با هم «مدارس شاد» برای کودکان می‌سازیم

در ماه اقدام برای کودکان، می‌خواهیم هدفمان را ساختن «مدارس شاد» برای کودکان قرار دهیم. برای این کار، کودکان باید محیطی سالم را به ارث ببرند، بدون فشار برای درس خواندن، بدون اینکه نگران نمرات باشند...

در ماه اقدام برای کودکان، می‌خواهیم هدفمان را «ساختن» کودکانی شاد قرار دهیم. (منبع: Tuoi Tre)

در سال‌های اخیر، افکار عمومی اغلب اشاره کرده‌اند که دانش‌آموزان به دلیل برنامه فشرده و حجم زیاد دانش، برای درس خواندن و موفقیت تحت فشار هستند. ناگفته نماند که بسیاری از کودکان مجبورند در کلاس‌های فوق برنامه، کلاس‌های تابستانی و حتی در تعطیلات و آخر هفته‌ها درس بخوانند و این باعث می‌شود زمانی برای استراحت، بازی یا سرگرمی نداشته باشند. همانطور که بسیاری از روانشناسان اشاره کرده‌اند، این امر تأثیر قابل توجهی بر رشد روانی کودکان خواهد داشت.

ما می‌دانیم که کودکان برای کسب دانش و بزرگ شدن باید درس بخوانند. با این حال، اگر فشار درس خواندن به مانعی تبدیل شود و آنها را به «ماشین‌های یادگیری» خسته تبدیل کند، ممکن است لازم باشد که تجدید نظر کرده و تنظیمات مناسبی انجام دهیم.

هر زمان که در جایی دانش‌آموزی خودکشی می‌کند، غم‌انگیز است. دلایل زیادی وجود دارد که منجر به اعمال احمقانه و منفی در کودکان می‌شود. اما در میان آنها، مطمئناً نمی‌توانیم علت را از درس خواندن حذف کنیم. رقابت برای جایگاه در کلاس، برنامه‌های فشرده و فشرده باعث می‌شود بسیاری از کودکان به "خروس جنگی"، "اسب جنگی" تبدیل شوند...

«والدین همچنین باید طرز فکر خود را تغییر دهند و انتظارات و اهداف خود را برای فرزندانشان تنظیم کنند. فکر نکنید که کودکان فقط باید درس بخوانند، زیرا چیزهای زیادی وجود دارد که کودکان علاوه بر مهارت‌ها باید کشف کنند ، روح و شخصیت خود را پرورش دهند.»

گذشته از انتظارات بیش از حدی که والدین از فرزندان خود دارند. فاصله بین والدین و فرزندان، کودکان را تنها می‌کند. در مواجهه با مشکلات، به حرف‌های کودکان گوش داده نمی‌شود، از آنها مراقبت نمی‌شود، با آنها به اشتراک گذاشته نمی‌شود، تشویق نمی‌شوند تا بتوانند مشکلات زندگی خود مانند مورد آزار و اذیت قرار گرفتن در مدرسه یا منزوی شدن در جمع را حل کنند. آنها در مهارت‌های نرم و مهارت‌های زندگی "ضعیف" می‌شوند.

بیایید بپرسیم، امروزه چند دانش‌آموز راهنمایی و دبیرستان می‌توانند غذای خودشان را بپزند و بدون والدینشان مستقل باشند؟ به دلیل رقابت با امتحانات، برای ورود به مدارس تخصصی و کلاس‌های گزینشی، بسیاری از دانش‌آموزان زمان زیادی برای یادگیری و تجربه مهارت‌های زندگی و مهارت‌های نرم ندارند. به همین دلیل است که بخشی از دانش‌آموزان فاقد دانش عملی می‌شوند و در مورد چگونگی حل مشکلات سردرگم می‌شوند و به راحتی در دام ناامیدی و افسردگی می‌افتند.

نه تنها امروزه، بلکه در هر دوره‌ای، کودکان باید از چیزهای کوچک، مهارت‌ها و تربیت شخصیتی را بیاموزند. چگونه کاری کنیم که کودکان در خانه خود احساس امنیت کنند و به والدین خود ایمان داشته باشند. والدین باید گوش دهند تا فرزندانشان را درک کنند. گوش دهند، به نظرات آنها احترام بگذارند و مشکلات را با فرزندانشان حل کنند. والدین تنها زمانی می‌توانند موانع را از سر راه بردارند که با فرزندانشان "دوست" شوند.

در ماه اقدام برای کودکان، شاید هدف ما «ساختن» کودکانی شاد باشد. برای انجام این کار، کودکان باید محیطی شاد و سالم را به ارث ببرند. والدین نیز باید طرز فکر خود را تغییر دهند، انتظارات و اهداف خود را برای فرزندانشان تنظیم کنند. فکر نکنید که کودکان فقط باید درس بخوانند، زیرا چیزهای زیادی وجود دارد که کودکان علاوه بر مهارت‌ها، باید کشف کنند، روح و شخصیت خود را پرورش دهند.

