تقاضا افزایش مییابد، عرضه افزایش مییابد
فقط کافی است کلمه کلیدی «ریاضی تفکر» را در گوگل تایپ کنید، مجموعهای از مراکز با کیفیت خوب در شهر هوشی مین معرفی شدهاند که به والدین پیشنهاد میکنند فرزندانشان را برای دورههای آزمایشی ثبتنام کنند، ریاضی تفکر را با مدلهای بسیاری از کشورها مانند ریاضی تفکر سنگاپوری، ریاضی تفکر ژاپنی، ریاضی تفکر آمریکایی تجربه کنند... برنامههای آموزش آنلاین، برنامههای آموزش مستقیم، مکانهایی که ریاضی تفکر کاملاً به زبان ویتنامی تدریس میشود و برنامههای موازی به زبان انگلیسی و ویتنامی وجود دارد.
کودکان در صبح روز ۳ ژوئن در مرکزی در ناحیه ۳ شهر هوشی مین، محاسبات ذهنی را یاد میگیرند.
کتابهای درسی معرفیشده از خارج از کشور ترجمه، تکمیل و متناسب با دانشآموزان ویتنامی تنظیم شدهاند، از جمله مباحث دانش متناسب با سن (مشابه کتابهای درسی ریاضی وزارت آموزش و پرورش). علاوه بر این، آنها شامل بسیاری از مباحث تفکر معمول مانند تفکر گروهی، تفکر تناسبی، قواعد و غیره نیز هستند؛ سیستمی از تمرینها که بر اساس موضوع طراحی شدهاند (از ارائه دانش پایه تا آموزش پیشرفته) و دستورالعملهایی برای بهکارگیری تفکر و غیره.
در خیابان تا کوانگ بو، بخش ۵، منطقه ۸، شهر هوشی مین، عصر یک روز کاری، جلوی یک مرکز تفکر ریاضی به نام KM، تعداد زیادی از والدین دوچرخههای خود را پارک کرده بودند و منتظر بودند تا بعد از مدرسه فرزندانشان را سوار کنند. یک مرکز تفکر ریاضی که در منطقه شهری فو مای هونگ، منطقه ۷ واقع شده است، در خیابان نگوین ون لین، صبح روز شنبه نیز مملو از دانشآموزان و والدینی بود که در رفت و آمد بودند.
با افتتاح کلاسهای آفلاین از سال ۲۰۱۱ و روی آوردن به آموزش آنلاین در سال ۲۰۱۹، تعداد دانشآموزان مرکز تفکر ریاضی VS، با دفاتری در ناحیه ۷ و شهر تو دوک، شهر هوشی مین، بیش از ۱۵۰۰۰ دانشآموز، از سنین مهدکودک ۳ تا ۴ سال معرفی شده است. در همین حال، مرکز تفکر ریاضی A، که مستقیماً آموزش میدهد، ۲۵ مرکز در بسیاری از استانها و شهرهای ویتنام دارد و میگوید ۱۲۰۰۰ دانشآموز در حال تحصیل هستند...
چرا والدین در مورد محاسبات ذهنی "دیوانه" هستند؟
خانم ترین تی نگیا تائو، معلم ریاضی در مدرسه بینالمللی آسیا، گفت: «در حال حاضر، طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، وزارت آموزش و پرورش هدف آموزش و یادگیری ریاضی را بهبود مهارتهای ریاضی مانند: مهارتهای تفکر و استدلال ریاضی، مهارتهای حل مسئله ریاضی و... قرار داده است. علاوه بر این، کتابهای درسی ریاضی فعلی نیز مطالب کاربردی و میانرشتهای زیادی را اضافه کردهاند، به این امید که دانشآموزان به مهارتهای ریاضی فوق دست یابند.»
خانم تائو در مورد جذابیت مراکز تفکر ریاضی در سالهای اخیر، به ویژه در تابستان، توضیح داد: «با این حال، مدت جلسات تدریس کاملاً محدود است و ویژگیهای هر کودک متفاوت است، بنابراین آموزش تفکر به کودکان چیزی است که هر معلمی میخواهد اما انجام آن بسیار دشوار است. مراکز تفکر ریاضی زمان بیشتری دارند و فشار زیادی روی نمرات ندارند، بنابراین ارتباط و راهنمایی کودکان برای یادگیری نحوه تفکر مؤثرتر خواهد بود.»
آقای تونی نگو، کارشناس ارشد دانشکده بازرگانی هاروارد و لیسانس از دانشگاه استنفورد، یک ویتنامی مقیم خارج از کشور که برای راه اندازی کسب و کار به ویتنام بازگشته و از بنیانگذاران مرکز آموزشی اورست (متخصص در توسعه تفکر مستقل، منطق و مهارتهای ریاضی برای دانشآموزان) در شهر هوشی مین است، گفت که کودکان ۳ تا ۴ ساله میتوانند محاسبات ذهنی را یاد بگیرند. در ایالات متحده، بسیاری از کودکان ۲ ساله توسط خانوادههایشان محاسبات ذهنی را آموزش میبینند.
