۲۲۰۰۰ معلم زبان انگلیسی دیگر برای مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی در دوره ۲۰۲۵-۲۰۴۵ مورد نیاز است.

نخست وزیر به تازگی پروژه «تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس برای دوره 2025-2035، با چشم‌اندازی تا سال 2045» را تصویب کرده است. طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش (MOET)، برای اجرای مؤثر این پروژه، تقریباً به 22000 معلم انگلیسی دیگر در مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی نیاز خواهد بود.

پروژه «تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم مدارس برای دوره 2025-2030، با چشم‌اندازی تا سال 2024» به تازگی توسط نخست وزیر تصویب شده است، که هدف آن بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان انگلیسی، و کمک به آموزش به زبان انگلیسی برای ایجاد نسلی از شهروندان جهانی است که بتوانند الزامات ادغام بین‌المللی ویتنام را برآورده کنند.

به طور خاص، برای آموزش پیش دبستانی، هدف این پروژه کمک به کودکان در تجربه و آشنایی با زبان انگلیسی است؛ با هدف شکل گیری و توسعه مهارت های ارتباطی انگلیسی، آنها را برای یادگیری زبان انگلیسی در سطح دبیرستان آماده می کند.

برای آموزش عمومی، هدف این پروژه کمک به دانش‌آموزان در شکل‌دهی و توسعه ظرفیت و مهارت‌هایشان در استفاده از زبان انگلیسی در توسعه تفکر و ویژگی‌هایشان، ظرفیت یادگیری موضوعات، فعالیت‌های آموزشی، تبادلات و تجربیات در داخل و خارج از مدرسه است که به توسعه همه‌جانبه مردم ویتنام در عصر ادغام عمیق بین‌المللی کمک می‌کند.

هدف این پروژه برای آموزش عالی، توسعه محیطی برای استفاده مؤثر از زبان انگلیسی در تدریس دروس، ماژول‌ها و واحدهای درسی در برنامه‌های آموزشی؛ در آموزش و پرورش معلمان و مدرسان است. آموزش عالی را به ستونی تبدیل می‌کند که کشور را در اکوسیستم انگلیسی با ظرفیت ادغام عمیق، انتقال دانش و نوآوری در زبان انگلیسی هدایت می‌کند.

در بخش آموزش حرفه‌ای، هدف این پروژه بهبود مهارت‌های ارتباطی انگلیسی و جهت‌گیری شغلی، برآورده کردن نیازهای بازار کار داخلی و بین‌المللی و ایجاد یک محیط مؤثر برای استفاده از زبان انگلیسی در مؤسسات آموزش حرفه‌ای است.

هدف این پروژه برای آموزش مداوم، کمک به بهبود مهارت زبان انگلیسی برای فراگیران آموزش مداوم، تنوع بخشیدن به اشکال و محتوای یادگیری زبان انگلیسی برای برآوردن نیازهای متنوع جامعه و کمک به بهبود کیفیت منابع انسانی ملی است.

هدف این پروژه ایجاد یک اکوسیستم برای استفاده از زبان انگلیسی در موسسات آموزشی ویتنام است.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، این پروژه در تمام مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، دانشگاه، آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم در سراسر کشور اجرا می‌شود. تخمین زده می‌شود که این پروژه حدود ۵۰،۰۰۰ مرکز آموزشی با نزدیک به ۳۰ میلیون کودک، دانش‌آموز و حدود ۱ میلیون مدیر و معلم را در تمام سطوح، رشته‌های تحصیلی و بخش‌های آموزشی تحت تأثیر قرار دهد.

دوره اجرای این پروژه ۲۰ سال (از ۲۰۲۵ تا ۲۰۴۵) است که در ۳ مرحله اصلی اجرا می‌شود. در این مرحله، مرحله ۱ (۲۰۲۵-۲۰۳۰) به ایجاد پایه و استانداردسازی خواهد پرداخت - تضمین یک پایه محکم برای استفاده منظم و سیستماتیک زبان انگلیسی در محیط آموزشی؛ مرحله ۲ (۲۰۳۰-۲۰۳۵) به گسترش و تقویت - ترویج استفاده بیشتر از زبان انگلیسی - خواهد پرداخت؛ مرحله ۳ (۲۰۳۵-۲۰۴۵) به تکمیل و بهبود - استفاده طبیعی از زبان انگلیسی، توسعه اکوسیستمی از کاربرد زبان انگلیسی در محیط آموزشی، ارتباطات و مدیریت مدرسه - خواهد پرداخت.

در مورد شرایط منابع، پس از صدور پروژه، سازمان‌ها و نهادهای مرکزی و محلی مشمول تعدیل پروژه، مسئول اجرا هستند. به طور خاص، برای آموزش پیش‌دبستانی، برای اجرای موفقیت‌آمیز پروژه، نیاز به ۱ موقعیت شغلی معلم زبان انگلیسی/۱ مرکز آموزش پیش‌دبستانی وجود دارد. بنابراین، انتظار می‌رود ۱۲۰۰۰ موقعیت شغلی اضافی معلم زبان انگلیسی پیش‌دبستانی در مراکز آموزش پیش‌دبستانی دولتی در سراسر کشور وجود داشته باشد.

برای اینکه مدارس ابتدایی پایه محکمی داشته باشند و موفقیت اهداف پروژه تضمین شود، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌کند که آموزش اجباری زبان انگلیسی از کلاس اول برنامه آموزش عمومی (که در حال حاضر از کلاس سوم اجباری است) اجرا شود. این امر باعث ایجاد کادر اضافی معلمان زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی سراسر کشور، تقریباً 10،000 معلم زبان انگلیسی دیگر، خواهد شد.

علاوه بر این، آموزش و تقویت مهارت‌های زبان انگلیسی و حرفه‌ای و آموزشی برای حداقل ۲۰۰۰۰۰ معلم انگلیسی از هم اکنون تا سال ۲۰۳۵ برای برآوردن نیازها و اهداف پروژه ضروری است.

منبع: https://cand.com.vn/giao-duc/can-them-22-000-giao-vien-tieng-anh-bac-mam-non-tieu-hoc-trong-giai-doan-2025-2045-i786281/