دانشگاه‌ها برای مواجهه با خطر ادغام و انحلال باید چه معیارهایی داشته باشند؟

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، حدود ۱۴۰ دانشگاه دولتی در حال آماده شدن برای مواجهه با یک تغییر ساختار و ادغام اساسی هستند.

در کنفرانس اخیر آموزش عالی ۲۰۲۵، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، بر سیاست بازآرایی مؤسسات آموزشی در آینده تأکید کرد.

وزیر آموزش و پرورش گفت که به جز مدارس پلیس، نظامی و خصوصی، حدود ۱۴۰ مدرسه دولتی بازطراحی خواهند شد. وزیر آموزش و پرورش در حال بررسی گزینه‌های زیادی است، مانند انتقال مدارس مرکزی، مدارس تحت مدیریت وزارتخانه‌ها و شعب به مناطق محلی؛ ادغام مدارس محلی با مدارس مرکزی، مدارس تحت نظر وزارتخانه‌ها/شعب با یکدیگر. برخی از مدارس در صورت کوچک بودن و عدم رعایت استانداردها، منحل خواهند شد.

در خصوص استانداردهای دانشگاه، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 01/2024 را صادر کرده است که استانداردهای دانشگاه را تنظیم می‌کند.

بر این اساس، 6 استاندارد برای تضمین کیفیت و عملکرد یک دانشگاه وجود دارد، از جمله: سازمان و اداره، مدرسان، شرایط تدریس و یادگیری، امور مالی، ثبت نام و آموزش، پژوهش و نوآوری.

در خصوص سازماندهی و مدیریت، سمت‌های کلیدی مانند مدیر یا سرپرست دانشگاه و رئیس هیئت مدیره مدرسه نباید بیش از 6 ماه به طور همزمان خالی باشند؛ حداقل 50٪ از شاخص‌های عملکرد باید سالانه طبق استراتژی مدرسه محقق شوند؛ داده‌ها باید در سیستم وزارتخانه (HEMIS) متصل و به‌روزرسانی شوند.

در مورد کادر آموزشی، نسبت دانشجو به مدرس تمام‌وقت باید ۴۰ یا کمتر باشد؛ نسبت مدرسان دائمی باید حداقل ۷۰٪ از کل را تشکیل دهد. گروه مدرسان دارای مدرک دکترا باید به ۲۰ تا ۴۰٪ یا بیشتر برسد و از سال ۲۰۳۰ به ۵۰٪ خواهد رسید.

استانداردهای زیرساخت شامل شاخص‌هایی در مورد مساحت زمین، سیستم‌های اطلاعاتی و مواد آموزشی است. بر این اساس، دانشگاه‌ها باید اطمینان حاصل کنند که تا سال 2030، میانگین مساحت زمین برای هر دانشجوی تمام‌وقت حداقل 25 متر مربع باشد. مساحت کف برای هر دانشجو کمتر از 2.8 متر مربع نباشد و حداقل 70 درصد از اساتید در محل‌های کار جداگانه مستقر شوند.

استانداردهای مؤسسات آموزش عالی شامل ۶ استاندارد با ۲۰ معیار مشخص به شرح زیر است:

نکته قابل توجه این است که در مورد ثبت نام و محتوای آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که نرخ ثبت نام بالاتر از هدف نباید کمتر از ۵۰ درصد باشد؛ مقیاس آموزشی نباید در سه سال گذشته بیش از ۳۰ درصد کاهش یابد.

نرخ ترک تحصیل سالانه دانشجویان از 10٪ و سال اول از 15٪ بیشتر نیست. 40٪ یا بیشتر از دانشجویان به موقع فارغ التحصیل می شوند، نرخ دانشجویانی که ظرف 12 ماه پس از فارغ التحصیلی شغلی متناسب با رشته تحصیلی خود پیدا می کنند، کمتر از 70٪ نیست...

در خصوص تحقیق و نوآوری ، مؤسسات آموزش عالی باید این ظرفیت را از طریق درآمد و نتایج انتشارات علمی نشان دهند. به طور خاص، نسبت درآمد حاصل از فعالیت‌های علمی و فناوری به کل درآمد مدارس (با آموزش دکترا)، به طور متوسط ​​در 3 سال گذشته، کمتر از 5 درصد نبوده است. به طور متوسط، یک مدرس تمام وقت حداقل 0.3 تا 0.6 مقاله علمی و فناوری در سال منتشر می‌کند.

وزارت کشور اخیراً اطلاعیه‌ای رسمی صادر کرده و از مسئولین محلی خواسته است تا در صورت لزوم، تمهیدات و اصلاحاتی را برای دبیرستان‌های دولتی، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌پایه و مهدکودک‌ها پیشنهاد دهند.

ادغام مراکز آموزش حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم در دبیرستان‌های معادل دبیرستان‌های تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش برای ارائه خدمات شغلی عمومی در مناطق بین بخشی و اشتراکی.

طبق دستورالعمل وزارت کشور، هر استان یا شهر تحت مدیریت مرکز نباید بیش از ۳ مدرسه فنی و حرفه‌ای داشته باشد (این شامل مدارسی که از نظر هزینه‌های عادی خودکفا یا بیشتر هستند، نمی‌شود).

کیم آن

منبع: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html