آقای تونی نگو گفت: «در آینده، دیگر محاسبه سریع مهم نیست، بلکه مهم این است که چگونه آن را در زندگی به کار ببریم تا ریاضی واقعاً مفید باشد. ریاضی منطق و مهارتهای حل مسئله را آموزش میدهد و به کودکان کمک میکند تا از درک - تصمیمگیری برای حل با استفاده از این روش - انجام - و دوباره بررسی کردن - عبور کنند، بنابراین به طور فزایندهای توجه والدین را به خود جلب میکند.»
خانم نگو تو هین، مدیر آموزشی مرکز تفکر ریاضی VISPARK، گفت وقتی والدین به دنبال هر برنامه آموزشی برای فرزندانشان هستند، باید بدانند هدفشان از فرستادن فرزندانشان به مدرسه چیست. بسیاری از مردم میخواهند در تفکر ریاضی ثبتنام کنند تا فرزندانشان بتوانند نمرات ریاضی بالایی در مدرسه کسب کنند. بسیاری از مردم به فرزندانشان اجازه میدهند از روی کنجکاوی درس بخوانند. با این حال، والدین باید اهداف خود را به وضوح بدانند، سپس هنگام جستجوی مراکز، باید به وضوح بدانند که مرکز چه برنامه درسی را آموزش میدهد. و واضح است که یادگیری تفکر ریاضی به معنای کسب نمرات ریاضی بالا در کلاس به طور فوری نیست. نمرات فقط یک نتیجه فوری هستند، نه یک جهت پایدار و بلندمدت برای تفکر ریاضی.
بسیاری از والدین تمایل دارند به فرزندانشان اجازه دهند تفکر ریاضی را بیاموزند به این امید که فرزندانشان در ریاضی خوب عمل کنند.
اشتباهات والدین
آقای فام چائو لیچ، مدیر حرفهای ریاضیات VN، به بسیاری از سوءتفاهمهای اساسی والدین هنگام فرستادن فرزندانشان برای یادگیری ریاضی ذهنی اشاره کرد. برخی از والدین فکر میکنند که ریاضی ذهنی نوع کاملاً متفاوتی از ریاضی در مقایسه با برنامه ریاضی است که دانشآموزان در مدرسه طبق کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش میآموزند.
برخی از والدین اغلب انتظار پیشرفت (رشد تفکر) فرزندانشان را با سایر دانشآموزان دارند و آن را با آنها مقایسه میکنند، بدون اینکه متوجه باشند رشد تفکر فرزندانشان به تواناییهای فردی آنها بستگی دارد. والدین فقط باید تغییرات هر کودک را مطابق با هر مرحله از یادگیری او در نظر گرفته و مقایسه کنند تا ببینند چقدر پیشرفت داشته است یا چقدر کم.
آقای لیچ گفت: «برای داشتن مهارتهای تفکر، دانشآموزان باید عادات تفکر داشته باشند. اکثر دانشآموزان این عادت را ندارند، آنها فقط مهارتهای محاسبه دارند. شکلدهی یا تغییر عادات در دانشآموزان زمان میبرد و به توانایی هر دانشآموز بستگی دارد. هرچه دانشآموزان بیشتر به یک روش یادگیری کلیشهای و مکانیکی عادت کنند، زمان بیشتری برای تغییر لازم است.»
ریاضی ذهنی چیست؟
خانم ترین تی نگییا تائو گفت که ریاضی ذهنی موضوعی است که با استفاده از اعداد، تصاویر، ابزارهای بصری و غیره به کودکان کمک میکند تا به تواناییهای ریاضی و همچنین تفکر منطقی، تجزیه و تحلیل، استدلال، ترکیب و حل مسئله دست یابند.
خانم تائو گفت که برخی والدین تفاوت بین مشکلات دشوار و مشکلات فکری را اشتباه متوجه میشوند. منظور از تفکر در اینجا کمک به کودکان برای تفکر، استدلال، تجزیه و تحلیل و ارائه راهحلهای مطمئن برای مشکلات دشوار است.
ریاضی ذهنی فقط تکرار مسائل ریاضی نیست، بلکه به تفکر و توانایی خودآموزی نیز مربوط میشود. کودکان ممکن است با مسائلی روبرو شوند که هرگز آموزش داده نشدهاند، مسائلی در زندگی که هرگز تجربه نکردهاند و هر کودک برای خود راه حلی انتخاب میکند.
خانم تائو گفت: «آن راهحل ممکن است درست یا غلط باشد، اما طرز فکر همین است - مشاهده، ترکیب و در نهایت حل مسئله.»
لینک منبع
نظر (0)