اصلاحات برنامه درسی و بازنگری کتب درسی پس از ادغام استانی/شهرستانی (اول جولای) در حال انجام است.

(روزنامه دن تری) - پس از سازماندهی مجدد واحدهای اداری در سطح استان و اجرای سیستم دولتی دو لایه از اول ژوئیه، وزارت آموزش و پرورش چهار برنامه درسی را در سطح دبیرستان تنظیم خواهد کرد که به عنوان مبنایی برای بازنگری کتاب‌های درسی عمل خواهد کرد.

در حال حاضر، ۳ مجموعه کتاب درسی از ۳ ناشر مختلف (انتشارات آموزش ویتنام، انتشارات دانشگاه آموزش هانوی و انتشارات دانشگاه آموزش شهر هوشی مین) برای تدریس در مدارس از کلاس اول تا کلاس دوازدهم استفاده می‌شود.

خبرنگاران مشاهده کرده‌اند که بسیاری از متون کتاب‌های درسی نیاز به بازنگری دارند، زیرا دیگر با واقعیت ادغام به ۳۴ استان و شهر از اول ژوئیه مرتبط نیستند.

برای مثال، در کتاب تاریخ و جغرافیای کلاس هشتم (پیوند دانش با زندگی)، صفحه ۹۹، بخش گسترده اطلاعاتی در مورد غار فونگ نها - که بانگ (که قبلاً استان کوانگ بین نام داشت ) ارائه می‌دهد که دیگر با واقعیت فعلی مرتبط نیست زیرا پس از ادغام، نام استان کوانگ بین دیگر وجود ندارد.

موضوع تاریخ و جغرافیای کلاس چهارم، از مجموعه کتاب‌های درسی «ارتباط دانش» (انتشارات آموزش ویتنام)، شامل ۶ موضوع است. تقریباً تمام درس‌های این ۶ موضوع نیاز به اصلاح داده‌ها، نقشه‌ها، نمودارها یا نام مرزهای اداری دارند.

از طرف دیگر، نمودارهای داده‌ها و ارقام مساحت برای بسیاری از استان‌ها و شهرها باید تغییر کنند زیرا پس از ادغام استان‌ها و شهرها، داده‌های روی نقشه‌های قدیمی دیگر دقیق نیستند. به عنوان مثال، شهر هوشی مین بیش از ۲۰۰۰ کیلومتر مربع مساحت داشت، اما پس از ادغام، مساحت آن نزدیک به ۶۸۰۰ کیلومتر مربع است؛ جمعیت از بیش از ۹ میلیون به بیش از ۱۴ میلیون نفر افزایش یافته است.

نام‌های مکان‌های لونگ کو، دونگ وان و ها گیانگ باید برای انعکاس مرزهای اداری جدید پس از ادغام، تنظیم شوند.

پس از ادغام، استان باک گیانگ دیگر نامگذاری نشد و مساحت استان فو تو تغییر کرد (عکس: مای ها).

در پاسخ به خبرنگار روزنامه دن تری در اول جولای، دانشیار دکتر نگوین ون تونگ - عضو هیئت مدیره و معاون سردبیر انتشارات آموزش ویتنام (NXBGDVN) - اظهار داشت که NXBGDVN به واحدهای عضو خود دستور داده است تا پیش‌نویس‌ها را سازماندهی کنند و هیئت تحریریه نیز به بررسی و تدوین محتوای مربوط به نتایج یادگیری مورد نیاز، دانش، داده‌ها، نام مکان‌ها، نقشه‌ها، نمودارها، اطلاعات اجتماعی-اقتصادی مربوط به تغییرات در مرزهای اداری و دولت دو سطحی پرداخته و برای راهنمایی در مورد اصلاحات به وزارت آموزش و پرورش گزارش دهند.

دکتر نگوین ون تونگ، دانشیار، اظهار داشت: «پس از آنکه وزارت آموزش و پرورش، محتوای اصلاح‌شده و به‌روز شده‌ی برنامه‌ی درسی برخی از دروس را، همانطور که در ۱۴ ژوئن توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام شد، منتشر کرد، انتشارات آموزش ویتنام، اصلاح کتاب‌های درسی را ادامه داده و آنها را طبق روال صحیح برای ارزیابی و تأیید به وزارت آموزش و پرورش ارسال خواهد کرد.»

