حفظ کرامت در آموزش: پایه و اساس 3 ستون

اگر در یکی از سه رکن خانواده - مدرسه - جامعه بی‌ثباتی وجود داشته باشد، آموزش و پرورش نمی‌تواند عزت و کرامت داشته باشد.

اگر آموزش آسان بود، نیازی به معلم فداکار نبود.

تاکنون، پس از ۴۵ سال فعالیت در این حرفه، خانم چائو تی مین سام، مدیر مدرسه ابتدایی ویتنام-آمریکا (VASS)، پردیس فان شیچ لانگ، بخش گیا دین، شهر هوشی مین، خاطرات فراموش‌نشدنی زیادی در دوران حرفه‌ای خود دارد.

آموزش و پرورش کودک نیازمند همکاری جامعه، شامل والدین، خانواده، مدرسه و جامعه است.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

داستان‌های غم‌انگیز و شادی‌آور زیادی در مورد اصلاح دانش‌آموزان لجباز و سرکش وجود دارد. بسیاری از کودکان والدین خود را به گریه و زاری می‌اندازند و می‌گویند: «خانم سام، من الان نمی‌دانم چگونه به فرزندانم آموزش دهم»... خانم سام به طور محرمانه گفت که اگر آموزش فقط آسان بود، جایی که هر دانش‌آموز از ابتدا مطیع، خوب و گوش به حرف معلمان بود و با دوستان خود مهربان بود، دیگر نیازی به معلمان فداکار نبود. همانطور که مردم می‌گویند: «اگر خیلی سخت باشد، شکستن آن آسان است»، «بامبو خیس شده در آب به راحتی خم می‌شود»، معلمان نه تنها ریاضی و ویتنامی تدریس می‌کنند، بلکه باید با صبر و حوصله به دانش‌آموزان گوش دهند و آنها را آرام کنند. گاهی اوقات آنها بسیار سختگیر هستند، گاهی اوقات دوست داشتنی و بردبار. در صورت لزوم، انضباط هنوز مورد نیاز است، اما باید انضباطی مثبت و انسانی باشد.

به گفته خانم سام، احترام در آموزش و پرورش باید قبل از هر چیز در محیط مدرسه ایجاد شود. معلمان باید افرادی باشند که شرایط جسمی و روانشناسی هر دانش‌آموز، به ویژه دانش‌آموزان در دوران بلوغ راهنمایی را درک کنند.

قدرت سینرژی

دانش‌آموزان امروزه به راحتی به دانش جهانی دسترسی دارند. آن‌ها چیزهای زیادی می‌دانند، چیزهای زیادی می‌فهمند و حتی می‌توانند با مهارت از برنامه‌های مدرنی استفاده کنند که ما بزرگسالان گاهی اوقات آن‌ها را گیج‌کننده می‌دانیم. با این حال، در کنار این دانش، یک شکاف بزرگ وجود دارد: مهارت‌های زندگی، مهارت‌های مشاهده، همکاری، اشتراک‌گذاری و همدلی با دیگران.

وقتی کودکی بزرگ می‌شود و به فردی تحصیل‌کرده تبدیل می‌شود و می‌داند چگونه به شیوه‌ای متمدنانه رفتار کند، این نتیجه‌ی یک صندلی سه‌پایه است: خانواده، مدرسه و جامعه. خانواده پایه‌های اخلاقی را فراهم می‌کند، مدرسه دانش و شخصیت را پرورش می‌دهد، جامعه محیط قانونی و استانداردها را ایجاد می‌کند. بدون یکی از این سه ستون، افراد به راحتی می‌توانند منحرف شوند.

خانواده اولین مهد شخصیت است. هر وعده غذایی، هر کلمه، هر عمل والدین درس‌های زنده‌ای برای کودکان است. والدین باید بدانند که چگونه عشق بورزند، اما همچنین بدانند که چگونه تربیت کنند. دوست داشتن فرزندان به معنای محافظت و انجام کارها برای آنها نیست، بلکه ایجاد شرایطی برای آنهاست که تجربه کنند، زمین بخورند و پس از شکست بایستند. والدین باید از چیزهای کوچک به فرزندانشان بیاموزند: دانستن اینکه چگونه مودبانه سلام کنند، بدانند چگونه تشکر کنند، عذرخواهی کنند، به سالمندان احترام بگذارند و نسبت به خواهر و برادرهای کوچکتر تسلیم شوند. این چیزهای به ظاهر کوچک، اولین آجرهایی هستند که شخصیت را می‌سازند.

