نوآوری جامع آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم

بعدازظهر ۲۳ اکتبر، در دانشکده مکانیک کشاورزی (بخش بین نگوین، استان فو تو)، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی در مورد آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم در سال ۲۰۲۵ برگزار کرد تا راهکارهای اصلی را برای سال‌های آینده پیشنهاد دهد.

رهبران وزارتخانه ریاست این کنفرانس را بر عهده داشتند.

رفقایی که در این کنفرانس شرکت داشتند و آن را اداره می‌کردند عبارتند از: نگوین کیم سون، عضو کمیته مرکزی حزب و وزیر آموزش و پرورش؛ لی کوان، معاون وزیر آموزش و پرورش؛ نگوین خاچ هیو، نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو؛ نمایندگان مؤسسات آموزشی، مشاغل و کارشناسان در زمینه آموزش حرفه‌ای.

معاون وزیر آموزش و پرورش، لی کوان، در سخنرانی افتتاحیه کنفرانس تأکید کرد: طبق ارزیابی قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های حاصل شده در توسعه آموزش و پرورش، بزرگترین محدودیت آموزش حرفه‌ای امروز، توسعه پراکنده، نوآوری کند و عدم برآورده کردن الزامات آموزش منابع انسانی باکیفیت، به ویژه در حوزه‌های کلیدی که در خدمت رشد سبز، گذار انرژی و صنعت فناوری پیشرفته هستند، می‌باشد.

فرصت دسترسی به آموزش برای یادگیرندگان در مناطق دورافتاده در مقایسه با میانگین ملی هنوز کم است؛ تفاوت شرایط یادگیری بین مناطق هنوز زیاد است. این عوامل نیاز فوری به نوآوری جامع در آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، از تفکر مدیریتی گرفته تا محتوا، روش‌ها و مدل‌های آموزشی را مطرح می‌کند.

بیش از ۵۰۰ نماینده از سراسر کشور در این کنفرانس شرکت کردند.

نمایندگان بر بحث و ارزیابی اجرای وظایف سال تحصیلی 2024-2025؛ خلاصه کردن مدل‌های خوب و شیوه‌های مؤثر؛ اشاره به مشکلات و چالش‌های مؤسسات آموزش حرفه‌ای و مداوم؛ بحث و تعیین اهداف و وظایف کلیدی برای سال تحصیلی 2025-2026 و دوره توسعه بعدی تمرکز کردند.

نمایندگان همچنین به طور مفصل قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده) را که انتظار می‌رود در آینده برای بررسی به مجلس ملی ارائه شود، مورد بحث قرار دادند. این پیش‌نویس قانون، الگوی سازماندهی و مدیریت مؤسسات آموزش حرفه‌ای را در دوره جدید به سمت استقلال، پویایی و ارتباط نزدیک با بازار کار و شرکت‌ها مورد بررسی قرار می‌دهد.

یکی از مسائلی که بسیاری از نمایندگان در این کنفرانس به آن علاقه‌مند بودند، برنامه‌ریزی و بازآرایی شبکه مراکز آموزش حرفه‌ای و مداوم در سراسر کشور بود. برنامه‌ریزی جدید به شیوه‌ای ساده و مؤثر اجرا خواهد شد و مدارس کلیدی منطقه‌ای، ناحیه‌ای و ملی را به روشنی تعریف می‌کند و اولویت را به سرمایه‌گذاری در مراکز، منابع انسانی و سازوکارهای خاص می‌دهد و منابع اجتماعی را برای آموزش حرفه‌ای به حداکثر می‌رساند.

نگوین خاچ هیو، نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو، در سخنرانی خود در این کنفرانس گفت که این استان در دوره 2026-2030، با در نظر گرفتن توسعه منابع انسانی به عنوان یکی از سه پیشرفت استراتژیک، به شدت سیستم آموزش فنی و حرفه‌ای را اصلاح و نوسازی خواهد کرد. هدف این است که تا سال 2030، فو تو به یک مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای با کیفیت بالا در منطقه میانی و کوهستانی شمال تبدیل شود و سهم مثبتی در استراتژی ملی توسعه منابع انسانی داشته باشد.

وزیر نگوین کیم سون سخنرانی هدایت‌کننده‌ای ایراد کرد.

وزیر نگوین کیم سون با تأکید بر اهمیت این کنفرانس، اظهار داشت که اگرچه پیش از این وظیفه مدیریت آموزش حرفه‌ای توسط سایر وزارتخانه‌ها و شعب انجام می‌شد، از ماه مه 2025، این مسئولیت رسماً به وزارت آموزش و پرورش و ادارات آموزش و پرورش منتقل خواهد شد.

شهرهای هانوی و هوشی مین به تنهایی تقریباً نیمی از موسسات فنی و حرفه‌ای در سراسر کشور را مدیریت می‌کنند.

در خصوص وظایف کلیدی فوری، وزیر خواستار سیاستی روشن‌تر برای سیستم کالج‌ها در طول دوره بازسازی شد. وزارتخانه در حال تدوین یک پروژه جامع برای سازماندهی مجدد کل شبکه مدارس حرفه‌ای بر اساس اصول ساده‌سازی نقاط کانونی، تمرکززدایی قوی به مناطق محلی و تمرکز بر سرمایه‌گذاری‌های کلیدی است.

وزیر تأیید کرد: «روند قطعاً به سمت انتقال بیشتر نقاط کانونی و برنامه‌های مؤسسات آموزش حرفه‌ای به مدیریت محلی خواهد بود. برخی واحدها هنوز توسط وزارتخانه‌ها و شعبات اداره می‌شوند، اما به طور کلی، تمرکززدایی و ساده‌سازی برای متمرکز کردن منابع سرمایه‌گذاری، جهت‌گیری اجتناب‌ناپذیر خواهد بود.»

در میان مؤسسات آموزش حرفه‌ای، مؤسسات قوی زیادی وجود دارد، اما مؤسسات پراکنده زیادی نیز وجود دارند که منجر به مشکلات مدیریتی، سرمایه‌گذاری پراکنده و کارایی پایین می‌شود. بنابراین، ساده‌سازی شبکه و تمرکز منابع برای ایجاد تعدادی مؤسسه کلیدی و با کیفیت بالا، راهی برای ارتقاء سیستم آموزش حرفه‌ای است و الزامات آموزش منابع انسانی را در دوره جدید بهتر برآورده می‌کند.

ها هونگ ها

منبع: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html