آنچه نسل Z باید بداند

در بستر جهانی شدن و تحول دیجیتال، نسل Z باید خود را به مهارت‌های اصلی برای سازگاری و رشد پایدار مجهز کند.

نقش آموزش و پرورش امروز ایجاد یک اکوسیستم آموزشی انسانی است. (تصویر تزئینی. منبع: Shutterstock)

در مواجهه با تغییرات غیرقابل پیش‌بینی جهانی ، نسل Z به جای دنبال کردن روندهای کوتاه‌مدت، به «مجموعه مهارت‌های اصلی» بلندمدت برای سازگاری و شکوفایی نیاز دارد. در روز جهانی آموزش (۲۴ ژانویه)، روزنامه جهان و ویتنام دیدگاه‌های دو متخصص آموزش را در مورد این نسل ارائه می‌دهد.

مهارت‌های ضروری برای نسل Z

دکتر بویی فونگ ویت آن، مدیر موسسه مدیریت استراتژیک و منابع انسانی بین‌المللی (موسسه SHRM) و مدیر کل EAS ویتنام.

دکتر Bui Phuong ویت آنه. (عکس از مصاحبه شونده)

به نظر من، نسل Z برای سازگاری و ادغام در فرآیند توسعه، به چندین مجموعه مهارت اصلی نیاز دارد. اولین و مهمترین آنها تفکر سیستمی و یادگیری مادام العمر است، زیرا به‌روزرسانی مداوم دانش و مهارت‌ها به یک نیاز اساسی در فرآیند خودسازی تبدیل شده است. در کنار آن، توانایی سازگاری و مدیریت ریسک‌ها نیز وجود دارد که به نسل Z کمک می‌کند تا به طور فعال با تغییرات مداوم در محیط زندگی و کار خود روبرو شود.

در بستر انقلاب فناوریِ در حال وقوع، نسل Z نیز به تفکر اخلاقی و حس مسئولیت‌پذیری در جامعه دیجیتال، در پلتفرم‌های فرامرزی نیاز دارد. علاوه بر این، مهارت‌های ارتباطی، تسلط به زبان خارجی، درک فرهنگی و توانایی ادغام و همکاری به ویژه در یک دنیای مسطح اهمیت دارند. علاوه بر این، تاب‌آوری شخصی یک الزام حیاتی برای نسل Z است تا در برابر فشار، چالش‌ها و خطرات غیرقابل پیش‌بینی مقاومت کند.

«نگرش بر مهارت» یک باور رایج در میان نسل Z است. در دنیایی مملو از اطلاعات، هرج و مرج و جهانی چندقطبی که نیازمند همکاری است، نگرش مثبت به نسل Z کمک می‌کند تا توانایی خود را در تصمیم‌گیری‌ها و قضاوت‌های مؤثر بهبود بخشد.

برای پرورش این نگرش‌ها و شایستگی‌ها، آموزش و پرورش نیاز به اصلاحات جامع، از فلسفه گرفته تا روش‌های اجرا، دارد تا شهروندان نسل Z را که سازگارتر و خلاق‌تر هستند، تربیت کند. آموزش و پرورش باید از یادگیری برای امتحانات و دنبال کردن مدرک به سمت ایجاد دانش تغییر جهت دهد؛ از انتقال یک‌طرفه دانش به تشویق خودآموزی و خودانباشتگی در یک محیط علمی هدایت‌شده و کنترل‌شده. مدارس باید مکان‌هایی باشند که در آن‌ها دانش‌آموزان بتوانند تجربه کنند، خود را کشف کنند، جرات متفاوت بودن، جرات تلاش کردن و پذیرش اشتباهات را داشته باشند.

در این فرآیند، نقش مربیان نیز باید تغییر کند، از انتقال‌دهنده اطلاعات به راهنما و شریکی که به زبان‌آموزان در حل مشکلات کمک می‌کند. با توجه به نیازهای دنیای امروز، آموزش و پرورش باید در ماموریت خود در ایجاد ارزش، پیوند دادن دانشگاه با عمل، افزایش کاربردپذیری و کاربردهای عملی خود، پیشرفت بیشتری داشته باشد. در عین حال، باید محتوا را به‌روزرسانی کند، رویکردها و روش‌های ارزیابی را نوآوری کند، با هدف پرورش نگرش‌ها، شایستگی‌های رفتاری و سازگاری برای زندگی و شغل آینده.

خود را به شجاعت و ارزش‌های اخلاقی مجهز کنید.

دکتر فام هوانگ مان ها، مدرس دانشگاه فرهنگ، ورزش و گردشگری تان هوآ.

