سرهنگ، دانشیار، دکتر تران ون کائو، رئیس دپارتمان آموزش، دانشکده افسری ارتش ۱: فعال باشید، از نزدیک فعالیت‌ها و چارچوب تمرین مدیر را دنبال کنید و انعطاف‌پذیر عمل کنید.

اداره آموزش، نهاد دائمی است که هماهنگی با سازمان‌ها، دانشکده‌ها و واحدهای مربوطه را بر عهده دارد تا در تدوین دستورالعمل‌ها، برنامه‌های تمرینی و اجرای کارهای آماده‌سازی، به هیئت مدیره مدرسه مشاوره دهد.

اول از همه، طرح تمرین را آماده کنید، ایده‌های تاکتیکی، موضوعات و پاسخ‌هایی برای محتوای تمرین، مرتبط با تغییرات و تحولات در اشکال، روش‌های رزمی، سلاح‌ها و تجهیزات از طریق جنگ‌ها و درگیری‌های مسلحانه در جهان در دوران اخیر، ایجاد کنید و در روش‌های جنگی، سازماندهی، ساختار، سلاح‌ها، تجهیزات، سازماندهی و استفاده از نیروها در اشکال تاکتیکی و مأموریت‌های رزمی برای پاسخگویی به شرایط جدید جنگی، نوآوری کنید.

سرهنگ، دانشیار، دکتر تران ون کائو.

محتوای این تمرین بسیار جامع است و بر بهبود توانایی به کارگیری اصول، نظریه‌ها و دانش آموخته شده توسط دانش‌آموزان برای سازماندهی، آماده‌سازی و تمرین فرماندهی نیروها برای تغییر به آمادگی رزمی، راهپیمایی، استقرار در پادگان، انجام نبردها و مأموریت‌های رزمی؛ آشنایی با نحوه سازماندهی، فرماندهی، مدیریت و بهره‌برداری از زیردستان و واحدها برای انجام وظایف؛ انجام کار حزبی، کار سیاسی ، لجستیک و کار فنی برای انجام موفقیت‌آمیز وظایف محوله تمرکز دارد.

دانش‌آموزان در تمرین‌ها عبور از درهای باز را تمرین می‌کنند.

دوم، به آمادگی انسانی توجه کنید. سوم، برای اطمینان از برگزاری کامل و همزمان رزمایش‌ها، کارها را به کار بگیرید.

هنگام انجام یک رزمایش، مراحلی وجود دارد که به ترتیب انجام می‌شوند، برخی مراحل به صورت موازی، همزمان و قبل از وجود یک دستورالعمل یا طرح رزمایش انجام می‌شوند، مانند: آماده‌سازی کارآموزان از نظر دانش، مهارت، سلامت و آموزش‌های تکمیلی، تقویت نظم، محتوا و روش‌های فرمانده و دسته در انجام مأموریت‌های رزمی...

فعال باشید، از نزدیک فعالیت‌های مدیر و چارچوب رزمایش را دنبال کنید، انعطاف‌پذیر عمل کنید، رزمایش‌های عملی و مؤثر برگزار کنید، تجهیزات مدرن را در عملیات، نظارت، شبیه‌سازی به کار بگیرید و بازرسی توسط کمیته راهبری، آژانس‌های کمیته راهبری و تیم‌های بازرسی را تقویت کنید تا رزمایش به نبرد واقعی نزدیک‌تر شود.

نوآوری در فرم، سازماندهی و روش‌های تدریس، اهمیت دادن به بهبود ظرفیت عملی، ظرفیت فرماندهی، تفکر خلاق؛ آموزش قدرت بدنی، ابتکار، خلاقیت، توانایی پوشش، توانایی ارتقای منابع برای سازماندهی و انجام وظایف، سازگاری با فعالیت‌های نظامی با شدت بالا، مشکلات، سختی‌ها، موقعیت‌های متنوع و پیچیده‌ای که نیاز به سرعت و قاطعیت دارند.

---------------------------------------------------------

سرهنگ لونگ ون نهان، دبیر کمیته حزب، معاون رئیس اداره تاکتیک‌ها، عضو کمیته راهبری رزمایش: ظرفیت مربی - عامل تعیین‌کننده در کیفیت رزمایش

سرهنگ لونگ ون نهان

نکته جدید رزمایش امسال، بهبود توانایی در مدیریت موقعیت‌های به سرعت در حال تغییر است. ما از دانش‌آموزان می‌خواهیم که در مدت زمان کوتاهی، نزدیک به سرعت نبردهای مدرن، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و تصمیم‌گیری کنند.

