محتوای زیرپروژه ۲ با هدف سرمایه‌گذاری در تحکیم و ارتقای زیرساخت‌ها و ظرفیت آموزشی مدارس پیش‌دانشگاهی و مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی؛ بهبود کیفیت آموزش پیش‌دانشگاهی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی برای تضمین کیفیت آموزش دانشگاهی اقلیت‌های قومی است. از این طریق، سهم مهمی در اجرای سیاست‌های قومی، بهبود کیفیت منابع انسانی، کمک به توسعه اجتماعی -اقتصادی و حفظ دفاع و امنیت ملی در مناطق کوهستانی اقلیت‌های قومی ایفا می‌کند.
در حال حاضر ۴ مدرسه آمادگی اقلیت‌های قومی در سراسر کشور وجود دارد، از جمله مدرسه آمادگی اقلیت‌های قومی مرکزی، مدرسه آمادگی اقلیت‌های قومی سام سون، مدرسه آمادگی اقلیت‌های قومی مرکزی نها ترانگ و مدرسه آمادگی دانشگاه شهر هوشی مین . واقعیت ثابت کرده است که مدارس آمادگی اقلیت‌های قومی، پلی بسیار مهم برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، به ویژه دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هستند که فرصت‌های بسیار کمی برای ورود به دانشگاه دارند. در طول سال‌ها، سیستم مدارس آمادگی دانشگاه به دستاوردهای مهم بسیاری دست یافته و به ایجاد منابع انسانی برای اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی کمک کرده است.
نمونه بارزترین آنها، مدرسه آمادگی دانشگاه قومی مرکزی است که به سیستم مدارس تخصصی در کل کشور تعلق دارد. این مدرسه سابقه نزدیک به 50 سال ساخت و توسعه دارد. این اولین مدرسه آمادگی است که در کل کشور برای اجرای سیاست قومی حزب و دولت در زمینه آموزش و پرورش تأسیس شده است. از این مدرسه، رویاهای ده‌ها هزار دانش‌آموز از همه نسل‌ها پرورش یافته است که در حال حاضر در تمام مناطق کشور مشغول به کار و فعالیت هستند. بسیاری از آنها رهبرانی در مناصب مهم از سطح مرکزی تا محلی هستند و سهم زیادی در توسعه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی مناطق کوهستانی و مناطق اقلیت‌های قومی داشته‌اند و به مناطق کوهستانی کمک کرده‌اند تا با مناطق پست و دشت برابری کنند.
در حال حاضر، مدرسه آمادگی دانشگاه قومی مرکزی، مدرسه‌ای با بزرگترین مقیاس آموزش آمادگی دانشگاه قومی در کشور است. در سال تحصیلی 2023-2024، کیفیت آموزش آمادگی دانشگاه بهبود یافته است و خروجی آن به 99٪ از دانش‌آموزان واجد شرایط ورود به مؤسسات آموزش عالی رسیده است؛ که از این تعداد، 50٪ از دانش‌آموزان مستقیماً طبق خواسته خود برای ورود به دانشگاه‌ها پذیرفته شده‌اند، بسیاری از دانش‌آموزان با نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان وارد مدارس در زمینه‌های امنیت، نظامی و بهداشت شده‌اند... در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه ده‌ها هزار اطلاعات علاقه‌مندان و متقاضیان را دریافت کرد، با بیش از 5000 ثبت نام آنلاین و بیش از 3000 درخواست ارسال شد تا مدرسه 1200 دانش‌آموز را ثبت نام کند.
