فرآیند نوآوری آموزشی

وزیر نگوین کیم سون گفت که آموزش و پرورش کشور به موفقیت‌های زیادی دست یافته است، اما هنوز با چالش‌های بزرگی روبرو است.

«شاید بزرگترین چالش از درون، از درون فرآیند نوآوری آموزشی باشد. این چالش نوآوری، فراتر رفتن از خود، انکار خود به عنوان تحولی برای توسعه است. در مواجهه با دوران توسعه ملی، آموزش و پرورش نیاز به تحولی از درون دارد تا به سمت کیفیت بالاتر، به سمت آموزشی که مردم را به طور جامع توسعه می‌دهد، شهروندان خوب و منابع انسانی باکیفیت ایجاد می‌کند، حرکت کند. وزیر نگوین کیم سون گفت: نوآوری در آموزش و پرورش باید عادات قدیمی، روش‌های تفکر، شیوه‌های تفکر و عمل را تغییر دهد و بر محدودیت‌های توسعه‌ی موفقیت‌آمیز غلبه کند.»

به گفته آقای سون، برای غلبه بر این چالش‌ها، بخش آموزش، به ویژه تیم معلمان، باید تلاش‌های زیادی انجام دهد، دائماً خلاق باشد و راه‌حل‌های دقیق و درستی داشته باشد.

«جهان در دوره‌ای از تغییرات تاریخی قرار دارد، رقابت بین کشورهای بزرگ به طور فزاینده‌ای شدید است، که در آن رقابت بر سر کیفیت منابع انسانی، فرصت‌های توسعه هر کشور را تعیین می‌کند و به عنوان هسته اصلی شناخته می‌شود. انقلاب صنعتی چهارم، شکل‌گیری اقتصاد دانش‌محور و جامعه دانش‌محور؛ الزام به تغییر مدل اقتصادی از وسعت به عمق، بازسازی اقتصاد به سمت کیفیت، کارایی و رقابت‌پذیری بالا... نوآوری آموزشی را به یک روند جهانی تبدیل کرده است و ویتنام نمی‌تواند خارج از این روند بایستد. برای تکمیل اهداف استراتژیک صدمین سالگرد تأسیس حزب، صدمین سالگرد تأسیس کشور، قرار دادن محکم کشور در دوران قیام، دوران شکوفایی، ایستادن شانه به شانه با قدرت‌های جهانی، منابع انسانی با کیفیت بالا همچنان توسط دهمین کنفرانس مرکزی دوره سیزدهم به عنوان یک پیشرفت استراتژیک شناسایی شده است و نوآوری آموزشی وظیفه و راه حل استراتژیک کنگره چهاردهم است...» این سخنان را تو لام، دبیرکل حزب، در این نشست بیان کرد.

به مناسبت ۲۰ نوامبر، وزیر آموزش و پرورش نیز چند کلمه‌ای با معلمان صحبت کرد. به گفته آقای سون، آموزش در سراسر جهان به دلیل انفجار دانش، چالش‌های هوش مصنوعی، ربات‌ها، اینترنت اشیا، کلان‌داده‌ها، ابررایانه‌ها، مدارس مجازی و روش‌ها و ابزارهای جدید آموزشی با چالش‌هایی روبرو است. ظهور عوامل جدید باعث می‌شود بسیاری از مردم در مورد وجود آموزش مدرسه‌ای و نقش معلمان در آینده تردید و سوال داشته باشند.

آقای سون گفت: «ما باید با چالش‌ها روبرو شویم، نه اینکه از آنها اجتناب کنیم، نه اینکه بترسیم. ما محکم بر پایه علوم آموزشی و شجاعت معلمان ایستاده‌ایم تا از زمانه بهره ببریم، از مزایا استفاده کنیم و سریع‌تر توسعه یابیم. هوش مصنوعی جایگزین انسان نمی‌شود و نمی‌تواند جایگزین آن شود. نقش معلمان را نمی‌توان جایگزین کرد.»

آقای سون معتقد است که اگر نظام آموزشی جدید فقط بر ارائه دانش تمرکز کند، شکست خواهد خورد، اما کنار گذاشتن کامل دانش نیز اشتباه خواهد بود. لازم است دانش آموزان را به دانش پایه مجهز کرد تا بتوانند از آن به عنوان ابزاری برای تفکر استفاده کنند، به آنها توانایی سازگاری و خودآموزی را آموخت تا در آینده خود را توسعه دهند.

تشکیل یک تیم جدید از معلمان

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد که معلمان در عصر جدید، در مواجهه با چالش‌های جدید و با مأموریتی بزرگ‌تر و جدیدتر برای آموزش، باید شجاعت خود را نشان دهند و چالش‌ها را به عنوان فرصت‌هایی برای توسعه کل نیرو و برای بهتر شدن هر معلم در نظر بگیرند.

دبیرکل تو لام گفت: «ما باید بر ایجاد تیمی از معلمان و مدیران آموزشی که با فضیلت و با استعداد هستند، شور و شوق، مهارت، دانش، توانایی انتقال دانش، مشتاق یادگیری، نوآور و واقعاً الگوهایی برای یادگیری و پیروی دانش‌آموزان دارند، به تعداد کافی و در ساختار منسجم تمرکز کنیم...».

هرچه چالش بزرگتر باشد، معلمان بیشتری باید برگردند تا محکم بایستند، ارزش‌های اصلی معلمان را تثبیت کنند تا طبقه جدیدی از روشنفکران، یک تیم جدید از معلمان را ایجاد کنند. ارزش‌هایی از سنت مانند «یادگیری بدون خستگی، آموزش بدون خستگی»، روحیه تحمل، نوع‌دوستی، فداکاری، عشق عمیق به بشریت، روحیه همیشه در حال نو شدن، غلبه بر محدودیت‌ها برای هدایت زبان‌آموزان، روحیه نو شدن روزانه، خودآموزی، خودسازگاری برای هدایت دانش‌آموزان.

محدودیت‌های معلمان، محدودیت‌های آموزش و پرورش است، محدودیت‌های آموزش و پرورش، محدودیت‌های توسعه یک ملت است. معلمان باید محدودیت‌ها را به بی‌حد و مرز تبدیل کنند.

رئیس بخش آموزش و پرورش به دانش‌آموزان گفت: «شما کسانی هستید که دستاوردهای آموزش و پرورش و موفقیت و رشد معلمان را رقم زده‌اید. بدون دانش‌آموزان، معلمان هیچ کاری برای انجام دادن نخواهند داشت. در عصر جدید، امیدوارم سخت درس بخوانید، اعتماد به نفس داشته باشید تا خودتان را ابراز کنید و فعالانه درس بخوانید. شما باید اعتماد به نفس، خوداتکایی، خوداتکایی، خوداتکایی داشته باشید، در مطالعات خود فعالانه ابراز وجود و ادعا کنید، اما همچنان باید با معلمان خود مودب و محترم باشید.»

منبع