مدرسه دومین محیطی است که کودکان در آن به دانش مجهز می‌شوند و به طور سیستماتیک شخصیت خود را شکل می‌دهند. مدرسه نه تنها کلمات را آموزش می‌دهد، بلکه به انسان‌ها نیز آموزش می‌دهد. معلمان نه تنها دانش را منتقل می‌کنند، بلکه باید نمونه‌های زنده‌ای از شخصیت، مسئولیت‌پذیری، صداقت و عشق باشند. وقتی دانش‌آموزان رفتار نمونه معلمان خود را می‌بینند، به طور طبیعی از آنها یاد می‌گیرند.

جامعه دیواری برای محافظت و حفظ ارزش‌های خوب است. یک جامعه متمدن باید یک سیستم حقوقی شفاف و به اندازه کافی قوی داشته باشد تا از ارتکاب جرم جلوگیری کند. علاوه بر این، سازمان‌ها، اتحادیه‌ها و رسانه‌ها باید دست به دست هم دهند تا محیطی سالم ایجاد کنند، اعمال خوب را تشویق و شر را محکوم کنند. وقتی دانش‌آموزان از نظم و انضباط تخطی می‌کنند، جامعه باید یک مکانیسم سختگیرانه اما در عین حال آموزشی داشته باشد تا به آنها کمک کند اشتباهات خود را متوجه شوند و آنها را اصلاح کنند.

خانواده به تنهایی نمی‌تواند از همه چیز حمایت کند. مدرسه به تنهایی کافی نیست. جامعه به تنهایی نمی‌تواند. تنها زمانی که این سه رکن با هم متحد شوند و برای یک هدف مشترک - ساختن نسل جوانی که می‌داند چگونه با اخلاق، دانش و قانون زندگی کند - تلاش کنند، می‌توان پایداری ایجاد کرد.

آقای هوین تان فو
(مدیر دبیرستان Bui Thi Xuan، Ben Thanh Ward، شهر هوشی مین)

خانم سام گفت: «اینطور نیست که مربیان نیازی به ادامه تحصیل نداشته باشند. آنها نه تنها باید به طور مداوم برای بهبود تخصص خود مطالعه کنند، بلکه معلمان باید در مهارت‌های تربیتی، در مدیریت موقعیت‌ها، در روانشناسی مدرسه... یاد بگیرند، آموزش ببینند و راهنمایی شوند.» در عین حال، او تأکید کرد که معلمان باید افرادی باشند که در محیط آموزشی با فرهنگ رفتار می‌کنند، باید به دانش‌آموزان گوش دهند، به آنها احترام بگذارند، تحمیل نکنند و از اقتدار «من معلم هستم، بنابراین حق دارم هر چیزی را به دانش‌آموزان بگویم» استفاده کنند. یک معلم خوب باید دانش‌آموزان را مطیع خود کند، نه اینکه باعث شود از او بترسند، بلکه فقط در ذهن خود مخالفت داشته باشند.

برای ایجاد عزت در آموزش و پرورش، همراهی و پرورش دانش‌آموزان برای تبدیل شدن به افراد خوب، به گفته خانم سام، نقش خانواده ضروری است. والدین بیشتر روز را با فرزندانشان هستند و از سنین پایین به آنها آموزش می‌دهند، اگر والدین آنها را همراهی کنند، فرزندانشان پایه و اساس، سکوی پرتابی برای توسعه خواهند داشت.

