کیفیت آموزش ابتدایی مطابق با الزامات است

پس از گذشت نزدیک به شش سال از اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، مؤسسات آموزش ابتدایی اولین چرخه نوآوری را به پایان رسانده‌اند.

مدارس به طور فعال برنامه‌های آموزشی مناسبی را برای تمرین تدوین کرده‌اند.

در حال حاضر، مدارس به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با واقعیت را تدوین کرده‌اند، به طور مؤثر آموزش ۲ جلسه در روز را سازماندهی کرده‌اند... و از این طریق به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در یادگیری هیجان بیشتری داشته باشند، کیفیت به دست آمده کاملاً جامع است و الزامات را برآورده می‌کند.

در سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه ابتدایی دونگ فونگ بی (بخش ین تو، استان کوانگ نین ) 27 کلاس با 963 دانش‌آموز دارد، نرخ بسیج کودکان در سن مناسب برای ورود به کلاس اول 100٪ است، همه دانش‌آموزان 2 جلسه در روز درس می‌خوانند.

به گفته معاون مدیر، تونگ تی مین لون، به طور کلی، دانش‌آموزان خوش‌رفتار هستند، به طور فعال مطالعه و تمرین می‌کنند و با اشتیاق در فعالیت‌های گروهی شرکت می‌کنند. علاوه بر دروس اجباری و اختیاری، مدرسه تدریس پیشرفته دروس زیر را سازماندهی می‌کند: ریاضی، ویتنامی؛ انفورماتیک برای پایه‌های ۳، ۴، ۵؛ زبان انگلیسی اختیاری برای پایه‌های ۱ و ۲. در کنار آن، فعالیت‌های آموزشی را در جهت تمایز سازماندهی می‌کند؛ اشکال تدریس را در کلاس، بر اساس موضوع، درس، تجربه برای دانش‌آموزان متنوع می‌کند...

الزام برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، سازماندهی فعالیت‌های آموزشی محلی برای دانش‌آموزان مطابق با واقعیت است تا به آنها در درک بهتر سرزمین خود کمک کند و به تدریج آگاهی و مسئولیت مدنی آنها را شکل دهد. بنابراین، علاوه بر سازماندهی فعالیت‌های اصلی خوب، در این سال تحصیلی، مدرسه مشارکت دانش‌آموزان را در یادگیری و تجربه در مکان‌های تاریخی و مناطق گردشگری مانند: باخ دانگ گیانگ، توآن چائو، پارک اژدهای هالونگ افزایش خواهد داد.

با اجرای جهت‌گیری تحول دیجیتال در بخش آموزش، در سال تحصیلی 2026-2025، مدرسه ابتدایی چو وان آن (بخش تای هو، شهر هانوی) بر «کاربرد فناوری هوش مصنوعی در آموزش» تمرکز دارد.

به گفته مدیر مدرسه، نگوین تی توی مین، به منظور به کارگیری فناوری هوش مصنوعی (AI) در تدریس، این مدرسه جلسات آموزشی را برای بهبود ظرفیت فناوری اطلاعات معلمان در جهت آموزش مدرن و ترویج خلاقیت در طراحی و سازماندهی فعالیت‌های یادگیری ترتیب داده است.

بر این اساس، معلمان می‌توانند از تعدادی ابزار هوش مصنوعی برای ساخت طرح درس دیجیتال استفاده کنند؛ سخنرانی‌های شخصی‌سازی‌شده را مطابق با توانایی‌های دانش‌آموزان تهیه کنند؛ بازی‌ها و فعالیت‌های تعاملی کلاسی را سازماندهی کنند؛ آزمون‌هایی را طراحی کنند و توانایی‌های دانش‌آموزان باهوش را شناسایی کنند.

معلم نگوین تی توی مین گفت: «رویکرد فعالانه به فناوری هوش مصنوعی نه تنها یک الزام اجتناب‌ناپذیر در عصر دیجیتال است، بلکه فرصتی برای هر معلم است تا در کار تدریس روزانه خود خلاق‌تر و نوآورتر شود و کیفیت آموزش را بهبود بخشد.»

نگوین تین دونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش استان نین بین، اذعان کرد که این اداره به منظور اجرای مؤثر برنامه آموزش ابتدایی، به طور منظم دوره‌های آموزشی را برای بهبود ظرفیت مدیریت و سازماندهی آموزش و یادگیری فعال برای معلمان و مدیران آموزشی برگزار می‌کند. به طور خاص، آموزش‌های عمیقی در مورد محتوای اجرای برنامه دروس، کلاس‌ها، روش‌های تدریس فعال، تکنیک‌های استفاده از آفیس ۳۶۵، تکنیک‌های تدوین سوالات آزمون و ارزیابی طبق برنامه برگزار می‌کند؛ نظرسنجی‌های کیفی از کلاس‌های مجری برنامه را برای تنظیم و بهبود کارایی ترتیب می‌دهد.

بنابراین، نتایج آموزشی سال تحصیلی 2024-2025 در استان نین بین اساساً الزامات را برآورده کرد؛ نرخ دانش‌آموزان دوره ابتدایی که برنامه کلاسی را تکمیل کردند به 99.49٪ رسید؛ تکمیل برنامه مدرسه ابتدایی به 99.98٪ رسید؛ دانش‌آموزانی که از نظر کیفیت در رتبه رضایت‌بخش یا بالاتر قرار گرفتند 99.95٪ بود؛ دانش‌آموزانی که از نظر ظرفیت در رتبه رضایت‌بخش یا بالاتر قرار گرفتند 99.96٪ بود.

در همین حال، به گفته تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، بخش آموزش پایتخت علاوه بر اجرای وظایف و راهکارهای سال تحصیلی 2025-2026 به طور کلی، به بهبود کیفیت آموزش ابتدایی ادامه خواهد داد؛ راهکارهایی را برای توسعه جامع دانش‌آموزان در «فضیلت، هوش، تناسب اندام و زیبایی‌شناسی» اجرا خواهد کرد؛ به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم تبدیل خواهد کرد و استعدادهای هنری دانش‌آموزان را پرورش خواهد داد...

معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که هدف از برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای دبستان، کمک به دانش‌آموزان برای رشد هماهنگ از نظر قدرت بدنی، روحیه، ویژگی‌ها و توانایی‌ها و ایجاد تدریجی عادات و روال‌های لازم در یادگیری و زندگی دانش‌آموزان است.

پس از نزدیک به شش سال اجرا، به طور کلی، کیفیت آموزش عمومی همچنان در حال بهبود است؛ کار همگانی کردن آموزش ابتدایی همچنان مورد توجه مناطق مختلف قرار دارد. برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ همزمان با تمام موضوعات و فعالیت‌های آموزشی اجرا شد و چرخه نوآوری در برنامه و کتاب درسی را تکمیل کرد. مؤسسات آموزش عمومی، استقلال خود را ارتقا داده و به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با شرایط عملی تدوین کرده‌اند. بسیاری از استان‌ها و شهرها به عنوان کشورهایی که به آموزش ابتدایی همگانی دست یافته‌اند، شناخته شده‌اند.

مای مای

منبع: https://nhandan.vn/chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-dap-ung-yeu-cau-de-ra-post920379.html