دولت تصمیم گرفت زبان انگلیسی را از کلاس اول اجباری کند.

بخش دوم، آزمون مکالمه مستقیم با یک معلم خارجی است. عکس: PV/Vietnam+

نخست وزیر به تازگی تصمیم شماره 2371/QD-TTg را صادر کرده است که پروژه "تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس برای دوره 2025-2035، با چشم انداز تا سال 2045" را تصویب می کند.

هدف این پروژه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ویتنام است؛ زبان انگلیسی به طور گسترده، منظم و مؤثر در تدریس، ارتباطات، مدیریت و فعالیت‌های آموزشی مدارس مورد استفاده قرار می‌گیرد و یک اکوسیستم از کاربرد زبان انگلیسی در مؤسسات آموزشی از سطح ۱ تا سطح ۳ تشکیل می‌دهد؛ کیفیت آموزش و یادگیری انگلیسی را بهبود می‌بخشد، و تدریس به زبان انگلیسی به ایجاد نسلی از شهروندان جهانی کمک می‌کند تا الزامات ادغام بین‌المللی ویتنام را برآورده کنند.

آموزش زبان انگلیسی از پیش دبستانی

برای آموزش پیش‌دبستانی، هدف این پروژه کمک به کودکان در تجربه و آشنایی با زبان انگلیسی است؛ با هدف شکل‌گیری و توسعه مهارت‌های ارتباطی انگلیسی، آنها را برای یادگیری زبان انگلیسی در سطح دبیرستان آماده می‌کند.

برای آموزش عمومی، هدف این پروژه کمک به دانش‌آموزان در شکل‌دهی و توسعه ظرفیت و مهارت‌هایشان در استفاده از زبان انگلیسی در توسعه تفکر و ویژگی‌هایشان، ظرفیت یادگیری موضوعات، فعالیت‌های آموزشی، تبادلات و تجربیات در داخل و خارج از مدرسه است که به توسعه همه‌جانبه مردم ویتنام در عصر ادغام عمیق بین‌المللی کمک می‌کند.

هدف این پروژه برای آموزش عالی، توسعه یک محیط مؤثر به زبان انگلیسی در تدریس دروس، ماژول‌ها و واحدهای درسی در برنامه‌های آموزشی؛ در آموزش و پرورش معلمان و مدرسان است. تبدیل آموزش عالی به یک رکن پیشرو ملی در اکوسیستم زبان انگلیسی با ظرفیت ادغام عمیق، انتقال دانش و نوآوری در زبان انگلیسی.

برای آموزش حرفه‌ای، این پروژه با هدف بهبود مهارت‌های ارتباطی انگلیسی و جهت‌گیری شغلی، مطابق با الزامات بازار کار داخلی و بین‌المللی و ایجاد یک محیط مؤثر برای استفاده از زبان انگلیسی در مؤسسات آموزش حرفه‌ای انجام می‌شود.

هدف این پروژه در حوزه آموزش مداوم، کمک به بهبود مهارت زبان انگلیسی برای فراگیران آموزش مداوم، تنوع بخشیدن به اشکال و محتوای آموزش زبان انگلیسی برای برآوردن نیازهای متنوع جامعه و کمک به بهبود کیفیت منابع انسانی ملی است.

دوره اجرای پروژه ۲۰ سال (از ۲۰۲۵ تا ۲۰۴۵) است که در ۳ مرحله اصلی اجرا می‌شود. در این مرحله، مرحله ۱ (۲۰۲۵-۲۰۳۰) به ایجاد پایه و استانداردسازی خواهد پرداخت - تضمین یک پایه محکم برای استفاده منظم و سیستماتیک زبان انگلیسی در محیط آموزشی؛ مرحله ۲ (۲۰۳۰-۲۰۳۵) به گسترش و تقویت - ترویج استفاده بیشتر از زبان انگلیسی - خواهد پرداخت؛ مرحله ۳ (۲۰۳۵-۲۰۴۵) به تکمیل و بهبود - استفاده طبیعی از زبان انگلیسی، توسعه اکوسیستمی از کاربرد زبان انگلیسی در محیط آموزشی، ارتباطات و مدیریت مدرسه - خواهد پرداخت.

این پروژه برای هر مقطع تحصیلی، اهداف مشخصی را تعیین می‌کند. به طور خاص، برای دوره ابتدایی، زبان انگلیسی از کلاس اول به جای کلاس سوم که در حال حاضر وجود دارد، در دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰ به یک درس اجباری تبدیل خواهد شد.

به ۲۲۰۰۰ معلم زبان انگلیسی دیگر نیاز است

تخمین زده می‌شود که این پروژه حدود ۵۰،۰۰۰ موسسه آموزشی با نزدیک به ۳۰ میلیون کودک، دانش‌آموز و حدود ۱ میلیون مدیر و معلم در تمام سطوح، رشته‌های تحصیلی و بخش‌های آموزشی را تحت تأثیر قرار دهد.

در خصوص شرایط منابع، پس از صدور پروژه، سازمان‌ها و نهادهای مرکزی و محلی مشمول مقررات پروژه، مسئول اجرا هستند.

به طور خاص، برای اجرای موفقیت‌آمیز آموزش پیش‌دبستانی، باید ۱ موقعیت شغلی معلم زبان انگلیسی در ۱ مرکز آموزش پیش‌دبستانی وجود داشته باشد. بنابراین، انتظار می‌رود ۱۲۰۰۰ موقعیت شغلی اضافی معلم زبان انگلیسی در مراکز آموزش پیش‌دبستانی دولتی در سراسر کشور وجود داشته باشد.

برای اینکه مدارس ابتدایی پایه محکمی داشته باشند و موفقیت اهداف پروژه تضمین شود، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌کند که آموزش اجباری زبان انگلیسی از کلاس اول برنامه آموزش عمومی اجرا شود. این امر باعث ایجاد کادر اضافی معلمان زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی سراسر کشور، تقریباً 10،000 معلم زبان انگلیسی دیگر، خواهد شد.

علاوه بر این، آموزش و تقویت مهارت‌های زبان انگلیسی و حرفه‌ای و آموزشی برای حداقل ۲۰۰۰۰۰ معلم انگلیسی از هم اکنون تا سال ۲۰۳۵ برای برآوردن نیازها و اهداف پروژه ضروری است.

منبع ویتنام+

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/chinh-phu-quyet-dinh-dua-tieng-anh-thanh-mon-hoc-bat-buoc-ngay-tu-lop-1-87a1d3a/