ما ارزیابی می‌کنیم که فراگیران درک کاملی از دانش و اصول نظری دارند و آنها را به صورت انعطاف‌پذیر و خلاقانه در شرایط خاص برای انجام تمرینات نزدیک به تمرین رزمی به کار برده‌اند. ظرفیت فرماندهی، روش‌ها و سبک کاری فراگیران در موقعیت‌های تمرینی نسبتاً خوب است و فرماندهان یگان‌ها در آماده‌سازی و تمرین مأموریت‌های رزمی، به ویژه در شرایط هوای سرد و بارانی طولانی مدت که به طور قابل توجهی بر سلامت و فعالیت‌های سربازان تأثیر می‌گذارد، عملکرد خوبی داشته‌اند.

باید تأیید کرد که آخرین دور تمرین تاکتیکی امسال در شرایط واقعی‌تر، با الزامات بالاتر و موقعیت‌های پیچیده‌تر و سریع‌تر برگزار شد. این فرصتی برای ما، کارکنان و مدرسان، است تا نتایج آموزش را از محتوا تا روش ارزیابی کنیم.

آتش بزنید و هدف را نابود کنید.
تمرین کنید که درهای باز را تسخیر کنید.

این تمرین به مربیان کمک کرد تا تجربه ارزشمندی در افزایش مهارت‌های فرماندهی کارآموزان کسب کنند. در طول تمرین، موقعیت‌هایی وجود داشت که با آنچه انتظار می‌رفت متفاوت بود و مستلزم آن بود که کارآموزان با آرامش موقعیت را ارزیابی و با انعطاف‌پذیری با آن برخورد کنند. این جلوه‌های روانی و سبک‌های فرماندهی، مبنای مهمی برای مربیان جهت تنظیم محتوای آموزشی بود.

در عین حال، هماهنگی بین اساتید، معلمان و آژانس‌های مدرسه نقش بسیار مهمی ایفا می‌کند. از طریق این تمرین، متوجه شدیم که وقتی تبادل و هماهنگی منظم و توافق بر سر اهداف، محتوا و سازماندهی وجود داشته باشد، روند تمرین ریتمیک‌تر و ارزیابی نتایج دانش‌آموزان عینی‌تر و دقیق‌تر خواهد بود.

---------------------------------------------------------

سرهنگ دوم لو ون دونگ، مدرس تاکتیک‌های گروهان پیاده، دانشکده تاکتیک‌ها، مدیر دسته ۳، حمله ۲: برای مدیریت موقعیت‌ها، دانشجویان را از نزدیک دنبال کنید.

وظیفه من هدایت دسته ۳ برای انجام ماموریت یورش ۲ از پروژه گروهان پیاده نظام برای حمله به دشمنی بود که از منطقه مرتفع ۵۳.۷ دفاع می‌کرد، و همزمان هدایت دانشجویان برای انجام تمرینات رزمی به منظور بهبود مهارت‌های فرمانده دسته در مدیریت موقعیت و فرماندهی رزمی.

سرهنگ دوم لوو ون دانگ.

متوجه شدم که دانشجویان حس مسئولیت‌پذیری بسیار خوبی دارند و اصول نظری آموخته‌شده را به‌طور خلاقانه و انعطاف‌پذیری در سازماندهی، آماده‌سازی و فرماندهی واحدهای تمرین رزمی به کار می‌گیرند.

دانش‌آموزان سطح و توانایی خود را در فرماندهی و مدیریت موقعیت‌ها، انجام کار حزبی، کار سیاسی و لجستیک و کار فنی برای دسته خود در تمرین رزمی نشان دادند.

همچنین شاهدیم که علاوه بر مهارت‌های سازمانی و رهبری، روحیه، مسئولیت‌پذیری و سلامت دانش‌آموزان امسال بسیار خوب است.

---------------------------------------------------------

سرهنگ دوم نگوین هو لاپ، کمیسر سیاسی گردان ۷: دانش‌آموزان را به شدت مدیریت کنید، ایمنی مطلق را تضمین کنید

سرهنگ دوم نگوین هو لاپ (سمت چپ) به همراه دانش‌آموزان، قبل از رفتن به محل تمرین.

ما از حس سازماندهی و نظم دانش‌آموزان قدردانی می‌کنیم. اگرچه هوا نامساعد بود و برخی از دانش‌آموزان از سلامت خوبی برخوردار نبودند، اما آنها بسیار مصمم بودند که وظایف خود را به خوبی انجام دهند.

