نوآوری در آزمون‌ها و پذیرش

آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ (برنامه جدید آموزش عمومی) با این تفاوت که مانند آزمون های قبلی به جای ارزیابی دانش و مهارت، بر ارزیابی توانایی های فراگیران تمرکز دارد. پذیرش دانشگاه و کالج در سال ۲۰۲۵ نیز دارای نکات جدید زیادی با هدف ایجاد عدالت برای همه داوطلبان است.

ساعات تجربه آشنایی با شغل دانش‌آموزان در دبیرستان نگوین تات تان ( هانوی ). عکس: NTCC.

با دقت آماده شوید، فشار را برای داوطلبان کاهش دهید

برای آمادگی برای اولین آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تحت برنامه جدید، وزارت آموزش و پرورش (MOET) طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال 2025 را تا پایان سال 2023 اعلام کرد. این وزارتخانه قالب ساختار آزمون و سوالات آزمون مرجع را برای همه دروس آزمون فارغ‌التحصیلی در جهتی مناسب برای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان منتشر کرده است. در کنار آن، آموزش‌هایی در مورد سوالات آزمون، سازماندهی آزمون و آموزش فنی برای مناطق مختلف به معلمان در سراسر کشور ارائه می‌شود؛ افزایش آزمایش‌های گسترده در مورد کاربرد فناوری اطلاعات در مراحل آزمون...

به منظور داشتن یک چارچوب قانونی برای برگزاری امتحانات به منظور ارزیابی فارغ‌التحصیلی، ارزیابی آموزش و یادگیری در سطح کشور و خدمت به پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 24/2024 مورخ 24 دسامبر 2024 در مورد آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال 2025 را با نکات جدید قابل توجه تدوین، بررسی و رسماً صادر کرده است. این بخشنامه شامل سازماندهی امتحان در 3 جلسه، شامل 1 جلسه امتحان ادبیات، 1 جلسه امتحان ریاضی و 1 جلسه امتحان اختیاری است. داوطلبان بر اساس ترکیب امتحان اختیاری مرتب می‌شوند تا فضای امتحان و نمره امتحان بهینه شود. در مقایسه با سال‌های گذشته، 1 جلسه امتحان و 2 موضوع امتحانی کاهش می‌یابد و در نتیجه فشار و هزینه‌های اجتماعی کاهش می‌یابد و در عین حال کیفیت امتحان تضمین می‌شود.

آیین‌نامه جدید، استفاده از ترکیبی از نمرات ارزیابی فرآیند (کارنامه‌ها) و نتایج امتحانات را در ارزیابی فارغ‌التحصیلی با نسبت ۵۰-۵۰ تعیین می‌کند. میانگین نمرات کارنامه‌های سال‌ها بر اساس وزن محاسبه می‌شود. افزایش نرخ استفاده از نمرات ارزیابی فرآیند از ۳۰٪ به ۵۰٪ توسط وزارت آموزش و پرورش توضیح داده شده است تا ظرفیت دانش‌آموزان مطابق با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ (از جمله بسیاری از ظرفیت‌های دیگر که آزمون فارغ‌التحصیلی به طور کامل آنها را ارزیابی نمی‌کند) دقیق‌تر ارزیابی شود. علاوه بر این، به جای فقط نمره ۱۲ مانند قبل، از کارنامه‌های سال‌های دهم و یازدهم نیز (با وزن کمتر نمره ۱۲) استفاده می‌شود. این تغییر، تأثیری بر ارتقای آموزش و یادگیری از همان بدو ورود دانش‌آموزان به دبیرستان دارد.