ویتنام به عنوان اولین کشور در آسیا و دومین کشور در جهان که کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد (CRC) را در سال ۱۹۹۰ تصویب کرد، با تعهدات سیاسی و رهبری حزب و دولت، زندگی کودکان ویتنامی در تمام مناطق کشور به طور مداوم تضمین شده است. کودکان بیشتری محافظت می‌شوند، زندگی می‌کنند، مراقبت‌های بهداشتی دریافت می‌کنند، تحصیل می‌کنند و در سیاست‌های رفاهی در اولویت قرار می‌گیرند.

ماده ۱۰۰ قانون کودکان مصوب ۲۰۱۶ بیان می‌کند: والدین، معلمان، مراقبان کودک و اعضای خانواده مسئولیت دارند دانش و مهارت‌های لازم را برای آموزش اخلاق، شخصیت، حقوق و وظایف کودکان به کودکان پرورش دهند؛ محیطی امن ایجاد کنند، از حوادث و آسیب‌های کودکان جلوگیری کنند؛ از قرار گرفتن کودکان در شرایط خاص، در معرض خطر سوءاستفاده یا مورد سوءاستفاده قرار گرفتن، جلوگیری کنند.

می‌توانیم زیاد در مورد حقوق کودکان صحبت کنیم. اما متأسفانه، موارد کودک‌آزاری و غفلت هنوز رخ می‌دهد و هیچ نشانه‌ای از کاهش نشان نمی‌دهد. هنوز دیدگاه‌هایی وجود دارد که می‌گویند «کودک را تنبیه نکن و لوس کن» و هنوز پدران و مادرانی هستند که «عاشق» دستاوردها، «عاشق» دهه ... هستند.

مهم‌تر از همه، والدین باید در آموزش فرزندان خود فعال باشند و اجازه ندهند که بیماری موفقیت بر آنها غلبه کند. تنها زمانی که والدین ارزش فرزندان را از طریق نمرات و عناوین نسنجند، فشار بر فرزندان می‌تواند تا حدودی کاهش یابد.

در دهمین جلسه در آوریل ۲۰۲۲، کمیته دائمی مجلس ملی پیش‌نویس قانون پیشگیری و کنترل خشونت خانگی (اصلاح‌شده) را بررسی و در مورد آن اظهار نظر کرد. نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، نوعی از خشونت خانگی را مطرح کرد که افراد زیادی قبلاً به آن فکر نکرده‌اند. خشونت خانگی نه تنها شکنجه، ضرب و شتم، فحش و وحشت روانی است، بلکه شامل اجبار کودکان به درس خواندن زیاد نیز می‌شود.

«ما می‌توانیم زیاد در مورد حقوق کودکان صحبت کنیم. اما غم‌انگیز است که در جایی، موارد کودک‌آزاری و غفلت هنوز اتفاق می‌افتد و هیچ نشانه‌ای از کاهش نشان نمی‌دهد. هنوز دیدگاه‌هایی وجود دارد که می‌گویند «کودک را تنبیه نکن و لوس کن» و هنوز پدران و مادرانی هستند که «عاشق» دستاوردها، «عاشق» دهه‌های ... هستند.»

به گفته وزیر نگوین کیم سون، والدین انتظارات بسیار بالایی از فرزندانشان دارند، آنها را مجبور می‌کنند تا ساعت ۲-۳ بامداد درس بخوانند و از فرزندانشان می‌خواهند که نمره ۱۰ بگیرند، این امر فشاری را ایجاد می‌کند که فراتر از ظرفیت و توانایی کودکان است.

کودکان - سنی که باید بازی کنند و تجربه‌های زیادی داشته باشند - در عوض به میزهایشان بسته شده‌اند. امروزه، مردم اغلب در مورد عبارت «مدرسه شاد»، آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان، آموزش آنها برای تبدیل شدن به افراد خوب صحبت می‌کنند... اما داستان ایجاد تعادل بین یادگیری نظری با تجربه عملی و بازی در کودکان امروز هنوز یک مشکل است. و واقعیت دیگر این است که با وجود اصلاحات آموزشی، فشار بر کودکان برای درس خواندن کاهش نیافته است.

شاید، برای کاهش فشار بر کودکان، والدین باید یاد بگیرند که کاستی‌های فرزندانشان را بپذیرند، کارنامه‌های نه چندان خوب آنها را بپذیرند، تا کودکان بتوانند به معنای واقعی یاد بگیرند، تجربه کنند و لذت ببرند.

منبع