آیا باید محدودیت‌های سنی برای استفاده از هوش مصنوعی، مشابه رسانه‌های اجتماعی، اعمال شود؟

برخی از کارشناسان معتقدند که محدودیت‌های سنی نه تنها باید مانند رسانه‌های اجتماعی اعمال شود، بلکه باید اقدامات سختگیرانه‌تری برای هوش مصنوعی نیز اجرا شود.

دکتر گوردون اینگرام و خانم وو بیچ فونگ استدلال می‌کنند که اقدام مسئولانه با اولویت قرار دادن سلامت اجتماعی کودکان هنگام استفاده از هوش مصنوعی ضروری است. (منبع: RMIT)

بسیاری از روانشناسان هشدار می‌دهند که استفاده‌ی کنترل‌نشده از ابزارهای تولیدشده توسط هوش مصنوعی مانند چت‌بات‌ها و همراهان مجازی می‌تواند تأثیر منفی بر رشد مهارت‌های اجتماعی اصلی در کودکان داشته باشد.

به گفته دکتر گوردون اینگرام، مدرس روانشناسی در دانشگاه RMIT، کودکان ویتنامی در حال حاضر به طور متوسط ​​​​5 تا 7 ساعت در روز را در اینترنت می‌گذرانند و بسیاری از آنها به طور منظم با ابزارهایی مانند ChatGPT، Replika یا DreamGF نه تنها برای انجام تکالیف، بلکه برای صحبت با دیگران، رفع تنهایی و حتی آزمایش احساسات عاشقانه با استفاده از هوش مصنوعی در تعامل هستند.

اینگرام گفت: «اگرچه روابط با هوش مصنوعی حس امنیت را ارائه می‌دهند، اما فاقد واقع‌گرایی هستند و منجر به خطر ایجاد برداشت‌های تحریف‌شده از تعامل اجتماعی می‌شوند.» به گفته اینگرام، کودکان ممکن است انتظارات غیرواقعی، کاهش تاب‌آوری در برابر تعارض، طرد یا موقعیت‌های ناخوشایند را تجربه کنند - چیزهایی که نمی‌توانند از پاسخ‌های «بیش از حد مودبانه» چت‌بات‌ها بیاموزند.

خانم وو بیچ فونگ، مدرس روانشناسی در دانشگاه RMIT، نیز اظهار داشت: «وقتی کودکان در محیط‌های دنیای واقعی با همسالان خود به چالش کشیده نمی‌شوند، احتمال بیشتری دارد که تاب‌آوری ضعیفی داشته باشند، رفتارهای تکانشی یا انزوای اجتماعی داشته باشند. این عوامل اضطراب را افزایش می‌دهند و توانایی ایجاد ارتباطات سالم را کاهش می‌دهند.»

علاوه بر این، اگرچه پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی مانند تیک تاک و فیس‌بوک محدودیت‌های سنی ۱۳ سال به بالا دارند، بسیاری از پلتفرم‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی هنوز فاقد مکانیسم‌های تأیید کاربر هستند و این امر منجر به خطر دسترسی آسان کودکان به محتوای نامناسب می‌شود. برخی از پلتفرم‌ها حتی روابط عاشقانه را به طور واقع‌گرایانه‌ای شبیه‌سازی می‌کنند و تشخیص بین واقعیت و دنیای مجازی را برای کودکان دشوار می‌کنند.

خانم فوئونگ تأکید کرد: «ما نباید فقط محدودیت‌های سنی مانند رسانه‌های اجتماعی اعمال کنیم، بلکه باید در مورد هوش مصنوعی حتی سختگیرانه‌تر عمل کنیم. بر این اساس، پلتفرم‌های هوش مصنوعی باید محتوای متناسب با سن طراحی کنند، مکانیسم‌های تعدیل واضح و تأیید اجباری سن را اضافه کنند؛ و دکمه‌های گزارش محتوا را به راحتی قابل تشخیص و کاربرپسند، به ویژه برای کودکان خردسال و والدین، داشته باشند.»

از دیدگاه خانواده، به والدین توصیه می‌شود که از فرزندانشان در استفاده از هوش مصنوعی حمایت کنند، گفتگو پس از تعامل را تشویق کنند و کودکان را راهنمایی کنند تا در مورد اطلاعات دریافتی از دستگاه، انتقادی فکر کنند. در مدارس، معلمان باید فعالیت‌های گروهی، بحث‌ها و حل مسئله تعاملی را تقویت کنند.

علاوه بر این، کارشناسان RMIT از دولت و نهادهای نظارتی خواستند تا در تحقیقات بلندمدت سرمایه‌گذاری کنند، تیم‌های میان‌رشته‌ای از متخصصان فنی، مربیان و روانشناسان را برای ارزیابی تأثیر عمیق هوش مصنوعی بر رشد کودک تشکیل دهند و دستورالعمل‌هایی را برای استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی در مدارس و خانواده‌ها تدوین کنند.

اینگرام گفت: «از آنجایی که هوش مصنوعی به بخش جدایی‌ناپذیر زندگی کودکان تبدیل می‌شود، بسیار مهم است که مسئولانه عمل کنیم و رفاه اجتماعی آنها را در اولویت قرار دهیم.»

خانم فوونگ گفت: «در روز جهانی کودک، دستگاه‌های خود را خاموش کنید و با فرزندانتان ارتباط برقرار کنید. بیایید نسلی را پرورش دهیم که همدل، انعطاف‌پذیر و متصل به انسان‌های واقعی باشد، نه فقط ماشین‌ها.»

منبع: https://baoquocte.vn/co-nen-ap-dung-gioi-han-do-tuoi-su-dung-ai-giong-nhu-mang-xa-hoi-316149.html