یا مدرسه آمادگی دانشگاه سام سون با ۱۴۲ کارمند، معلم و یک سیستم زیرساختی وسیع، که قادر به ثبت نام ۱۰۰۰ تا ۱۲۰۰ دانشجو در سال است، همچنین یک مکان قابل اعتماد برای تأمین نیازهای ایجاد منابع انسانی برای مناطق کوهستانی، مناطق اقلیت قومی است که به طور قابل توجهی به توسعه اجتماعی-اقتصادی محلات کمک می‌کند. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مدرسه نزدیک به ۶۰۲ دانشجو از بیست و دومین دوره آمادگی دانشگاه، از ۳۱ گروه قومی مختلف، از ۲۳ استان و شهر را ثبت نام خواهد کرد. همه آنها از مناطق اقلیت قومی، به ویژه مناطق دشوار، مناطق مرزی جزیره‌ای با شرایط اجتماعی-اقتصادی بسیار دشوار هستند...
با این حال، علاوه بر دستاوردها، سیستم مدارس آمادگی دانشگاه نیز با مشکلات زیادی روبرو است. در حال حاضر، ¾ مدارس آمادگی دانشگاه اقلیت‌های قومی به اهداف ثبت‌نام خود نمی‌رسند، برخی از آنها فقط می‌توانند 50٪ از دانش‌آموزان را ثبت‌نام کنند، اگرچه دانش‌آموزان مدارس آمادگی دانشگاه از مشوق‌های زیادی برخوردارند. میزان قبولی دانش‌آموزان در آزمون ورودی دانشگاه‌ها به حدود 55٪ رسیده است، برخی از مدارس به بیش از 90٪ رسیده‌اند، بنابراین دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هنگام درخواست پذیرش در دانشگاه‌ها از شرایط مطلوبی در انتخاب رشته تحصیلی خود برخوردارند.
علاوه بر این، تقاضای دانشجویان برای برنامه آمادگی دانشگاه به دلیل تأثیر عواملی مانند فاصله جغرافیایی، شرایط اقتصادی خانواده و تغییرات در بازار کار که به "کارگران بیشتری نسبت به معلمان نیاز دارد" در حال کاهش است. اینها مشکلات و چالش‌هایی هستند که مؤسسات آموزشی آمادگی دانشگاه باید راه‌هایی برای حل آنها پیدا کنند، جهت‌گیری موفقیت‌آمیزی داشته باشند، اهداف ثبت‌نام سالانه را تضمین کنند و همچنین کیفیت آموزش را برای ایجاد منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت برای اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی در دوره 2021 تا 2030 بهبود بخشند...
برای غلبه بر این مشکلات، در تاریخ ۲۴ آگوست ۲۰۲۰، نخست وزیر حکم شماره ۱۲۹۲/QD-TTg را صادر کرد که پروژه تغییر و سازماندهی مجدد واحدهای خدمات عمومی تحت نظر وزارت آموزش و پرورش را تأیید می‌کرد. متعاقباً، طبق حکم شماره ۱۱۲۷/QD-TTg نخست وزیر، از ۲۶ سپتامبر ۲۰۲۲، مدارس آمادگی اقلیت‌های قومی از وزارت آموزش و پرورش به کمیته قومی منتقل خواهند شد.
این تصمیم یک راه حل کلان برای ایجاد شرایطی است که مدارس مقدماتی اقلیت‌های قومی بتوانند عملکرد مدارس تخصصی در آموزش و پرورش را بهتر انجام دهند. در عین حال، این یک گام آماده‌سازی برای اجرای برنامه ملی هدف توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی برای دوره 2021-2030 است که از سال 2021 آغاز می‌شود.
بر این اساس، برنامه هدف ملی توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت قومی و کوهستانی برای دوره 2021-2030، مرحله اول: از 2021-2025 (به اختصار برنامه هدف ملی 1719) منابع سرمایه‌گذاری عظیمی را در زمینه آموزش قومی اختصاص داده است.