از طریق این تمرین، متوجه شدیم که مهم نیست کار چقدر دشوار یا طاقت‌فرسا باشد، اگر تمام کارهای آماده‌سازی، به‌ویژه کار آموزشی، درک کامل وظیفه، برانگیختن و ارتقای روحیه همبستگی، اجتماع و مسئولیت‌پذیری در گروه را به خوبی انجام داده باشیم، بر همه مشکلات و سختی‌ها غلبه خواهیم کرد.

دوم، برای کمیته حزب، فرماندهان گردان و کادرهای واحد، ضروری است که همیشه فعالیت‌های نیروها را از نزدیک دنبال کنند، به سرعت محتوای ضعیف و ناقص دانش‌آموزان را تشخیص دهند و سپس با سازمان‌ها و ادارات پشتیبان هماهنگی کنند تا دانش‌آموزان را راهنمایی و به آنها در غلبه بر مشکلات کمک کنند.

---------------------------------------------------------

گروهبان نگوین هو کوان، دانش‌آموز دسته ۴، گروهان ۲۰، گردان ۷: تمرین آخر به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در تفکر نظامی و سبک کار بالغ شوند.

گروهبان نگوین هو کوان.

شرکت در این تمرین تاکتیکی جامع، برای من و همچنین سایر دانشجویان سال آخر، یک نقطه عطف مهم است. این فرصتی برای ماست تا دانش و مهارت‌هایی را که در طول فرآیند آموزش آموخته‌ایم، در فعالیت‌های عملی فرماندهی، ستاد و هماهنگی رزمی به کار گیریم. هر محتوا و هر وظیفه در این تمرین نیازمند شجاعت، اعتماد به نفس، مدیریت انعطاف‌پذیر موقعیت‌ها و نشان دادن همبستگی جمعی است.

نتایج این تمرین، وقتی فارغ‌التحصیل شویم، آماده دریافت و انجام عالی تمام وظایف محوله، توشه راه ما خواهد بود.

---------------------------------------------------------

گروهبان لو آنه توآن، دانش‌آموز دسته ۴، گروهان ۲۹، گردان ۱۰: این تمرین ایمان و عشق من را به محیط نظامی تقویت کرده است.

گروهبان لو آنه توان (سمت چپ)، دانش‌آموز دسته ۴، گروهان ۲۹، گردان ۱۰.

از طریق تمرین تاکتیکی دور آخر دوره، تجربیات مهم زیادی در فرماندهی و هماهنگی عملیات آموختم و کسب کردم. اول از همه، نقش فرمانده را در درک موقعیت، سازماندهی تصمیمات به موقع و دقیق و اجرای برنامه‌ها مطابق با شرایط عملی، به روشنی بیشتری درک کردم.

من متوجه هستم که هماهنگی بین واحدها برای نتیجه عملیات بسیار مهم است. تبادل اطلاعات باید مداوم و روان باشد؛ واحدها باید وظایف خود و سایر واحدها را به وضوح درک کنند تا بتوانند از نزدیک و روان هماهنگ شوند.

از طریق این تمرین، من بیشتر متوجه مطالبی شدم که اساتید ارائه داده بودند: فرمانده باید آرام، علمی و قاطع باشد؛ واحد باید متحد، یکپارچه و از نزدیک هماهنگ باشد تا بتواند در هر شرایط و موقعیتی وظیفه را به خوبی انجام دهد.

این رزمایش ایمان، عشق به محیط نظامی و حس مسئولیت‌پذیری آشکار مرا به عنوان یک افسر آینده تقویت کرده است. من احساس اعتماد به نفس، بلوغ و آمادگی بیشتری برای ورود به محیط عملی در یگان‌ها دارم و تلاش می‌کنم تا تمام وظایف محوله را به نحو احسن انجام دهم.

مدیران و فرماندهان مدارس با اهدای هدایا، نیروهای شرکت کننده در رزمایش را مورد تشویق قرار دادند.
 
* از خوانندگان دعوت می‌شود برای مشاهده اخبار و مقالات مرتبط، به بخش دفاع و امنیت ملی مراجعه کنند.

    منبع: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/dien-tap-chien-thuat-vong-tong-hop-cuoi-khoa-tai-truong-si-quan-luc-quan-1-sat-thuc-te-cuong-do-cao-hieu-qua-thiet-thuc-1012076