همچنین با هدف ایجاد عدالت در آموزش، آیین‌نامه جدید تصریح می‌کند که گواهینامه‌های زبان خارجی همچنان می‌توانند برای معافیت از امتحانات در ارزیابی فارغ‌التحصیلی استفاده شوند، اما نمی‌توانند مانند قبل به 10 امتیاز در ارزیابی فارغ‌التحصیلی تبدیل شوند. فرمول محاسبه نمره فارغ‌التحصیلی در این مورد شامل امتیاز زبان خارجی نمی‌شود. این روش همچنان یادگیری زبان خارجی را تشویق می‌کند، اما هدف آن عدالت بیشتر در ارزیابی فارغ‌التحصیلی است. به عنوان مثال، پیش از این، دانش‌آموزانی که دارای گواهینامه IELTS 4.0 بودند، مانند دانش‌آموزانی که نمره IELTS 8.5 داشتند، به 10 امتیاز تبدیل می‌شدند.

محدود کردن پذیرش زودهنگام برای ایجاد عدالت

پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش دانشگاه از سال ۲۰۲۵ که توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، با هدف محدود کردن روش‌ها و تعداد سهمیه‌های پذیرش زودهنگام مدارس تدوین شده است. به طور خاص، سهمیه پذیرش زودهنگام توسط موسسه آموزشی تعیین می‌شود، اما نباید از ۲۰٪ سهمیه هر رشته و گروه رشته‌های تحصیلی تجاوز کند. این پیش‌نویس همچنین تصریح می‌کند که پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی باید از نتایج کل ترم دوم پایه دوازدهم استفاده کند.

دانشیار دکتر نگوین تو توی - مدیر دپارتمان آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) گفت که لازم است مفهوم پذیرش زودهنگام و روش‌های پذیرش از هم تفکیک شوند. بر این اساس، پذیرش زودهنگام زمانی برای پذیرش است که قبل از اینکه دانش‌آموزان نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان خود را در سال ۲۰۲۵ بدانند، انجام می‌شود، نه ۲۰٪ برای همه روش‌های پذیرش به غیر از پذیرش بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان. بر این اساس، ۲۰٪ از سهمیه برای پذیرش زودهنگام و ۸۰٪ باقی‌مانده برای پذیرش عمومی، شامل همه روش‌های پذیرش، در نظر گرفته شده است.

دکتر لی دونگ فونگ - موسسه علوم تربیتی ویتنام گفت که از واقعیت ثبت نام در سال‌های اخیر، می‌توان دریافت که پذیرش زودهنگام معایب زیادی دارد. رایج‌ترین آن، بازتابی از دبیرستان‌ها در مورد دانش‌آموزانی است که با وجود اینکه می‌دانند "زودتر پذیرفته شده‌اند"، از تحصیل خود غافل می‌شوند. این امر بر روند تحصیل در دانشگاه در آینده تأثیر خواهد گذاشت. بنابراین، دکتر لی دونگ فونگ پیشنهاد کرد که در آینده، پذیرش زودهنگام باید به طور کامل حذف شود.

کارشناسان، گزینه استفاده از نتایج کل ترم دوم پایه دوازدهم بر اساس کارنامه را یک اقدام تکمیلی مناسب برای ایجاد تأثیر مثبت بر آموزش و یادگیری در پایه دوازدهم و در عین حال افزایش عدالت و اثربخشی فرآیند پذیرش می‌دانند. وقتی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تمدید شود، توانایی ارزیابی ظرفیت و طبقه‌بندی بهبود می‌یابد، مطمئناً از نتایج این آزمون بیشتر استفاده خواهد شد.

پروفسور دکتر نگوین دین دوک - رئیس شورای مدارس - دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی هانوی) - با پیشنهاد لزوم تمایز بین نتایج پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی و نتایج پذیرش بر اساس امتحانات مستقل، گفت که واقعیت ثابت کرده است که روش‌های پذیرش برای انتخاب دانش‌آموزان ممتاز از مدارس تخصصی، دانش‌آموزانی با گواهینامه‌های بین‌المللی مانند SAT، ACT... کیفیت ورودی بسیار خوب و قابل اعتمادی را برای مدارس به ارمغان آورده است. چیزی که اکنون باید محدود شود، محدود کردن زمان و سهمیه برای پذیرش زودهنگام بر اساس سوابق تحصیلی به دلیل وضعیت دیرینه زیباسازی سوابق تحصیلی و همچنین محدود کردن روش‌های پذیرش آسان است که کیفیت ورودی را به درستی ارزیابی نمی‌کنند، به هر قیمتی که برای "جذب" دانش‌آموزان باشد.

