آموزش در عصر دیجیتال: ممنوعیت یا هدایت؟

تلفن همراه و وسایل الکترونیکی اکنون به وسیله ای برای یادگیری در عصر دیجیتال تبدیل شده اند، بنابراین ممنوعیت یا هدایت دانش آموزان به استفاده صحیح از آنها از دغدغه های مدارس و والدین است.

در عصر دیجیتال ، دانش‌آموزان باید بدانند که چگونه تلفن‌های خود را به ابزاری برای یادگیری، ارتباط و خلاقیت تبدیل کنند.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دونگ

در سرعت بالای زمان، جهان روز به روز در حال گسترش است و فناوری اطلاعات به بخش جدایی‌ناپذیر زندگی بشر تبدیل شده است. مردم برای مطالعه، کار، ارتباط و خلق آثار هنری به فناوری روی می‌آورند. دانش‌آموزان نیز مطمئناً از این جریان جدا نیستند.

همچنان که گوشی‌های هوشمند و شبکه‌های اجتماعی در هر گوشه‌ای از کلاس درس و در هر زنگ تفریح ​​رخنه می‌کنند، اضطراب در دل والدین، معلمان و سیاست‌گذاران افزایش می‌یابد. در اینجا، یک سوال مطرح می‌شود: آیا باید دانش‌آموزان را مطلقاً از استفاده از تلفن همراه، حتی در زنگ تفریح، منع کنیم تا «مدیریت مطمئن» باشد؟ یا برعکس، باید به آنها اعتماد کنیم و همزمان آنها را در مورد نحوه صحیح استفاده از تلفن همراه راهنمایی کنیم؟

نگرانی این است که به دانش‌آموزان نحوه استفاده از آن آموزش داده نمی‌شود.

واقعیتی در همه جا در حال وقوع است که بسیاری از جوانان فقط برای تفریح، گذراندن یک زندگی مجازی، بحث‌های بی‌هدف و حتی تبدیل شدن به "قهرمان" در صفحه کلید، به شبکه‌های اجتماعی هجوم می‌آورند. بهایی که باید بپردازند کم نیست: زمان بیهوده می‌گذرد؛ زوال جسمی با نزدیک‌بینی، قوز، کلسیفیکاسیون مهره‌ها...؛ افسردگی روانی، تنهایی، فاصله گرفتن از دنیای واقعی. روابط اجتماعی که قبلاً نزدیک بودند، اکنون به تدریج کاهش می‌یابند و جای خود را به تفرقه و سردی می‌دهند.

ما نمی‌توانیم تصاویر دانش‌آموزانی را که روی صفحه نمایش خود قوز کرده‌اند، چشمانشان از دیر خوابیدن قرمز شده است، یا شانه‌هایشان روی میزشان در کلاس صبح روز بعد افتاده است، نادیده بگیریم. اما این بدان معنا نیست که فناوری دشمن است. دشمن دستگاه نیست، بلکه نحوه استفاده مردم از آن است.

مدت‌هاست که هر زمان با مشکل دشواری برای مدیریت مواجه می‌شویم، بسیاری از مکان‌ها یک راه‌حل سریع را انتخاب می‌کنند: ممنوعیت. درست است که هنگام ممنوعیت، بزرگسالان احساس امنیت موقت می‌کنند، اما در واقعیت، دانش‌آموزان هنوز راه‌هایی برای دور زدن آن پیدا می‌کنند، هنوز هم مخفیانه از آن استفاده می‌کنند و حتی از آن به طور نادرست‌تری استفاده می‌کنند.

گوشی‌های هوشمند، رسانه‌های اجتماعی و به‌طورکلی فناوری چیزهایی نیستند که ممنوع شوند. چیزی که باید نگران آن باشیم این است که به دانش‌آموزان نحوه استفاده از آن‌ها آموزش داده نمی‌شود. در عصر دیجیتال، دانش‌آموزان باید بدانند که چگونه تلفن‌های خود را به ابزاری برای یادگیری، ارتباط و خلق کردن تبدیل کنند.

لازم است محیطی زنده برای دانش‌آموزان ایجاد شود تا نحوه استفاده صحیح از تلفن را درک کنند.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دونگ

نیاز به زمین‌های بازی جایگزین

اگر نمی‌خواهیم دانش‌آموزان به تلفن‌هایشان چسبیده باشند، باید فضاهای جذاب‌تری ایجاد کنیم. وقتی تلفن‌ها کنار گذاشته می‌شوند، دانش‌آموزان به یک زمین بازی واقعی نیاز دارند، جایی برای تفریح، خلاقیت و ارتباط برقرار کردن. مدارس نه تنها باید کلمات را آموزش دهند، بلکه باید روح را نیز پرورش دهند.

زنگ تفریح، زنگ تفریح، مدرسه بعدازظهر... زمان‌هایی هستند که باید زمین‌های بازی مناسب برای نیازهای هر دانش‌آموز وجود داشته باشد، مانند: زمین فوتبال، والیبال، بسکتبال، بدمینتون برای سلامتی؛ گوشه شطرنج، شطرنج چینی، شطرنج برای تفکر؛ سالن بدنسازی، میز فوتبال دستی برای سرگرمی سالم؛ کتابخانه بزرگ برای کسانی که عاشق مطالعه هستند؛ سالن اجتماعات به سینما تبدیل می‌شود، جایی که دانش‌آموزان فیلم‌های معنادار را انتخاب کرده و از آنها لذت می‌برند...

با چنین گزینه‌هایی، دانش‌آموزان دیگر تلفن را به عنوان «تنها راه نجات» نخواهند دید. در عوض، آنها به طور طبیعی فوتبال، کتاب، فیلم و ارتباط رو در رو را انتخاب خواهند کرد. این روش هوشمندانه آموزش است: نه اجبار، بلکه ایجاد شرایطی برای اینکه خوبی‌ها جذاب‌تر از بدی‌ها باشند.

بازیابی اعتماد به فعالیت‌های اجتماعی آموزشی

اما برای داشتن این فضاها، مدارس به منابع نیاز دارند. معلمان ایده‌ها و اشتیاق زیادی دارند، اما برای تبدیل آنها به واقعیت، به بودجه نیاز دارند.

در اینجا، حمایت والدین بسیار مهم است. با این حال، در واقعیت، اعتماد جامعه به بودجه انجمن والدین به تدریج در حال کاهش است. اگر اعتماد احیا نشود، روند اجتماعی شدن با موانع زیادی روبرو خواهد شد. مشکل در مورد میزان یا میزان کم کمک نیست، بلکه در مورد شفافیت، صراحت و کارایی است. هر ریالی که والدین کمک می‌کنند باید به ارزش ملموس تبدیل شود: یک زمین فوتبال، یک سالن ورزشی، یک فعالیت فرهنگی برای فرزندانشان. وقتی اعتماد دوباره جلب شود، حمایت به طور طبیعی و حتی قوی‌تر از قبل به وجود خواهد آمد.

تربیت اخلاقی - مهمترین پایه و اساس

فناوری دنیایی بی‌پایان را پیش روی ما می‌گشاید، اما بدون پایه و اساس اخلاقی، دانش‌آموزان به راحتی می‌توانند سقوط کنند و گمراه شوند. اخلاق دانش‌آموزان به طور طبیعی شکل نمی‌گیرد، بلکه باید در مدرسه، در هر درس، در هر نمونه از معلمان آموزش داده شود و پرورش یابد... وقتی دانش‌آموزان سرشار از صداقت، مسئولیت، عشق، خلاقیت و آرمان باشند، تلفن فقط یک ابزار حمایتی خواهد بود و نمی‌تواند شخصیت آنها را تحت الشعاع قرار دهد. زیرا در نهایت، فناوری فقط یک وسیله است؛ عامل تعیین‌کننده هنوز مردم هستند.

دنیا تغییر می‌کند، دانش‌آموزان تغییر می‌کنند، بنابراین شیوه تفکر در مورد مدیریت آموزش نیز باید تغییر کند. یک آموزش انسانی یعنی به دانش‌آموزان اعتماد کنیم، در عین حال شرایطی را برای تمرین و بلوغ آنها فراهم کنیم. این راه حفظ نظم مدرسه و تربیت شهروندان دیجیتال با اعتماد به نفس، خلاق و شاد است.

ما نمی‌توانیم نسل جدید را با بستن در به روی فناوری تربیت کنیم، بلکه باید به آنها بیاموزیم که آن را به شیوه‌ای متمدنانه باز کنند. بیایید جسورانه به نسل جوان اعتماد کنیم، برای آنها یک زمین بازی، یک محیط و یک مکانیسم همراهی ایجاد کنیم.

منبع: https://thanhnien.vn/giao-duc-trong-ky-nguyen-so-cam-doan-hay-huong-dan-185250919111914744.htm