به طور خاص، برای تثبیت توسعه این مدل تخصصی، پروژه ۴ در برنامه هدف ملی ۱۷۱۹، زیرپروژه ۲ را به سرمایه‌گذاری در تأسیسات واحدهای خدمات عمومی فعال در حوزه امور قومی اختصاص داده است که هدف آن تثبیت و افزایش امکانات و ظرفیت آموزشی کالج‌های مقدماتی و مدارس شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی؛ بهبود کیفیت آموزش کالج‌های مقدماتی برای دانشجویان اقلیت‌های قومی به منظور تضمین کیفیت آموزش دانشگاهی برای اقلیت‌های قومی است.
از این منبع، واحدهای خدمات عمومی فعال در حوزه امور قومی توجه زیادی به سرمایه‌گذاری داشته‌اند. به عنوان مثال، انتظار می‌رود پروژه سرمایه‌گذاری زیرساختی برای مدرسه مقدماتی دانشگاه قومی مرکزی در نها ترانگ نیز با بیش از ۱۹۷ میلیارد دونگ ویتنامی از محل بودجه سرمایه‌گذاری توسعه‌ای بودجه مرکزی (طبق تصمیم شماره ۱۷۱۹/QD-TTg مورخ ۱۴ اکتبر ۲۰۲۱ نخست وزیر) سرمایه‌گذاری شود.
این پروژه از سال ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵ در ۲ مکان اجرا خواهد شد، از جمله: مرکز ۱: شماره ۴۶ نگوین تین توات، بخش تان لاپ، شهر نها ترانگ، استان خان هوا؛ مرکز ۲: باک هون اونگ، کمون فوک دونگ، شهر نها ترانگ، استان خان هوا.
برای اطمینان از پیشرفت اجرا، این پروژه به دو پروژه جزئی تقسیم شده است که به صورت موازی اجرا می‌شوند. بر این اساس، پروژه جزء ۱ شامل ارتقاء امکانات و خرید تجهیزات برای پشتیبانی از آموزش و یادگیری برای مدرسه مقدماتی دانشگاه قومی مرکزی در نها ترانگ است. پروژه جزء ۲ در ساخت و ساز در تأسیسات باک هون اونگ، بخش فوک دونگ، شهر نها ترانگ سرمایه‌گذاری خواهد کرد...
در کنار آن، پروژه ۵ تحت برنامه هدف ملی ۱۷۱۹ در مورد توسعه آموزش و پرورش برای بهبود کیفیت منابع انسانی با ۴ زیر پروژه همراه، مقدار قابل توجهی از منابع تا ۱۲۸۲۶۶ میلیارد دونگ ویتنام را برای مؤسسات آموزشی قومی، از جمله سرمایه‌گذاری در زمینه آموزش‌های آمادگی دانشگاه، اختصاص می‌دهد.
آقای نگوین توان آن، مدیر مدرسه آمادگی دانشگاه اقلیت‌های قومی مرکزی، در گفتگو با ما گفت: در برنامه هدف ملی ۱۷۱۹، زیرپروژه‌های جداگانه‌ای برای مدارس آمادگی دانشگاه اقلیت‌های قومی طراحی شده است. این مبنایی است که در آینده، مؤسسات آموزشی آمادگی دانشگاه باید در همه جنبه‌ها به طور جامع سرمایه‌گذاری و توسعه یابند تا نقاط قوت مدارس تخصصی ارتقا یابد و در نتیجه کیفیت آموزش و ایجاد منابع انسانی برای اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۳۰ بهبود یابد.
می‌توان مشاهده کرد که منابع حاصل از برنامه هدف ملی ۱۷۱۹، پایه و اساس بسیار مهمی برای سرمایه‌گذاری و توسعه جامع مؤسسات آموزشی پیش‌دانشگاهی در آینده در همه ابعاد است. و مشکل باقی‌مانده، رفع فعالانه مشکلات و موانع ثبت‌نام و بهبود کیفیت آموزش در داخل مدارس پیش‌دانشگاهی است.
مراسم تقدیر از دانشجویان و جوانان برجسته اقلیت‌های قومی در سال ۲۰۲۴ در تاریخ ۲۷ و ۲۸ دسامبر برگزار خواهد شد.
نظر (0)