اگر چنین است، معدل برای پذیرش دانشگاه باید چقدر باشد؟

در مورد پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه آیا پذیرش دانشگاه بر اساس سوابق تحصیلی در نظر گرفته شود یا خیر، نظرات بسیار متفاوتی وجود دارد.

از طرف دانشگاه، استاد نگوین تان تونگ، معاون رئیس دپارتمان آموزش، مدیریت علوم و همکاری‌های بین‌المللی دانشگاه فرهنگی شهر هوشی مین، از استفاده از ریزنمرات برای پذیرش دانشگاه حمایت می‌کند. با این حال، به گفته آقای تونگ، روش پذیرش بر اساس ریزنمرات باید بر اساس نتایج یادگیری دانش‌آموزان در طول ۳ سال پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم باشد.

دانش‌آموزان کلاس دوازدهم در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید ۲۰۲۵-۲۰۲۶. این گروه از داوطلبانی هستند که مستقیماً تحت تأثیر تغییرات در پذیرش دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۶ قرار خواهند گرفت.

عکس: نات تین

در همین حال، دکتر فام تان ها، مشاور پذیرش و آموزش دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، از دیدگاه عدم استفاده از نمرات ریزنمرات در پذیرش دانشگاه حمایت می‌کند، زیرا نمرات ریزنمرات در بین دانشجویان ناعادلانه تلقی می‌شود. دکتر فام تان ها پیشنهاد داد: «اگر به استفاده از نمرات ریزنمرات برای پذیرش ادامه دهیم، باید مقررات کلی در مورد استفاده از نتایج هر سه سال تحصیل وجود داشته باشد. تنها در این صورت دانشجویان تمام تلاش خود را برای مطالعه در طول فرآیند برای دستیابی به بهترین نتایج انجام خواهند داد.»

به همین ترتیب، استاد کو شوان تین، رئیس دپارتمان پذیرش و امور دانشجویی دانشگاه اقتصاد و حقوق (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، گفت: «ریزنمرات دانشجویان باید حذف شود یا در صورت بررسی، باید با معیارهای دیگر ترکیب شود و نسبت ریزنمرات دانشجویان در روش تلفیقی کاهش یابد.»

برعکس، اکثر دانشگاه‌های خصوصی می‌خواهند ثبت‌نام را بر اساس سوابق تحصیلی حفظ کنند. استاد ترین هو چونگ، معاون مدیر دانشگاه گیا دین، نظر خود را بیان کرد: «بگذارید مدارس در ثبت‌نام مستقل باشند. هر روشی خوب است، تا زمانی که مدارس مسئولیت بپذیرند، زیرا کیفیت آموزش مسئله حیاتی دانشگاه است.»

دکتر فام دین ترونگ، مدیر دانشگاه یرسین در دالات، گفت: «اگر نگران تأثیر ریزنمرات بر کیفیت ورودی هستیم، ابتدا باید این موضوع را روشن کنیم که آیا کیفیت آموزش در دبیرستان‌ها ناهموار است و آیا ریزنمرات منعکس کننده ظرفیت واقعی دانش‌آموزان نیست. اگر این درست باشد، باید راه حلی برای دبیرستان‌ها ارائه دهیم، نه اینکه روش بررسی ریزنمرات را حذف کنیم.»

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی حذف پذیرش دانشگاه‌ها بر اساس سوابق تحصیلی است.

عکس: دائو نگوک تاچ

دانشیار دکتر نگوین وو کویین، معاون مدیر دانشگاه لاک هونگ، گفت که بررسی ریزنمرات همچنان باید حفظ شود زیرا مزیت بررسی ریزنمرات این است که منعکس کننده فرآیند یادگیری بلندمدت است، فشار امتحان را کاهش می‌دهد، فرصت‌ها و ابتکار عمل بیشتری برای داوطلبان ایجاد می‌کند، اما تنها می‌تواند نقش مکمل را ایفا کند، همراه با نمرات امتحانات برای تضمین عدالت و ایجاد فرصت‌های متنوع برای داوطلبان.

از دیدگاه دبیرستان‌ها، آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (بخش بن تان، شهر هوشی مین)، اظهار داشت: «بررسی ریزنمرات به معنای «پایین آوردن استانداردها» نیست، بلکه به معنای نگاه کردن به توانایی‌های دانش‌آموزان از دیدگاهی جامع‌تر است. حذف بررسی ریزنمرات به معنای از دست دادن یک کانال ارزیابی مهم است که با روح آموزش آزاد مغایرت دارد.»

آقای نگوین هونگ خوئونگ، مدیر دبیرستان ارنست تالمان (بخش بن تان، شهر هوشی مین)، گفت که باید ترکیبی از روش‌های مختلف مانند نتایج ریزنمرات، امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و ارزیابی شایستگی‌ها وجود داشته باشد. هر روش وزن معقولی دارد تا هم روند آموزش بلندمدت دانش‌آموزان ثبت شود و هم بی‌طرفی در روند انتخاب تضمین شود.

از طرف دانش‌آموزان، ترونگ چی تان، کلاس ۱۲A10، دبیرستان نگوین هین (بخش بین توی، شهر هوشی مین)، اظهار داشت: «من فکر می‌کنم این سیاستی در جهت عدالت است زیرا سوابق تحصیلی می‌تواند تحت تأثیر معیارهای مختلف نمره‌دهی بین مدارس، حتی بین معلمان، تفاوت در مناطق، استان‌ها قرار گیرد... آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان یک معیار مشترک برای همه داوطلبان در سراسر کشور است، با همان آزمون، مقیاس نمره‌دهی یکسان و ارزیابی عینی، منصفانه و با کیفیت مناسب.»

منبع: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-xet-vao-dh-neu-co-thi-nen-o-muc-do-nao-185250918230502554.htm