تدریس ۲ جلسه در روز برای برآورده کردن روند نوآوری آموزشی

به منظور عینیت بخشیدن به دستورالعمل شماره 17/CT-TTg مورخ 6 ژوئن 2025 نخست وزیر و تحقق روح قطعنامه 29-NQ/TW در مورد نوآوری بنیادی و جامع در آموزش، وزارت آموزش و پرورش، سازماندهی تدریس 2 جلسه در روز برای آموزش عمومی را از سال تحصیلی 2025-2026 هدایت و رهبری کرده است. بر این اساس، جلسه 1 تدریس برنامه آموزش عمومی و جلسه 2 فعالیت‌های تثبیتی را برای دانش‌آموزان جهت تکمیل محتوای یادگیری و توسعه جامع اخلاق - هوش - آمادگی جسمانی - زیبایی‌شناسی سازماندهی می‌کند.

دانش‌آموزان دبیرستان فو بین (استان تای نگوین) از فعالیت‌های آموزشی متنوع و پر جنب و جوش هیجان‌زده هستند.

گسترش فرصت‌ها برای توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان

آقای دونگ شوان بین، مدیر دبیرستان فو بین (استان تای نگوین ) تأیید کرد: اجرای طرح برگزاری ۲ جلسه در روز گامی مهم و بسیار مناسب برای روند نوآوری آموزشی است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا جامع‌تر مطالعه و تمرین کنند و در عین حال فشار کلاس‌های اضافی خارج از مدرسه را نیز کاهش می‌دهد.

با این رویکرد، دبیرستان فو بین، اولین جلسه را به عنوان زمان اجرای برنامه رسمی آموزش عمومی تعیین می‌کند؛ جلسه دوم زمان سازماندهی فعالیت‌های آموزشی تکمیلی، توسعه ظرفیت، پرورش دانش‌آموزان ممتاز، تدریس خصوصی به دانش‌آموزانی که الزامات را برآورده نکرده‌اند، آموزش مهارت‌های زندگی، آموزش مالی، آموزش هنر، تربیت بدنی، STEM، راهنمایی شغلی، هوش مصنوعی، زبان‌های خارجی... در جهت توسعه جامع متناسب با روانشناسی دانش‌آموزان است.

علاوه بر این، باید اذعان کنیم که در اجرای واقعی، مدرسه هنوز با مشکلات خاصی روبرو است. آقای دونگ ژوان بین گفت: «با توجه به شرایط فعلی در مورد تعداد معلمان برای هر موضوع و الزامات تنظیم ساعات تدریس، برگزاری ۲ جلسه در روز نمی‌تواند انتظارات را برآورده کند.»

خانم نگوین تی توییت مای، مدیر مدرسه متوسطه تان تین (بخش فان دین فونگ، استان تای نگوین) گفت: سیاست تدریس ۲ جلسه در روز، فرصت‌های بهتری را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا از طریق فعالیت‌های آموزشی متنوع، مطابق با روح برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، به طور جامع از نظر ظرفیت و کیفیت توسعه یابند.

بر این اساس، دبیرستان تان تین بر اساس ثبت‌نام دانش‌آموزان، با والدین آنها گفتگو کرد و سپس برای برگزاری جلسه دوم، برخی از مطالب مانند: فعالیت‌های باشگاه استعدادیابی، پرورش دانش‌آموزان ممتاز، مرور برای دانش‌آموزان سال آخر و... را انتخاب کرد. به لطف فعالیت‌های آموزشی در جلسه دوم، دانش‌آموزان در مطالعه و پیشرفت خود بسیار هیجان‌زده و باانگیزه بودند.

با این حال، به گفته خانم نگوین تی تویت مای، واقعیت مدرسه و همچنین برخی از مؤسسات آموزشی در منطقه نشان می‌دهد که برای اینکه سازماندهی تدریس ۲ جلسه در روز مؤثر باشد، بخش آموزش و پرورش و همه سطوح نیز باید همچنان به سهمیه معلمان، شرایط کلاس درس، امکانات و تجهیزات ارائه دهنده تدریس به مدارس توجه کنند.

یک کلاس در مدرسه متوسطه تان تین (بخش فان دین فونگ، استان تایلند نگوین).

تضمین عملی بودن

آقای دائو شوان تان، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش تای نگوین، تأیید کرد که اجرای طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز توسط بخش آموزش، به طور قابل توجهی به تحقق و عینیت بخشیدن به روح قطعنامه 29-NQ/TW در مورد نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش کمک می‌کند.

به منظور اجرای یکنواخت و مؤثر، وزارت آموزش و پرورش تای نگوین، مؤسسات آموزشی را راهنمایی کرده است تا برنامه‌های آموزشی مدرسه را طوری تدوین کنند که عملی بودن، انعطاف‌پذیری، امکان‌پذیری و تناسب با شرایط کادر آموزشی، امکانات و تجهیزات آموزشی موجود را تضمین کند.

بر این اساس، این طرح باید به وضوح طرح بسیج و استفاده مؤثر از منابع برای سازماندهی ۲ جلسه در روز در مؤسسات آموزشی واجد شرایط را نشان دهد و به بهبود کیفیت اجرای برنامه طبق دستورالعمل شماره ۱۷/CT-TTg مورخ ۶ ژوئن ۲۰۲۵ نخست وزیر و اسناد راهنمای وزارت آموزش و پرورش، کمیته مردمی استان و اداره آموزش و پرورش کمک کند؛ باید محتوا، مدت زمان، زمان، مکان و دانش‌آموزانی را که برای تحصیل ۲ جلسه در روز سازماندهی شده‌اند، مشخص کند؛ معلمان را به طور منطقی و علمی تعیین کند و از رعایت مقررات مربوط به زمان کار، مطابق با شرایط تدریس و یادگیری هر مدرسه، اطمینان حاصل کند.

آقای دائو شوان تان تأکید کرد: «تدوین و اجرای برنامه‌های آموزشی مدارس باید کیفیت و نتایج فعالیت‌های آموزشی و یادگیری را در اولویت قرار دهد؛ با وضعیت عملی امکانات و کادر آموزشی سازگار باشد؛ و ایمنی مطلق دانش‌آموزان را از نظر امنیت، نظم، سلامت، تغذیه و بهداشت مدرسه تضمین کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html