پروژه‌های رقابتی علم و فناوری را برای نظارت اجتماعی عمومی کنید

پس از «جنجال‌های» فراوان در مورد صداقت پروژه‌های تحقیقاتی ملی علوم و فناوری برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان، وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفت آیین‌نامه رقابت را اصلاح کند تا این سازمان عمومی‌تر، شفاف‌تر و منصفانه‌تر شود.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی بخشنامه شماره 24/2025/TT-BGDDT را صادر کرده است که تعدادی از مواد آیین‌نامه مسابقات ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره متوسطه و دبیرستان را اصلاح و تکمیل می‌کند.

بر این اساس، اصلاح آیین‌نامه برگزاری مسابقات در سطح واحدها با هدف الزام واحدها به انتخاب پروژه‌های خود از طریق فرم برگزاری مسابقات و با اعمال آیین‌نامه‌های صادره انجام شده است. این امر کمک می‌کند تا پروژه‌های انتخاب شده برای شرکت در مسابقه ملی دچار سردرگمی نشوند.

پروژه‌ای که سال تحصیلی گذشته در مسابقه ملی تحقیقات علوم و فناوری برنده جایزه اول شد، به داشتن شباهت‌های زیاد با محصولات خارجی متهم و نتایج آن لغو شد.

عکس: اسکرین‌شات

همچنین واحدها موظفند با تعیین الزاماتی مانند اعلام پروژه‌های منتخب مسابقه برای شرکت در سطح ملی و شفاف‌سازی مسئولیت‌های مربیان تحقیقات علمی، یکپارچگی تحقیقات علمی را بهبود بخشند.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، اگرچه این موضوع قبلاً تصریح شده بود، اما در بخشنامه اصلاح‌شده و تکمیلی، این محتوا بیشتر مورد تأکید قرار گرفته و در موضوعات خاص گنجانده شده است تا صداقت علمی در تحقیقات علمی و فنی افزایش یابد. پروژه‌های رقابتی پس از اعلام عمومی برای شرکت در سطح ملی انتخاب می‌شوند و نظارت اجتماعی و صداقت در تحقیق تضمین می‌شود.

این بخشنامه همچنین تعدادی از مطالب دیگر را برای بهبود سازماندهی مسابقه اصلاح و تکمیل می‌کند، با هدف عمومی‌تر، شفاف‌تر و منصفانه‌تر کردن سازماندهی به منظور ترویج بیشتر تبدیل تحقیقات علمی و فنی به یک فعالیت منظم در مدارس عمومی، و ترویج آموزش و یادگیری در جهت توسعه علم و فناوری STEM...

عدم یکسان‌سازی تعداد پروژه‌ها

در بخشنامه اصلاح و تکمیل‌شده، محاسبه تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه ملی بر اساس نسبت تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه وزارت آموزش و پرورش در مقایسه با تعداد کل پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه وزارت آموزش و پرورش در سراسر کشور است. طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، این آیین‌نامه با هدف عادلانه‌تر کردن مسابقه تدوین شده است.

بر این اساس، به ادارات آموزش و پرورش با مقیاس خوب و حرکت رقابتی، تعداد متناسبی از پروژه‌ها برای رقابت در مسابقه ملی اختصاص داده خواهد شد، که از سطح‌بندی و تشویق واقعی این حرکت جلوگیری می‌کند.

ادارات آموزش و پرورشی که جنبش گسترده‌ای ندارند، اگر می‌خواهند تعداد پروژه‌هایی را که در سطح ملی به رقابت می‌پردازند افزایش دهند، باید تشویق و ترویج این جنبش را برای داشتن نمایندگان بیشتر در سطح ملی در نظر بگیرند.

به طور خاص، واحدهای رقیب کوچک‌مقیاس مجاز به ارائه حداکثر ۳ پروژه برای رقابت در سطح ملی هستند. واحدهای بزرگ‌تر، با نرخ مشارکت در پروژه در سطح واحد بیشتر از ۱٪ و کمتر یا مساوی ۵٪، مجاز به ثبت حداکثر ۶ پروژه خواهند بود؛ با نرخ مشارکت در پروژه بیشتر از ۵٪ و کمتر یا مساوی ۱۰٪، مجاز به ثبت حداکثر ۹ پروژه خواهند بود؛ با نرخ مشارکت در پروژه بیشتر از ۱۰٪، مجاز به ثبت حداکثر ۱۲ پروژه خواهند بود.

برای واحدهای شرکت‌کننده که شامل مدارس عمومی تحت نظر وزارتخانه‌ها و سازمان‌های سطح وزارتخانه، دانشگاه‌ها، کالج‌ها، مؤسسات و آکادمی‌ها هستند، هر واحد می‌تواند حداکثر ۳ پروژه مسابقه ثبت کند که در مقایسه با مقررات قبلی در بخشنامه ۰۶، ۱ پروژه افزایش یافته است.

به منظور تشویق جابجایی مناطق، این بخشنامه آیین‌نامه‌ای را اصلاح و تکمیل می‌کند که به موجب آن، واحد شرکت‌کننده مجاز است به ازای هر پروژه‌ای که در سال متوالی قبل در مسابقه بین‌المللی جایزه چهارم یا بالاتر را کسب کرده است، یک پروژه دیگر را به مسابقه ارسال کند.

در سال‌های اخیر، نگرانی‌ها و تأملات زیادی در مورد صداقت پروژه‌های برنده جایزه در سطوح استانی و ملی وجود داشته است. همانطور که تان نین گزارش داد، در ماه مه گذشته، وزارت آموزش و پرورش مجبور شد تصمیمی مبنی بر لغو جایزه اول مسابقه ملی تحقیقات علوم و فناوری برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان در سال تحصیلی 2024-2025 بگیرد، زیرا این پروژه متهم به شباهت‌های زیاد با محصولات خارجی شده بود.

منبع: https://thanhnien.vn/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-de-xa-hoi-giam-sat-185251201130547557.htm