آموزش دوران کودکی - کلاسی که در آن کودکان در کنار والدین خود می‌نشینند.

آموزش دوران کودکی نوعی آموزش است که کودکان را بین سنین ۰ تا ۶ سال با دانش آشنا می‌کند. اگرچه این روش هنوز نوعی یادگیری است، اما به جای احساس محدودیت یا اجبار، علاقه و لذت بیشتری را برای کودکان فراهم می‌کند.

فعال سازی و توسعه پتانسیل در کودکان.

ساعت ۹:۱۵ صبح روز پنجشنبه، کلاس خانم نگوین تی دوین (موسسه آموزشی شیچیدا، نام تو لیم، هانوی ) آغاز شد. این کلاس سه دانش‌آموز خردسال داشت: سوک (۳ ساله)، گائو (۳ ساله) و مت (۳ ساله). سه نفر از والدین نیز به همراه فرزندانشان در کلاس حضور داشتند.

به گفته او، سه کودک یکی پس از دیگری جلوی در کلاس به صف شدند. سپس خانم دوین دست تک تک کودکان را گرفت، به آنها دستور داد که در بزنند و آنها را به داخل کلاس دعوت کرد.

کلاس درس به سبک ژاپنی تزئین شده بود. میزهای مورد استفاده، میزهای بزرگ و منحنی شکلی بودند که دو کابینت برای وسایل آموزشی در دو انتهای آنها قرار داده شده بود. روی هر میز یک پلاک اسم وجود داشت که معلم با توجه به سلیقه هر کودک، آن را با دست کشیده بود. به محض ورود به کلاس، سنجاب، خرس و هانی بلافاصله پلاک اسم خود را تشخیص دادند و به ترتیبی که معلم ترتیب داده بود، نشستند.

والدین در طول کلاس‌ها فرزندان خود را همراهی می‌کنند.

درس با فعالیت گوش دادن و آواز خواندن آغاز شد. آهنگ این هفته «Hickory Dickory Dock» نام داشت که ملودی پر جنب و جوش و اشعار ساده‌ای داشت. بچه‌ها با شور و شوق دست می‌زدند و با پیروی از خانم دوین، آواز می‌خواندند.

پس از پایان آهنگ، بچه‌ها در اولین فعالیت خود شرکت کردند: تصور اینکه «به خرگوش تبدیل می‌شوند». این سه کوچولو تحت راهنمایی معلمشان، خود را در تخیلشان غرق کردند و با شور و شوق داستان‌های منحصر به فردی خلق کردند.

درس با فعالیت‌هایی برای توسعه مهارت‌های تفکر مانند پازل، چیدن لوبیا، تخته آبی، پیوند حافظه، جدول ۹ مربعی، انتخاب اشیاء مختلف، گوش دادن به موسیقی و کشیدن موشک، لاله و غیره ادامه یافت. برای فعالیت‌های توسعه زبان، کودکان به داستان‌ها گوش می‌دادند، شعر می‌خواندند و با یک جدول الفبای بزرگ و واضح «یاد می‌گرفتند». سه دانش‌آموز از مادرانشان خواستند که به هر حرف اشاره کنند و بعد از آنها با صدای بلند بخوانند.

یکی از فعالیت‌هایی که بچه‌ها بیشترین لذت را از آن بردند، تماشای جابه‌جایی فلش‌کارت‌ها بود. به نظر می‌رسید این لحظات، متمرکزترین لحظات برای بچه‌ها در کل درس بودند. سرعت بالای جابه‌جایی و تصاویر دائماً در حال تغییر، با موفقیت توجه کوچک‌ترها را جلب کرد.

خانم دوین اظهار داشت که هر جلسه تقریباً ۵۵ دقیقه طول می‌کشد و شامل حدود ۳۰ فعالیت است. این فعالیت‌ها بر فعال کردن نه سیستم حسی مختلف کودک تمرکز دارند. یک دوره آموزش کودکان خردسال در موسسه شیچیدا شامل ۱۱ جلسه است که هر هفته یک جلسه برگزار می‌شود. هر جلسه از یک برنامه درسی ساختارمند متناسب با رشد هفتگی کودک پیروی می‌کند.

