بر این اساس، دولت برای اجرای مؤثر این برنامه، 8 وظیفه کلیدی را اجرا کرده است.
یکی از آنها افزایش آگاهی، نوآوری در تفکر و عمل، و تعیین عزم سیاسی قوی برای دستیابی به موفقیت در توسعه آموزش و پرورش است.
دوم، نوآوری قوی در نهادها، ایجاد سازوکارها و سیاستهای منحصر به فرد و برجسته برای توسعه آموزش و پرورش.
سوم، تقویت آموزش جامع در زمینه اخلاق، هوش، فیزیک و زیباییشناسی، و تشکیل یک سیستم ارزشی برای مردم ویتنام در عصر جدید.
چهارم، تحول جامع دیجیتال، عمومیسازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است.
این سال بر تشکیل تیمی از معلمان، امکانات استاندارد مدرسه و بهبود کیفیت آموزش پیشدبستانی و عمومی تمرکز دارد. به طور خاص، بررسی و تکمیل برنامه آموزش عمومی، افزایش مدت زمان دروس علوم، فناوری و فناوری اطلاعات. تضمین ارائه مجموعهای یکپارچه از کتابهای درسی در سراسر کشور برای استفاده از سال تحصیلی 2026-2027؛ اجرای نقشه راه برای ارائه کتابهای درسی رایگان به همه دانشآموزان تا سال 2030.
ششم، اصلاح و نوسازی آموزش حرفهای، و ایجاد تحولی در توسعه منابع انسانی با مهارتهای حرفهای بالا.
هفت مورد، نوسازی و بهبود آموزش دانشگاهی، ایجاد پیشرفتهای چشمگیر در توسعه منابع انسانی و استعدادهای بسیار ماهر و رهبری تحقیقات و نوآوری است.
هشتمین هدف، ارتقای همکاری و ادغام عمیق بینالمللی در آموزش و پرورش است.

کتابهای درسی یکپارچه در سراسر کشور از سال ۲۰۲۶، رایگان تا سال ۲۰۳۰.
برای رفع سریع تنگناها و موانع نهادی و سازوکاری، دولت به وزارت آموزش و پرورش (MOET) مأموریت داد تا تدوین فرمانی را برای اصلاح و تکمیل مقررات مربوط به آموزش اجباری و آموزش همگانی مطابق با الزامات توسعه در دوره جدید، تدوین فرمانی که سیاستهای ترجیحی ویژه و برجستهای را برای معلمان تعیین میکند، و نقشه راهی برای اجرای افزایش کمکهزینههای ترجیحی حرفهای برای مؤسسات آموزش پیشدبستانی و عمومی به حداقل ۷۰٪ برای معلمان، حداقل ۳۰٪ برای کارکنان، ۱۰۰٪ برای معلمان در مناطق به ویژه دشوار، مرزها، جزایر، مناطق اقلیتهای قومی و غیره، هدایت کند.
علاوه بر این، تدوین فرمانی برای تنظیم رژیم کمک هزینه برای مدیران مؤسسات آموزشی؛ تدوین پروژهای برای توسعه تیم معلمان و مدیران مؤسسات پیشدبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم... دولت خواستار تکمیل این وظایف تا سال 2026 است.
در راستای تحول جامع دیجیتال، عمومیسازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، دولت امسال به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داد تا فرمانی را برای تنظیم مدیریت دادههای آموزشی و پرورشی تدوین کند؛ یک پایگاه داده از ریزنمرات و دیپلمهای دیجیتال برای فراگیران در سراسر کشور بر اساس کدهای شناسایی شخصی ایجاد کند.
در سال ۲۰۲۶، وزارت آموزش و پرورش موظف شد پروژهای را برای سازماندهی امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان، امتحانات ورودی دانشگاه، آموزش حرفهای و امتحانات ارزیابی کامپیوتری در مقیاس بزرگ تدوین کند.
برای تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان، امکانات استاندارد مدارس و بهبود کیفیت آموزش پیشدبستانی و عمومی، دولت به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داد تا ریاست و هماهنگی با وزارتخانهها و سازمانهای مربوطه را برای تدوین پروژهای جهت ساخت مدارس شبانهروزی و نیمهشبانهروزی برای دانشآموزان دبیرستانی در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیرهای برای دوره 2025 تا 2030، با چشماندازی تا سال 2035، بر عهده بگیرد.
در سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش همچنین باید پروژهای را برای ارتقای آموزش و یادگیری زبانهای خارجی در دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۰، با چشماندازی تا سال ۲۰۳۵، تدوین کند؛ و پروژهای را برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس تدوین کند.
علاوه بر این، دولت درخواست کرد تا سال 2026 پروژهای در مورد آموزش زبانهای کشورهای همسایه تدوین شود.
منبع: https://baolaocai.vn/chinh-phu-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-tu-2026-mien-phi-nam-2030-post882170.html






نظر (0)