نیاز به افزایش تبادل و به اشتراک گذاری دانش در مورد آموزش حقوق بشر

این اظهارات معاون وزیر امور خارجه ، دو هونگ ویت، رئیس هیئت ویتنامی شرکت کننده در پنجاه و هفتمین اجلاس شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد در سمینار بین المللی "ادغام آموزش حقوق بشر در نظام آموزشی: به اشتراک گذاشتن تجربیات و درس های عملی" بود.

معاون وزیر امور خارجه، دو هونگ ویت و نمایندگانی از ویتنام، فیلیپین، استرالیا و ایتالیا - حامیان مشترک سمینار بین‌المللی «ادغام آموزش حقوق بشر در نظام آموزشی: به اشتراک گذاشتن تجربیات و درس‌های عملی». (منبع: VNA)

در تاریخ ۲۷ سپتامبر در مقر سازمان ملل متحد در ژنو، سوئیس، به مناسبت شرکت در جلسه تصویب گزارش ملی ویتنام تحت مکانیسم بررسی دوره‌ای جهانی چرخه چهارم در چارچوب پنجاه و هفتمین جلسه شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد، معاون وزیر امور خارجه، دو هونگ ویت، رئیس هیئت نمایندگی ویتنام، در بحث بین‌المللی «ادغام آموزش حقوق بشر در نظام آموزشی: به اشتراک گذاشتن تجربیات و درس‌های عملی» شرکت و سخنرانی افتتاحیه را ایراد کرد.

این رویداد با حمایت مشترک ویتنام، فیلیپین، استرالیا و ایتالیا به ریاست سفیر مای فان دونگ، رئیس نمایندگی دائم ویتنام در ژنو، برگزار شد و سخنرانانی از کارشناسان و نمایندگان ویتنام، فیلیپین، استرالیا و دفتر کمیساریای عالی حقوق بشر سازمان ملل متحد در آن سخنرانی کردند.

معاون وزیر، دو هونگ ویت، در مراسم افتتاحیه این رویداد به مناسبت سی‌امین سالگرد دهه آموزش حقوق بشر و بیستمین سالگرد برنامه جهانی آموزش حقوق بشر (WPHRE) که توسط سازمان ملل متحد تصویب شده است، تأکید کرد که جامعه بین‌المللی در ارتقای آموزش حقوق بشر، از جمله وظیفه کلیدی گنجاندن آموزش حقوق بشر در سیستم مدارس، به دستاوردهای بسیاری دست یافته است.

معاون وزیر گفت که کشورها و سازمان‌های بین‌المللی تجربیات فراوان و روش‌های مؤثری برای گسترش گسترده آموزش حقوق بشر در سیستم‌های مدارس در تمام سطوح و سیستم آموزش مداوم دارند و مشارکت کودکان و دانش‌آموزان را در تدوین برنامه درسی حقوق بشر ارتقا می‌دهند.

کشورها و سازمان‌های بین‌المللی نیز تلاش‌های زیادی برای ارتقای همکاری‌های بین‌المللی در چارچوب‌های دوجانبه و چندجانبه در این زمینه انجام داده‌اند. با این حال، در واقع، به اشتراک‌گذاری تجربیات در این کار هنوز باید بیشتر ترویج شود؛ به عنوان مثال، کشورهای زیادی اطلاعات را به برنامه WPHRE ارائه نکرده‌اند. کشورها و طرف‌های ذیربط باید تبادل و به اشتراک‌گذاری دانش در این زمینه را افزایش دهند.

معاون وزیر، دو هونگ ویت، تأیید کرد که ویتنام با سایر کشورها در این زمینه که آموزش حقوق بشر ابزاری مؤثر برای کمک به مردم در تضمین حقوق خود، افزایش احترام و تفاهم در جامعه است، مشترک است و همچنین به اجرای حق آموزش کمک می‌کند. ویتنام نیز در این زمینه تلاش‌هایی انجام داده است، از جمله پروژه "گنجاندن محتوای آموزش حقوق بشر در مؤسسات آموزشی در سیستم آموزش ملی".