ویژگی متمایز «آموزش دوران کودکی» در تمرکز آن بر فعال‌سازی و توسعه پتانسیل ذاتی کودکان و به حداکثر رساندن توانایی‌های شناختی و عاطفی آنهاست. در «آموزش دوران کودکی»، والدین این روش را از زمانی که فرزندشان تازه متولد شده است، به کار می‌گیرند.

تا به امروز، ویتنام شاهد توسعه بسیاری از مراکز آموزشی آموزش دوران کودکی مانند: موسسه آموزشی شیچیدا، آکادمی مربابی، مرکز آموزش ویژه یاکی، مرکز تحقیق و توسعه آموزش دوران کودکی EPEL و غیره بوده است.

هم به کودکان و هم به بزرگسالان آموزش دهید.

به گفته دانشیار دکتر تران تان نام - رئیس دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آموزش و پرورش، آموزش دوران کودکی، علم آموزش مغز است، اساساً فرآیندی که کودکان از طریق آن هر چیزی را در اطراف خود یاد می‌گیرند. بنابراین، آموزش دوران کودکی حتی از دوران بارداری آغاز می‌شود، زمانی که جنین حواس خود را برای دریافت تمام محرک‌ها از محیط خارجی به طور کامل توسعه داده است.

آموزش، پتانسیل پنهان و بی‌حد و حصر انسان‌ها را بیدار می‌کند و پایه‌های شخصیت را در مرحله‌ای که عقل انسان بیشترین رشد را دارد (مغز در حال رشد است) پرورش می‌دهد. جوهره آموزش اولیه، فراهم کردن زندگی پر از هیجان برای کودکان است، اما باید به طور مناسب تحریک و آموزش داده شود تا ویژگی‌های اساسی آنها افزایش یابد.

در مقایسه با سایر سطوح آموزشی، «آموزش دوران کودکی» نه تنها بر انتقال دانش تمرکز دارد، بلکه بر رشد جسمی، اجتماعی، عاطفی و شناختی کودکان نیز تأکید دارد.

خانم بویی تی توی، مدیر شعبه نام تو لیم شیچیدا، گفت: «کودکان هنگام شرکت در کلاس‌های آموزش دوران کودکی، یک موضوع خاص مانند ریاضی، ادبیات، انگلیسی و غیره را یاد نمی‌گیرند یا مهارت‌های زندگی را توسعه نمی‌دهند. این روش آموزش اولیه بر رشد مغز، پرورش روح و اراده تمرکز دارد و به کودکان کمک می‌کند تا از طریق تعامل، مهارت‌های غیرشناختی را توسعه دهند.»

یکی از روش‌های اصلی آموزش در «آموزش دوران کودکی» تبدیل بازی‌ها به فرصت‌های یادگیری و سرگرم‌کننده کردن آنهاست.

پدرها هم برای بردن بچه هایشان به مدرسه «رقابت» می کنند.

یکی دیگر از جنبه‌های ویژه کلاس‌های آموزش کودکان خردسال این است که علاوه بر معلم، یکی از والدین نیز در طول درس فرزند خود را همراهی می‌کند. این جلسات نه تنها به والدین کمک می‌کند تا فرزندانشان را بهتر درک کنند، بلکه پیوند را تقویت کرده و ارتباطی شهودی بین کودک و والدین ایجاد می‌کند.

خانم تران تی خان لین، معلم مرکز تحقیقات و آموزش آکادمی مربابی، گفت که معلمان علاوه بر تدریس در کلاس درس، برای تدریس در خانه نیز سفر خواهند کرد.

همچنین لازم است که به کارگیری روش‌های آموزش در دوران کودکی بر اساس توانایی‌ها و همکاری کودک باشد. معلمانی مانند خانم لین، والدین را در هدایت روش‌های آموزشی مطابق با هر مرحله از رشد کودک، حمایت و همراهی خواهند کرد.

آموزش به کودکان به اندازه کافی دشوار است، اما کمک به والدین برای غلبه بر نقاط ضعف خود در تربیت فرزندانشان حتی چالش برانگیزتر است.

منبع: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm