معلمان درباره آزمون ادبیات «بسیار آزاد» چه می‌گویند؟

خوشحالی داوطلبان پس از امتحان ادبیات پایه دهم

معلم وو کیم بائو، رئیس گروه ادبیات مدرسه متوسطه نگوین دو (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، نظرات کلی خود را در مورد آزمون ادبیات پایه دهم که نزدیک به ۹۶۰۰۰ داوطلب در شهر هوشی مین صبح امروز، ۶ ژوئن، در آن شرکت کردند، ارائه داد.

آقای بائو ارزیابی کرد که برگه امتحان با قالب جدیدش اولین تأثیر را گذاشت. نامه‌ای از معلم بود که قاب گرفته و به زیبایی تزئین شده بود؛ تابلوی اعلانات باشگاه «رشد با کتاب»...

معلم ادبیات امتحانات پایه دهم، توزیع نمرات امسال را پیش‌بینی می‌کند

آقای بائو اظهار داشت: «آزمون طولانی به نظر می‌رسد اما دشوار نیست. محتوای آزمون نزدیک به هم، قابل فهم و کاربردی است. مباحث برای توانایی‌های شناختی و عاطفی دانش‌آموزان ۱۵ ساله مناسب است. سوالات خلاقانه هستند و هرگز با سال‌های گذشته همپوشانی ندارند. آزمون پیچیده نیست، سوالات در سطح توانایی هستند و دانش‌آموزانی که توانایی تحصیلی متوسطی دارند نیز می‌توانند به همه سوالات پاسخ دهند.»

به گفته آقای بائو، آزمون ادبیات دو جنبه دارد: مهارت‌های آزمون دادن و تفکر خلاق. به طور خاص، داوطلبان باید مهارت‌های خواندن، درک سوالات، تجزیه و تحلیل سوالات و ارائه ایده‌ها را مطابق با الزامات داشته باشند. داوطلبان باید در سوالات ۲ و ۳ (آزمون ۲) تفکر خلاق داشته باشند. آقای بائو گفت: «ایده‌های منحصر به فرد برای سوالات باز (سوال ۲) و سوالات فرعی (سوال ۳، آزمون ۲) قطعاً بسیار مورد استقبال قرار خواهد گرفت.»

به همین ترتیب، خانم هوین لی وای نهی، معلم مدرسه راهنمایی دونگ خوی (منطقه تان فو)، گفت که ساختار و روش طراحی سوالات جدید نیست. کسانی که سوالات را طراحی کرده‌اند، به تعهد خود برای حفظ ساختار پایبند بوده‌اند و از دستورالعمل‌ها و رهنمودهایی که وزارت آموزش و پرورش برای آماده‌سازی دانش و ظرفیت برای دانش‌آموزان کلاس نهم به معلمان ارائه داده است، استقبال بالایی کرده‌اند.

به گفته خانم وای نهی، بالاترین سطح گشودگی به وضوح در سوال استدلال ادبی نشان داده شده است. اگر در سال‌های گذشته، فردی که آزمون را انجام می‌داد، اثر را ارائه می‌داد و از داوطلبان می‌خواست که آن را تجزیه و تحلیل کنند و اثری با همان موضوع پیدا کنند تا به عنوان مدرک برای استدلال استفاده کنند، در آزمون امسال پایه دهم، داوطلبان کاملاً آزاد هستند که اثر و مدرک را برای بیان دیدگاه‌ها و افکار خود انتخاب کنند.

لینک منبع