وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که اگر مدارس ابتدایی در یک منطقه پایین‌تر از استاندارد باشند، آنها را ادغام کنند.

(دن تری) - وزارت آموزش و پرورش در حال درخواست نظرات در مورد ترتیب و سازماندهی مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم مطابق با مقامات محلی دو سطحی است.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که وضعیت فعلی شبکه مراکز پیش‌دبستانی، ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و آموزش مداوم، شامل مدارس، مکان مدارس، اندازه کلاس، کادر مدیریت، معلمان و کارمندان، بررسی و ارزیابی شود.

بر اساس نتایج بررسی، شهرداری‌ها طرح‌ها و پروژه‌هایی را برای ادغام، تجمیع، انحلال یا ایجاد مؤسسات آموزشی جدید به شیوه‌ای معقول و مؤثر و بدون اتلاف منابع تدوین می‌کنند.

برنامه‌ها و تمهیدات محلی باید ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و بی‌کیفیت در یک منطقه را طبق یک نقشه راه مناسب در نظر بگیرند.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی خا دان در روز افتتاحیه (عکس: نگوین ها نام ).

در عین حال، این ترتیبات، مدل‌های مدارس ابتدایی و متوسطه را در مناطق کم‌جمعیت یا مکان‌هایی با شرایط دشوار رفت و آمد در اولویت قرار خواهد داد.

سیاست وزارتخانه این است که مدارس و مکان‌های آموزشی با شرایط مطلوب از نظر امکانات، ترافیک و جمعیت را حفظ کند؛ مدارس اقماری بی‌کیفیت و ناکارآمد را منحل کند؛ و کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان را در مدارس اصلی با امکانات استاندارد متمرکز کند.

وزارتخانه همچنین پیشنهاد داد که شهرداری‌ها، تیم مدیران، معلمان و کارکنان مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم را طبق طرح موقعیت شغلی، به طور منطقی سازماندهی و مرتب کنند و تعادل بین سطوح تحصیلی و انواع مراکز آموزشی را تضمین کنند.

پیش از این، طبق طرح ۱۳۰ در مورد خلاصه کردن مصوبه شماره ۱۸، کمیته راهبری مرکزی درخواست ادغام و انحلال مؤسسات آموزش عالی بی‌کیفیت را داده بود.

کمیته راهبری در خصوص واحدهای خدمات عمومی در حوزه آموزش و پرورش در محل اعلام کرد که اساساً دبیرستان‌ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌پایه و مهدکودک‌های دولتی موجود را حفظ خواهد کرد و در صورت لزوم، تمهیدات و اصلاحاتی را برای خدمت‌رسانی مناسب به نیازهای مردم و دانش‌آموزان پیشنهاد خواهد داد.

در استان‌های کوهستانی و مرتفع، اقلیت‌های قومی به بررسی و ترتیب مدارس جداگانه ادامه خواهند داد تا بر تشکیل مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان در مراکز کمونی یا بین کمونی تمرکز کنند.

کمیته راهبری همچنین پیشنهاد ادغام مراکز آموزش حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم را در مدارس متوسطه حرفه‌ای معادل دبیرستان‌های تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش برای ارائه خدمات عمومی در مناطق بین بخشی و بخش‌ها ارائه داد؛ هر استان و شهر نباید بیش از ۳ مدرسه حرفه‌ای داشته باشد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-truong-tieu-hoc-trong-cung-xa-neu-duoi-chuan-20250924151941939.htm