سیاست جدید، انگیزه دانش‌آموزان مناطق کوهستانی را افزایش می‌دهد

در طول سال‌ها، حزب و دولت سیاست‌ها و رژیم‌های زیادی برای حمایت از آموزش در مناطق کوهستانی، اقلیت‌های قومی و مناطق مرتفع داشته‌اند. به لطف این، آموزش و یادگیری در مناطق محروم تغییرات چشمگیری داشته است.

فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بوم تو برای اقلیت‌های قومی

در ۱۲ مارس ۲۰۲۵، دولت فرمان ۶۶/۲۰۲۵/ND-CP (فرمان ۶۶) را صادر کرد که جایگزین فرمان ۱۱۶/۲۰۱۶/ND-CP (فرمان ۱۱۶) در مورد سیاست‌های مربوط به کودکان مهدکودک، دانش‌آموزان و کارآموزان در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی، مناطق ساحلی، جزایر و... شد و تغییرات زیادی در جهت افزایش سطح حمایت از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی ایجاد کرد.

در سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بوم تو برای اقلیت‌های قومی، در استان لای چائو، 741 دانش‌آموز دارد. به عنوان یک مدرسه کوهستانی، 100٪ دانش‌آموزان این مدرسه فرزندان گروه قومی لا هو (یک گروه قومی بسیار کوچک در استان لای چائو) هستند و درصد دانش‌آموزان خانواده‌های فقیر بیش از 75٪ است.

معلم دین نگوک لین، مدیر مدرسه، گفت: در حال حاضر، این مدرسه دارای ۱ مدرسه اصلی و ۷ مدرسه در روستاها است که دورترین مدرسه ۲۲ کیلومتر از مرکز بخش فاصله دارد. در سال‌های اخیر، این مدرسه در اجرای سیاست‌ها و برنامه‌های دولت برای دانش‌آموزان مناطق دورافتاده، منزوی و بسیار محروم، عملکرد خوبی داشته است.

«در حال حاضر، دانش‌آموزان این مدرسه از دو سیاست بهره‌مند هستند: فرمان ۶۶ در مورد حمایت از دانش‌آموزان شبانه‌روزی و فرمان ۸۱ در مورد حمایت از هزینه‌های تحصیل دانش‌آموزان. مدرسه تمام هزینه‌ها را پرداخت می‌کند و وعده‌های غذایی کامل را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند.»

آقای لین گفت: «فرمان شماره ۶۶ در مورد حمایت از دانش‌آموزان شبانه‌روزی کامل‌تر از فرمان شماره ۱۱۶ قبلی است. به طور خاص، علاوه بر حمایت برنج و غذا، دانش‌آموزان از نظر برق، آب، تجهیزات ورزشی، دارو و غیره نیز حمایت می‌شوند. بنابراین، کودکان اقلیت‌های قومی هنگام تحصیل در مدرسه شرایط بهتری دارند.»

وعده‌های غذایی برای دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی Y Ty برای اقلیت‌های قومی

در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی Y Ty برای اقلیت‌های قومی، استان لائو کای، اجرای کامل و به موقع سیاست‌های مربوط به دانش‌آموزان همیشه توسط هیئت مدیره مدرسه به عنوان اولویت اصلی برای تضمین عدالت در آموزش و ایجاد بهترین شرایط برای دانش‌آموزان مناطق محروم برای رفتن به مدرسه تعیین می‌شود.

کار بررسی و تهیه فهرستی از افراد ذی‌نفع با جدیت و با هماهنگی نزدیک بین مدرسه، مقامات محلی و کمیته نمایندگان والدین انجام می‌شود و از عدم حذف یا تکرار اطمینان حاصل می‌شود. حمایت از غذا، اسکان، برنج، کتاب‌های درسی و لوازم مدرسه و غیره به صورت آشکار و شفاف انجام می‌شود.

معلم تران آنه خوآ، مدیر مدرسه، اطلاع داد: برای مدارس اقماری، به دلیل ماهیت قرار گرفتن در مرکز و کمبود امکانات، مدرسه به طور فعال معلمانی را برای نظارت بر اجرای سیاست‌ها تعیین کرده است و اطمینان حاصل می‌کند که دانش‌آموزان مدارس اقماری نیز از مزایای مشابه دانش‌آموزان مدرسه اصلی بهره‌مند شوند.

این مدرسه همچنین با مقامات محلی و والدین هماهنگی می‌کند تا برنج و لوازم مدرسه را به سرعت به مدارس منتقل و توزیع کند و اطمینان حاصل کند که دانش‌آموزان کمبودی از آنها ندارند. در کنار آن، مدرسه به طور منظم بازرسی و نظارت را در مدارس ترتیب می‌دهد و به سرعت مشکلات را در طول فرآیند اجرا برطرف می‌کند.

«ما به عنوان معلمانی که در مدارس مناطق کوهستانی کار می‌کنیم، از صدور فرمان ۶۶ که جایگزین فرمان قبلی ۱۱۶ شد و تغییرات زیادی در جهت افزایش سطح حمایت از دانش‌آموزان ایجاد کرد، بسیار خوشحال و هیجان‌زده‌ایم.»

آقای خوآ گفت: «به طور خاص، برای هزینه‌های دارو برای دانش‌آموزان، فرمان ۶۶ مبلغ ۱۸۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر دانش‌آموز/سال تحصیلی را تعیین کرده است که در مقایسه با فرمان ۱۱۶، ۱۳۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی افزایش یافته است. به طور مشابه، برای پشتیبانی تجهیزات ورزشی، از ۱۰۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی (فرمان ۱۱۶) به ۱۸۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر دانش‌آموز/سال تحصیلی افزایش یافته است... به این ترتیب، دانش‌آموزانی که فرزندان اقلیت‌های قومی و خانواده‌های فقیر هستند می‌توانند با آرامش خاطر به مدرسه بروند و وضعیت ترک تحصیل در نیمه راه را محدود کنند، در حالی که انگیزه‌ای برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا با هم تلاش کنند و به توسعه آموزش در مناطق کوهستانی کمک کنند.»

استان‌های شمال غربی مدت‌هاست که «هسته فقیر» کشور محسوب می‌شوند. زندگی اقلیت‌های قومی هنوز در محرومیت است، بنابراین توجه و مراقبت از فرزندان آنها برای شرایط زندگی و تحصیلشان هنوز محدود است.

در این زمینه، اعلام و اجرای سیاست‌ها و رژیم‌هایی برای حمایت از آموزش در مناطق کوهستانی - به ویژه فرمان ۶۶ - همچنان نگرانی عمیق حزب و دولت را برای امر آموزش مردم در مناطق دشوار تأیید می‌کند. این امر نه تنها یک منبع مادی برای کمک به دانش‌آموزان در احساس امنیت در رفتن به مدرسه است، بلکه یک انگیزه معنوی بزرگ نیز هست که به بهبود کیفیت آموزش در مناطق دورافتاده، اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی کمک می‌کند.

منبع: https://vietnamnet.vn/chinh-sach-moi-tiep-them-dong-luc-cho-hoc-tro-vung-cao-2460170.html