ثبت کسب و کار تدریس خصوصی پس از بخشنامه ۲۹ افزایش یافت: چگونه به طور موثر مدیریت کنیم؟

وقتی بخشنامه ۲۹ در ۱۴ فوریه لازم‌الاجرا شد، تعداد افرادی که برای ثبت‌نام در مشاغل تدریس خصوصی و فوق‌برنامه درخواست می‌دادند، به‌ویژه در شهرهای بزرگ، افزایش یافت.

افزایش تعداد مراکز با کارکردهای آموزشی اضافی

در پایان ماه مارس، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی آنلاین با حضور ۶۳ اداره آموزش و پرورش در مورد امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، پذیرش در مدارس ابتدایی و اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی برگزار کرد. آقای تران د کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی ، در سخنرانی خود در این کنفرانس گفت که از زمان اجرایی شدن بخشنامه ۲۹، تعداد مراکز با کارکردهای آموزش اضافی به طور قابل توجهی افزایش یافته است و تخمین زده می‌شود ۱۵۰۰۰ مرکز و کسب و کار مرتبط با آموزش اضافی تأسیس شده است. به طور مشابه، آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که تعداد واحدهای آموزش و یادگیری اضافی در خانوارهای تجاری انفرادی بیش از ۱۰۰۰۰ واحد است.

با اجرایی شدن بخشنامه ۲۹، تعداد مراکز با کارکردهای آموزشی اضافی، به ویژه در شهرهای بزرگ، افزایش خواهد یافت.

عکس: نات تین

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش باک نین ، این وزارتخانه هنگام اجرای بخشنامه ۲۹، با سازمان‌های مربوطه برای راهنمایی ثبت مشاغل در آموزش و یادگیری هماهنگی کرده است. تاکنون، در کل استان ۹۲۳ سازمان و فرد ثبت شده است که از این تعداد ۶۷۳ مورد بنگاه اقتصادی و ۲۵۰ مورد واحدهای وابسته هستند. ۱۰۶۳ معلم برای تدریس خارج از مدرسه ثبت نام کرده‌اند که اکثر آنها معلمان دوره متوسطه (۶۸۵ نفر) و ۳۷۸ معلم دبیرستان هستند.

لزوم تعیین شرایط صدور گواهینامه‌های آموزشی

بنابراین، با بخشنامه ۲۹، اگر فردی شرایط مناسب برای تدریس طبق مقررات را داشته باشد، ثبت نام به عنوان یک صاحب کسب و کار خانگی کاملاً راحت است. با این حال، اگر ثبت نام برای گواهی صاحب کسب و کار خانگی خیلی آسان باشد، خطرات زیادی را نیز به همراه خواهد داشت، مانند نحوه کنترل ایمنی، پیشگیری از آتش سوزی، امکانات، فضای کلاس درس، محتوای طرح تدریس، میز و صندلی... در کلاس های آموزش خانواده.

مشخص است که خانم NTMA یک معلم ریاضی بازنشسته معتبر و شناخته شده در دبیرستان راهنمایی در منطقه دین خان، خان هوا است. پس از بازنشستگی، او یک کلاس تدریس خصوصی در خانه با ۱۰۰ دانش آموز برای ۴ کلاس افتتاح کرد. او از اتاق نشیمن برای تدریس استفاده می‌کرد، بنابراین کلاس درس حداقل مساحت را نداشت، میز و صندلی‌ها مطابق با استانداردها نبودند، کپسول آتش نشانی وجود نداشت و او در زمینه پیشگیری و اطفاء حریق آموزش ندیده بود... بنابراین، هنگامی که بخشنامه ۲۹ صادر شد، او نگران بود که واجد شرایط درخواست ثبت نام مشاغل خانگی برای تدریس نباشد. با این حال، تنها ۵ روز پس از ارسال درخواست، اداره امور مالی و برنامه ریزی منطقه بدون نیاز به بررسی شرایط مجاز به انجام کسب و کار، گواهی ثبت نام مشاغل خانگی را به او اعطا کرد، زیرا او نگران بود.