یکی از اولویت‌های ویتنام در دوره عضویتش در شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد برای سال‌های ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵، ارتقای حق آموزش و آموزش حقوق بشر است. بنابراین، ویتنام مایل است با کشورهای حامی مشترک همکاری کند.

هدف این سمینار ایجاد انجمن‌های بیشتر برای کشورها جهت به اشتراک گذاشتن تجربیات و مشارکت در آماده‌سازی برای اجرای فاز ۵ برنامه WPHRE (2025-2029) است.

نماینده شورای جهانی صلح در سمینار سخنرانی می‌کند. (منبع: VNA)

همچنین در این سمینار، دکتر لو شوان تونگ، مدرس ارشد موسسه حقوق بشر، آکادمی ملی سیاست هوشی مین، اجرای پروژه ۱۳۰۹ در مورد ادغام محتوای حقوق بشر در برنامه آموزشی در نظام آموزش ملی ویتنام را با نتایج برجسته‌ای مانند موارد زیر به اشتراک گذاشت: سازماندهی دوره‌های آموزشی حقوق بشر برای همه معلمان و مدرسان در نظام آموزش ملی؛ تدوین و انتشار مطالب آموزشی حقوق بشر؛ ایجاد یک چارچوب محتوای حقوق بشر برای آموزش عمومی؛ ادغام محتوای حقوق بشر در برنامه‌های آموزش عمومی از سطح پیش‌دبستانی تا دانشگاه؛ آموزش حقوق بشر برای رهبران و مدیران در کل نظام سیاسی از طریق برنامه‌های پیشرفته نظریه سیاسی و ترویج همکاری بین‌المللی در زمینه آموزش حقوق بشر، که در آن همکاری بین آکادمی ملی سیاست هوشی مین و کمیسیون حقوق بشر استرالیا برجسته است.

در این رویداد، نمایندگان بسیاری از کشورها و مناطق، بهترین شیوه‌ها و درس‌های آموخته‌شده در زمینه ادغام آموزش حقوق بشر در برنامه‌های درسی مدارس را به اشتراک گذاشتند.

بسیاری از کشورها تجربیات غنی خود را در ادغام محتوای حقوق بشر در موضوعات آموزش مدنی و اجتماعی در تمام سطوح آموزش متوسطه و همزمان، اجرای مباحث آموزش حقوق به طور خاص برای گروه‌های خاصی مانند دختران، کودکان اقلیت‌های قومی و کارمندان دولت به اشتراک گذاشتند. نمایندگان همچنین بر لزوم مشارکت و هماهنگی فعال و جامع مدارس، خانواده‌ها، جامعه و طرف‌های ذیربط در آموزش حقوق بشر برای کودکان تأکید کردند.

خانم النا ایپولیتی، هماهنگ‌کننده آموزش و تربیت حقوق بشر، دفتر کمیساریای عالی حقوق بشر سازمان ملل متحد (OHCHR)، اظهار داشت که یک رویکرد جامع به آموزش حقوق بشر، ترکیبی از پنج مؤلفه است: تدوین سیاست؛ اقدامات اجرای سیاست؛ فرآیندها و ابزارهای تدریس و یادگیری؛ آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان و سایر پرسنل آموزشی؛ و محیط یادگیری.

سفیر مای فان دونگ در سخنان پایانی خود گفت که بحث‌های مطرح شده در این گفتگو سهم معناداری در شناسایی چالش‌ها و فرصت‌های ادغام آموزش حقوق بشر در سیستم‌های آموزشی ملی داشته و از کشورها برای ادامه اجرای برنامه WPHRE حمایت کرده است.

سمینار بین‌المللی «ادغام آموزش حقوق بشر در نظام آموزشی: به اشتراک گذاشتن تجربیات و درس‌های عملی» یکی از دو ابتکار برجسته ویتنام در چارچوب پنجاه و هفتمین اجلاس شورای حقوق بشر سازمان ملل متحد از ۹ سپتامبر تا ۱۱ اکتبر است؛ به همراه اعلامیه بین منطقه‌ای ایمن‌سازی و حقوق بشر. اینها برخی از هشت اولویتی هستند که ویتنام در طول دوره عضویت خود در شورای حقوق بشر ۲۰۲۳-۲۰۲۵ ترویج خواهد کرد.

منبع: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html