به گفته دانشیار دکتر نگوین ون تونگ، اصل بازنگری کتاب‌های درسی باید به دقت به نتایج یادگیری مورد نیاز، دانش، داده‌ها، نام مکان‌ها، نقشه‌ها، نمودارها، اطلاعات اجتماعی-اقتصادی و غیره پایبند باشد و آن‌ها را به‌روز کند، در عین حال نیاز به بازنگری در محتوای کتاب‌های درسی را به حداقل برساند.

«در حالی که منتظریم کتاب‌های درسی طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش، طبق مرزهای اداری و دو سطح دولتی، بازنگری و به‌روزرسانی شوند، معلمان و دانش‌آموزان به استفاده از کتاب‌های درسی فعلی ادامه خواهند داد.»

وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌های مشخصی در این مورد صادر خواهد کرد. هدف این است که مدارس و معلمان به طور فعال مواد آموزشی، محتوای درس و موضوعات تدریس را بر اساس واقعیت‌های محلی و نیازهای هر دو سطح دولت تنظیم کنند.

دکتر نگوین ون تونگ، دانشیار، گفت: «از دیدگاه انتشارات آموزش ویتنام، ما به طور فعال از مدارس و معلمان در استفاده از کتاب‌های درسی فعلی مطابق با دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش حمایت خواهیم کرد.»

نماینده‌ای از انتشارات آموزش ویتنام افزود: کتاب‌های درسی سال تحصیلی 2025-2026 در حال حاضر چاپ و در انبارها برای توزیع به مدارس نگهداری می‌شوند. انتظار می‌رود تا حدود ماه ژوئیه، نیازهای کتاب‌های درسی دانش‌آموزان و معلمان برای سال تحصیلی جدید تا حد زیادی برطرف شود.

پس از ادغام، استان کوانگ بین دیگر وجود ندارد (عکس: مای ها).

پیش از این، در شامگاه ۱۴ ژوئن، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که برنامه درسی برخی از دروس اصلاح و به‌روزرسانی خواهد شد تا نتایج یادگیری مورد نیاز، دانش، نام مکان‌ها، داده‌ها، نقشه‌ها، نمودارها و اطلاعات اجتماعی-اقتصادی را در بر بگیرد که به عنوان مبنایی برای اصلاح کتاب‌های درسی عمل خواهد کرد.

این وزارتخانه چندین درس را شناسایی کرده است که مستقیماً تحت تأثیر تغییرات در مرزهای اداری قرار خواهند گرفت، از جمله: تاریخ و جغرافیا (کلاس‌های چهارم، پنجم و نهم)؛ جغرافیا (کلاس دوازدهم)؛ تاریخ (کلاس دهم)؛ و آموزش اقتصادی و حقوقی (کلاس دهم).

برنامه درسی این دروس اصلاح و به‌روزرسانی خواهد شد تا نتایج یادگیری مورد نیاز، دانش، نام مکان‌ها، داده‌ها، نقشه‌ها، نمودارها و اطلاعات اجتماعی-اقتصادی را در بر بگیرد و به عنوان مبنایی برای اصلاح کتاب‌های درسی عمل کند.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، کتاب‌های درسی محتوای برنامه درسی آموزش عمومی را مشخص می‌کنند و به عنوان مواد و منابع آموزشی مهم برای مدارس در هنگام سازماندهی آموزش و یادگیری شناخته می‌شوند.

به معلمان و مدارس این اختیار داده می‌شود که موضوعات آموزشی را تنظیم کنند، محتوا را به‌روزرسانی و تکمیل کنند تا با دانش‌آموزان، شرایط تدریس و شرایط عملی متناسب باشد.

وزارت آموزش و پرورش دستور داد: «بنابراین، در سال تحصیلی 2025-2026، معلمان و مدارس به استفاده از برنامه درسی و کتاب‌های درسی فعلی ادامه خواهند داد، ضمن اینکه مسئول انتخاب و تنظیم فعالانه مطالب آموزشی، دروس و موضوعات متناسب با واقعیت‌های محلی و مدل دولایه دولت نیز خواهند بود.»

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/dang-dieu-chinh-chuong-trinh-sua-sgk-sau-sap-nhap-tinh-thanh-17-20250701115919133.htm