دکتر فام هوانگ مان ها. (عکس از مصاحبه‌شونده)

امروزه، نسل Z نه تنها در حرفه یا فناوری خود، بلکه عمیق‌تر از آن، در شخصیت شخصی خود با چالش‌هایی روبرو است. بنابراین، بحث در مورد مهارت‌ها و ویژگی‌های اساسی نسل Z اساساً در مورد شکل‌دهی به افرادی است که قادر به خودگردانی در چشم‌انداز همواره در حال تغییر زمانه هستند. تفکر انتقادی و تفکر سیستمی پایه‌های اصلی هستند. در دریایی از اطلاعات چندوجهی، جایی که حقیقت و دروغ در هم تنیده شده‌اند، نسل Z به جای دریافت منفعلانه دانش، به توانایی پرسش، تحلیل زمینه و شناسایی جوهره مسائل نیاز دارد.

تفکر سیستمی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ارتباط بین فرد و جامعه را ببینند و در نتیجه انتخاب‌هایی انجام دهند که نه تنها برای خودشان مناسب است، بلکه از نظر اجتماعی نیز مسئولانه است. عامل دیگر، ظرفیت یادگیری مادام‌العمر همراه با سازگاری است. در دورانی که مدرک تحصیلی دیگر «ضمانتی» برای آینده نیست، نگرش یادگیری مداوم و تمایل به تغییر، پایدارترین «سرمایه» هستند. خودآموزی فقط یک مهارت نیست، بلکه یک نگرش به زندگی است: جسارت اعتراف به نادانی خود، جسارت یادگیری دوباره از صفر، و جسارت خروج از منطقه امن خود برای رشد.

علاوه بر این، هوش هیجانی و مهارت‌های ارتباط بین فرهنگی باید به اندازه شایستگی حرفه‌ای ارزشمند باشند. ادغام بین‌المللی فقط به معنای استفاده از زبان‌های خارجی یا فناوری نیست، بلکه به معنای همدلی، احترام به تفاوت‌ها و همکاری در عین تنوع است. یک نسل Z موفق در آینده کسی خواهد بود که می‌داند چگونه بین عقل و احساس، رقابت و انسانیت، خودباوری و خدمت به جامعه تعادل برقرار کند.

در نهایت، هسته اصلی، ارزش‌ها و شخصیت اخلاقی باقی می‌ماند. در دنیایی بی‌ثبات، تنها کسانی که پایه محکمی از ارزش‌هایی مانند صداقت، مسئولیت‌پذیری و تمایل به مشارکت دارند، گمراه نخواهند شد. بنابراین، تجهیز نسل Z فقط به معنای آماده‌سازی آنها برای کار نیست، بلکه مهم‌تر از آن، کمک به آنها برای درک این است که «چه کسانی هستند» و «برای چه چیزی یاد می‌گیرند» در دنیایی که به سرعت در حال تغییر است.

با دسترسی به دانش در هر زمان و هر مکان، ارزش اصلی آموزش مدرن در پرورش روشنفکری، حس مسئولیت‌پذیری و شهروندی جهانی در نسل Z - نیرویی که مستقیماً آینده را شکل می‌دهد - نهفته است. مدارس نقش مهمی در باز کردن مسیر تفکر، کمک به زبان‌آموزان برای غلبه بر تفکر خطی و توسعه مهارت‌های تفکر مستقل از طریق روش‌های دانش‌آموز-محور که بحث، تحقیق و یادگیری تجربی را تشویق می‌کنند، ایفا می‌کنند.

نسل Z از طریق فعالیت‌های مشارکت اجتماعی، آموزش مدنی و توسعه پایدار، به شدت از رابطه بین حقوق و مسئولیت‌ها، بین موفقیت شخصی و خیر عمومی آگاه می‌شود و بدین ترتیب حس مسئولیت‌پذیری در قبال انتخاب‌های خود و تأثیر اجتماعی آن انتخاب‌ها را در خود پرورش می‌دهد. در این فرآیند، مدارس نقش مهمی به عنوان «سکوی پرتاب» برای توسعه مهارت‌های شهروندی جهانی ایفا می‌کنند.

شهروندان جهانی افرادی با پایه فرهنگی قوی، توانایی ادغام و حس انسانیت هستند. مدارس از طریق آموزش بین فرهنگی، زبان‌های خارجی، فناوری و ارزش‌های جهانی مانند صلح، احترام و همکاری، به نسل Z کمک می‌کنند تا جهان‌بینی خود را گسترش دهند و در عین حال حس عمیق مسئولیت‌پذیری نسبت به ملت و بشریت خود را تقویت کنند. بنابراین، نقش آموزش امروزه صرفاً به «آموزش سواد» یا «آموزش مهارت‌ها» محدود نمی‌شود، بلکه ایجاد یک اکوسیستم آموزشی انسانی است.

منبع: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html