تنظیم برای رعایت مقررات

با توجه به تغییرات و اصلاحاتی که در آزمون فارغ‌التحصیلی و آزمون ورودی دانشگاه سال ۲۰۲۵ رخ خواهد داد، داوطلبان و والدین باید برای سازگاری با الزامات آماده باشند.

دانشگاه صنعتی هانوی طرح مورد انتظار برای پذیرش منظم دانشگاه در سال 2025 را مشابه سال‌های گذشته اعلام کرد، با این حال، تغییری در حذف روش پذیرش فقط بر اساس نتایج تحصیلی دبیرستان وجود دارد و به جای آن نتایج تحصیلی کل سال پایه‌های 10، 11، 12 دروس در ترکیب پذیرش با نمرات سایر امتحانات ارزیابی ترکیب می‌شود. این مدرسه تعدادی ترکیب پذیرش با دروس جدید مطابق با برنامه آموزشی دبیرستان 2018 مانند A0C (ریاضی، فیزیک، فناوری)، A0T (ریاضی، فیزیک، فناوری اطلاعات)، B0C (ریاضی، شیمی، فناوری)، D0C (ریاضی، انگلیسی، فناوری)، D0G (ریاضی، انگلیسی، آموزش اقتصاد و حقوق) اضافه کرده است. در مورد سازماندهی پذیرش، این مدرسه پذیرش زودهنگام را در نظر نمی‌گیرد، اما همه روش‌ها را مطابق با طرح پذیرش عمومی وزارت آموزش و پرورش در نظر می‌گیرد.

در سال ۲۰۲۵، دانشگاه ملی اقتصاد قصد دارد دانشجویان تمام وقت دانشگاه را با ۳ روش شامل پذیرش مستقیم (۲٪ از هدف مانند سال ۲۰۲۴)، پذیرش ترکیبی طبق برنامه ثبت نام مدرسه (۸۳٪ از هدف، افزایش ۳٪ نسبت به سال ۲۰۲۴) و با توجه به نتایج آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ (۱۵٪ از هدف، کاهش ۳٪ نسبت به سال ۲۰۲۴) ثبت نام کند. این مدرسه خاطرنشان کرد که برای روش استفاده از نتایج آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، دانشگاه ملی اقتصاد فقط از ۴ ترکیب استفاده خواهد کرد: A۰۰ (ریاضی، فیزیک، شیمی)، A۰۱ (ریاضی، فیزیک، انگلیسی)، D۰۱ (ریاضی، ادبیات، انگلیسی) و D۰۷ (ریاضی، شیمی، انگلیسی) به جای ۹ ترکیب مانند سال ۲۰۲۴.

دانشگاه مالی و بازاریابی قصد دارد رشته‌های بیشتری در حقوق تجارت و مهندسی نرم‌افزار راه‌اندازی کند. روش‌های پذیرش مانند سال گذشته ثابت خواهد ماند. این دانشکده قصد دارد بر دو درس اصلی تمرکز کند: ریاضی و ادبیات. ترکیب‌های پذیرش دانشکده از داوطلبان پشتیبانی می‌کند و از مجموع ۹ درس مناسب برای درس‌هایی که دانش‌آموزان برای شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان انتخاب کرده‌اند، دانشجو می‌پذیرد.

«

انتظار می‌رود برنامه‌های ثبت‌نام دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای تطبیق با برنامه و مقررات جدید وزارت آموزش و پرورش، تغییرات زیادی داشته باشد. مشاوران ثبت‌نام به‌طور خاص توجه دارند که داوطلبان و خانواده‌هایشان باید ترکیب‌های پذیرش مدارس را با دقت بررسی کنند تا دروس مناسب برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را انتخاب کنند و شانس قبولی در آزمون ورودی دانشگاه در رشته مورد علاقه خود را افزایش دهند.

منبع: https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html