این امر باعث شده است که برخی از معلمان از بستگان خود، که عمدتاً معلمان بازنشسته هستند، بخواهند برای مجوز قانونی مشاغل خانگی درخواست دهند و تدریس خصوصی خود را قانونی کنند. در واقع، اکنون خدماتی به نام «درخواست مجوز کسب و کار» برای معلمانی که می‌خواهند با هزینه‌ای حدود ۱ میلیون دانگ تدریس خصوصی کنند، وجود دارد که همانطور که در بالا ذکر شد، به افزایش تعداد ثبت نام‌های تجاری کمک می‌کند.

بر اساس واقعیت فوق، وزارت آموزش و پرورش و کمیته مردمی منطقه باید مقررات خاصی را در مورد شرایط اعطای گواهی ثبت نام برای یک خانواده تجاری برای تدریس خصوصی و یادگیری داشته باشند. به این معنی که خانواده تجاری باید مساحت کلاس درس/تعداد دانش آموزان؛ سیستم پیشگیری از آتش سوزی طبق مقررات؛ میز و صندلی استاندارد؛ سیستم روشنایی؛ طرح تدریس؛ طرح درس؛ زمان و مدت دوره تدریس، چارچوب بودجه ... را تضمین کند.

کلاس‌های فوق برنامه بعد از مدرسه در یک مرکز فرهنگی بعد از مدرسه، همزمان با لازم‌الاجرا شدن بخشنامه ۲۹

عکس: نات تین

باید پیش کنترل و پس کنترل وجود داشته باشد؛ از این جمله که «قانون پادشاه از رسم روستا ضعیف‌تر است» بپرهیزید.

وقتی فردی الزامات مقرر را به طور کامل برآورده کند، مرجع ذیصلاح گواهی ثبت کسب و کار را صادر می‌کند. بخشنامه ۲۹ تدریس خصوصی را ممنوع نمی‌کند، اما لازم است که تدریس خصوصی خارج از مدرسه را به نظم درآورد و آن را یک کسب و کار مشروط در نظر گرفت.

تنها زمانی که تدریس خصوصی و آموزش، یک کسب و کار مشروط تلقی شود، موسسات آموزشی و تدریس خصوصی مشمول مدیریت جامع خواهند بود و به طور کامل با رویه‌های قانونی در مورد اجرای حقوق و تعهدات تجاری مطابقت خواهند داشت. در حال حاضر، با بخشنامه ۲۹، فقط مجوزهای مشاغل خانگی برای تدریس خصوصی اعطا می‌شود، بنابراین مدیریت بر اساس مقررات یک کسب و کار مشروط طبق قانون تجارت نیست. این امر منجر به صدور گواهی ثبت کسب و کار توسط اداره مالی و برنامه‌ریزی منطقه بدون بازرسی اولیه یا پس از بازرسی می‌شود.

اعطای گواهی ثبت کسب و کار بدون بازرسی اولیه یا پس از بازرسی توسط مراجع ذیصلاح منجر به عدم تضمین حقوق دانشجویانی خواهد شد که در کلاس‌های اضافی در کسب و کارهای دارای مجوز شرکت می‌کنند.

برای اینکه آموزش و یادگیری اضافی به امری عادی تبدیل شود، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه ۲۹ را صادر کرد که در مورد حق تحصیل دانش‌آموزان، حق و تعهد معلمان به آموزش اضافی (حق آزادی کسب و کار و تعهد به پرداخت مالیات) ضروری، منطقی و عادلانه است. مهمترین چیز این است که اجرای بخشنامه ۲۹ باید شدید، قاطع، مورد بحث و نظارت باشد تا از «قانون پادشاه توسط رسم روستا شکست بخورد»، که در برخی مناطق انجام می‌شود و برخی دیگر نه، و مناطق آن را قاطعانه و برخی دیگر آن را سرسری انجام می‌دهند، جلوگیری شود.

وزارت آموزش و پرورش باید به زودی به دولت توصیه کند که لایحه‌ای را به مجلس ملی ارائه دهد تا تدریس خصوصی و آموزش به عنوان یک شغل مشروط شود. امیدواریم اگر تدریس خصوصی و آموزش را ممنوع نکنیم، مدیریت آن مؤثر باشد.

منبع: https://thanhnien.vn/dang-ky-kinh-doanh-day-them-tang-sau-thong-tu-29-lam-sao-quan-ly-hieu-qua-185250404091852908.htm