پیشنهاد بررسی اقدام به تحریف محتوای کتاب‌های درسی

وزارت آموزش و پرورش از مقامات درخواست کرده است که مسئولیت افراد و سازمان‌هایی را که مطالبی منتشر می‌کنند که زبان کتاب‌های درسی را تحریف می‌کند، بررسی و روشن کنند.

در روزهای اخیر، شبکه‌های اجتماعی اطلاعات زیادی در مورد برخی مطالب که گفته می‌شود مطالب کتاب درسی هستند، مانند «کوبیدن برنج برای پختن برنج»، «پاشیدن برنج»، «شجاع»، «بچه مادر را در آغوش می‌گیرد» و «نقاشی چیزی دشوار» منتشر کرده‌اند. هر پست با تصویری که به عنوان صفحه کتاب حاوی این مطالب توصیف شده است، از چند ده تا چند هزار لایک و نظر را به خود جلب کرده است.

بسیاری از افراد این مقالات را با نظراتی مبنی بر نامناسب بودن مطالب برای دانش‌آموزان، دوباره به اشتراک گذاشتند. به عنوان مثال، مقاله «نقاشی چه چیزی دشوار است» به این نکته اشاره می‌کرد که کشیدن گاومیش و سگ دشوار و کشیدن ارواح آسان است. بسیاری از مردم از بخش آموزش و پرورش به دلیل گنجاندن این مطالب در کتاب‌های درسی طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ انتقاد کردند.

عصر روز ۱۷ اکتبر، وزارت آموزش و پرورش تأیید کرد که محتوای فوق در کتاب‌های درسی فعلی که مدارس استفاده می‌کنند، وجود ندارد.

نماینده وزارت آموزش و پرورش گفت: «این وزارتخانه از مقامات ذیصلاح درخواست کرده است که منشأ اطلاعات فوق را بررسی کرده و مسئولیت افراد و سازمان‌هایی را که آن را منتشر و تحریف کرده‌اند، روشن کنند.»

وزارت آموزش و پرورش تصاویری از برخی از مطالبی که در کتاب‌های درسی وجود ندارند را در صفحه طرفداران خود منتشر کرد. عکس: MOET — وزارت آموزش و پرورش تصاویری از برخی از مطالبی که در کتاب‌های درسی وجود ندارند را در صفحه طرفداران خود منتشر کرد. عکس: *MOET*

کتاب‌های درسی طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ شامل سه مجموعه هستند: پیوند دانش با زندگی ، افق‌های خلاق و بادبادک که از سال ۲۰۲۰ به بهره‌برداری خواهند رسید.

در آن زمان، برخی از مطالب کتاب نامناسب تلقی می‌شدند. برای مثال، در کتاب درسی ویتنامی برای کلاس اول در مجموعه Canh Dieu ، برخی از مطالب طولانی و دشوار تلقی می‌شدند و از کلمات دشوار فهم و تصاویر ناآشنا استفاده می‌کردند. وزارت آموزش و پرورش در آن زمان از ناشر و نویسنده درخواست کرد تا محتوای نامناسب را ویرایش و اصلاح کنند. شعر «قلدری» در کتاب درسی ادبیات کلاس ششم در مجموعه «ارتباط دانش با زندگی» نیز باعث جنجال شد.

بسیاری از معلمان به طور فعال آنها را انتخاب و با مواد دیگر جایگزین می‌کنند زیرا هدف آموزشی برنامه جدید آموزش عمومی، توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان است. کتاب‌های درسی دیگر مانند قبل یک قانون نیستند، بلکه فقط وسیله‌ای برای پشتیبانی از آموزش و یادگیری هستند.

در حال حاضر، پایه‌های اول تا چهارم، ششم تا هشتم و پایه‌های دهم و یازدهم طبق برنامه درسی و کتاب‌های درسی جدید مشغول به تحصیل بوده‌اند.

دونگ تام

لینک منبع