مدرسه شبانه‌روزی به رویاها بال و پر می‌دهد

با ورود به اواسط ترم اول سال تحصیلی 2026-2025، دانش‌آموزان دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی وین چائو، واقع در بخش وین فوک، شهر کان تو ، هنوز غرق در کتاب‌هایشان هستند.

دانش‌آموزان دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی وین چائو، مدرسه را خانه دوم خود می‌دانند، جایی که تا بزرگسالی آنها را پرورش می‌دهد. آنها در یک مدرسه بزرگ با امکانات استاندارد شبانه‌روزی درس می‌خوانند و زندگی می‌کنند. مسکن، آشپزخانه، سرویس بهداشتی و آب تمیز کاملاً مجهز و با کیفیت بالا هستند.

هر معلم و مدیر مدرسه همیشه از دانش‌آموزان مانند فرزندان خود مراقبت می‌کند. آقای لام فونگ هیپ، مدیر دبیرستان و مدرسه اقلیت‌های قومی وین چائو، گفت: این مدرسه در سال ۱۹۹۸ تأسیس شد و در ابتدا فقط آموزش‌های شبانه‌روزی را برای سطح دبیرستان ارائه می‌داد. تا سال ۲۰۱۲، با توجه به زمان و تقاضا، مدرسه ارتقا یافت و آموزش‌های شبانه‌روزی را برای سطح دبیرستان ارائه داد.

امکانات دبیرستان و مدرسه اقلیت‌های قومی وین چائو به خوبی سرمایه‌گذاری شده است.

«در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، این مدرسه ۴۷۹ دانش‌آموز دارد که بیش از ۹۰٪ آنها کودکان گروه قومی خمر هستند که همگی شبانه‌روزی هستند. سیاست‌های مربوط به دانش‌آموزان طبق فرمان ۶۶ اجرا می‌شود که سیاست‌هایی را برای کودکان مهدکودک، دانش‌آموزان و کارآموزان در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی، مناطق ساحلی و جزیره‌ای تعیین می‌کند...

آقای هیپ گفت: «علاوه بر این، این مدرسه بیش از ۳۰ کارمند و معلم دارد که از دانش‌آموزان مراقبت و به آنها آموزش می‌دهند، بنابراین والدین وقتی فرزندانشان در مدرسه درس می‌خوانند، احساس امنیت می‌کنند.»

مدیر مدرسه افزود که همه دانش‌آموزان این مدرسه شبانه‌روزی هستند و آخر هفته‌ها والدینشان آنها را برمی‌دارند. برای اطمینان از اینکه دانش‌آموزان سه بار در روز درس می‌خوانند، غذا می‌خورند، ورزش می‌کنند و استراحت می‌کنند، مدرسه معلمان و مدیران را موظف کرده است که از وعده‌های غذایی تا خواب از دانش‌آموزان مراقبت و بر آنها نظارت کنند.

برای افزایش آگاهی و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در رعایت قانون، مشارکت در ایجاد محیطی سالم و امن در مدرسه، نه گفتن به مواد مخدر و خشونت در مدرسه. بعدازظهر 10 نوامبر، مدرسه با پلیس بخش وین فوک هماهنگ کرد تا یک جلسه تبلیغاتی برای ترویج قانون به دانش‌آموزان ترتیب دهد.

این برنامه‌ها به دانش‌آموزان کمک کرده‌اند تا دانش بیشتری در مورد قانون و ایمنی در فضای مجازی کسب کنند. از آنجا، آنها حس محافظت از خود را در خود پرورش می‌دهند و به ایجاد یک محیط یادگیری سالم و ایمن کمک می‌کنند...

شادی داشتن مدارس شبانه‌روزی بیشتر

اخیراً، ساخت ۷۲ مدرسه شبانه‌روزی بین سطوح در کمون‌های مرزی به طور همزمان آغاز شده است. ۷۲ مدرسه شبانه‌روزی بین سطوح، بخشی از فهرست ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی بین سطوح برای مدارس ابتدایی و متوسطه هستند که قرار است در سال ۲۰۲۵ سرمایه‌گذاری شوند و قبل از ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شوند.

برنامه ساخت ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی (مرحله ۱، ۲۰۲۵-۲۰۲۶) تحت سیاست سرمایه‌گذاری برای تکمیل ساخت ۲۴۸ مدرسه در کمون‌های مرزی) یک وظیفه کلیدی و مهم است که سیاست دفتر سیاسی و دولت را در توسعه آموزش در مناطق محروم، کاهش شکاف منطقه‌ای، ایجاد برابری در دسترسی به آموزش و کمک به تقویت امنیت اجتماعی، توسعه اقتصاد - جامعه و حفظ امنیت و دفاع ملی در مناطق مرزی، مشخص می‌کند. کل هزینه سرمایه‌گذاری برای ساخت ۱۰۰ مدرسه نزدیک به ۲۰،۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنام است.

دانش‌آموزان در خوابگاه دبیرستان و مدرسه اقلیت‌های قومی وین چائو ورزش می‌کنند.

مراسم کلنگ‌زنی همزمان ۷۲ پروژه با حضور رهبران دولت، وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی، نشان‌دهنده روحیه هماهنگی نزدیک و عزم راسخ کل نظام سیاسی در مراقبت از دانش‌آموزان مناطق مرزی است و شرایط را برای تکمیل زودهنگام سرمایه‌گذاری ۱۰۰ مدرسه قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ کاملاً آماده می‌کند.

آقای فام تان بین، مدیر مدرسه راهنمایی لونگ آن ترا (کمون وین گیا، استان آن گیانگ)، با ابراز خوشحالی از افتتاح مدرسه، گفت: مدرسه ابتدایی - متوسطه شبانه‌روزی وین گیا بر اساس ادغام دو مدرسه موجود، مدرسه ابتدایی ب لونگ آن ترا و مدرسه متوسطه لونگ آن ترا، تشکیل شده است.

در سال تحصیلی 2026-2025، تعداد کل دانش‌آموزان در دو مقطع تحصیلی 1069 نفر است (که از این تعداد، 45 نفر دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی و 32 نفر دانش‌آموزان فقیر یا نزدیک به فقیر هستند) که در 31 کلاس تقسیم شده‌اند. مراسم کلنگ‌زنی مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی وین گیا، امید و انگیزه زیادی را برای کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان به ارمغان آورده است.

آقای فام تان بین گفت: «مدل مدرسه شبانه‌روزی به تضمین عدالت در دسترسی به دانش برای دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده کمک خواهد کرد؛ کیفیت آموزش جامع را بهبود می‌بخشد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در محیطی مطلوب‌تر تحصیل و تمرین کنند. این همچنین مکانی ایده‌آل برای کشف و پرورش دانش‌آموزان با استعداد در مناطق محروم است؛ و به تدریج منابع انسانی باکیفیتی را برای منطقه و کشور ایجاد می‌کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/dong-long-cham-lo-phat-trien-truong-dan-toc-noi-tru-post756207.html