خانم سام گفت: «من یک بار دانش‌آموز بسیار شیطونی داشتم که از درس خواندن امتناع می‌کرد و عاشق زنگ تفریح ​​بود. بعد از کلی تخلف، به او گفتم که اگر دوباره این کار را بکند، دیگر اجازه زنگ تفریح ​​نخواهد داشت، بلکه به جای آن کتاب می‌خواند. البته، مجبور شدم خانواده‌اش را هم از این نوع تنبیه مطلع کنم تا آنها بدانند و همکاری کنند. در ابتدا، دانش‌آموز امتناع کرد، اما کم‌کم متوجه شد که مقاومت مؤثر نیست، بنابراین سخت تلاش کرد تا کتاب بخواند تا تنبیه‌اش به زودی برداشته شود.»

کلمه کلیدی احترام است

به گفته آقای هوانگ ها، مدیر و یکی از بنیانگذاران مرکز پشتیبانی و مشاوره ادغام هانامیکی (HCMC)، ارکان - خانواده - مدرسه - جامعه - باید دست به دست هم دهند تا در آموزش و پرورش عزت و کرامت ایجاد شود.

خانواده - اولین مکان برای آموزش کودک، جایی که کودک بیشترین زمان را در آن می‌گذراند - پایه و اساس شخصیت دانش‌آموز را شکل می‌دهد. بسیاری از والدین این ذهنیت را دارند که "برای همه چیز به معلمان تکیه کنند"، فرستادن فرزندانشان به مدرسه به معنای واگذاری آن به مدرسه است و آموزش فرزندانشان را تنها وظیفه مدرسه می‌دانند. آقای هوانگ ها با خود فکر کرد: "اگر کودکان در خانه به طور کامل آموزش نبینند، مواقعی وجود دارد که والدین با دیگران توهین‌آمیز صحبت می‌کنند، جلوی فرزندانشان به معلمان توهین می‌کنند، آیا می‌توانند شأن آموزش را حفظ کنند؟"

محیط آموزشی نیازمند احترام متقابل است

عکس: TN با هوش مصنوعی ساخته شده است

به گفته آقای هوانگ ها، در حال حاضر مدارس بر آموزش و افزایش آگاهی از روانشناسی کودکان، از دانش‌آموزان گرفته تا معلمان و مربیان، تمرکز دارند. با این حال، والدین دانش‌آموزان نیز باید در کلاس‌ها و فعالیت‌ها برای درک روانشناسی این گروه سنی شرکت کنند. زیرا اگر روانشناسی این گروه سنی را درک نکنید، درک، همدردی و اصلاح و تربیت صحیح فرزندانتان دشوار خواهد بود.

از دیدگاه مدرسه، به گفته آقای هوانگ ها، احترام متقابل و احترام به دانش‌آموزان از کارهای مهمی است که باید انجام شود. اگر معلمان هنوز بحث کنند، همکاران یکدیگر را به اشتباه خطاب کنند و دانش‌آموزان بشنوند، آیا عزت در آموزش همچنان وجود خواهد داشت؟ علاوه بر این، معلمان باید منصف، نمونه، بدون تعصب باشند، به دانش‌آموزان احترام بگذارند، با عشق و انضباط انسانی آموزش دهند.

آقای هوانگ ها گفت: «مدارس همچنین باید رویه‌های روشنی برای مدیریت موقعیت‌هایی مانند خشونت در مدرسه تدوین کنند تا از دانش‌آموزان و معلمان محافظت شود. در عین حال، بر آموزش عاطفی، مهارت‌های زندگی، آموزش قدردانی به کودکان، همدلی... تمرکز کنند... این به عنوان یک «واکسن» برای جلوگیری از خشونت در مدرسه و ایجاد عزت در آموزش و پرورش در نظر گرفته می‌شود.»

از دیدگاه اجتماعی، به گفته این متخصص، باید یک کریدور قانونی برای حمایت از معلمان وجود داشته باشد.

لو نگوین تان دوی، دانش‌آموز کلاس دوازدهم زبان انگلیسی ۱ در دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، گفت که در هر دوره‌ای، سنت احترام به معلمان همیشه ترویج می‌شود. طبیعی است که دانش‌آموزان نسبت به معلمان خود مودب و محترم باشند.

دوی به اشتراک گذاشت: «کلمه کلیدی در اینجا احترام است. در خانواده، اگر والدین به یکدیگر احترام نگذارند، به فرزندان، معلمان و آموزش خود احترام نگذارند؛ والدین همیشه از کلمات بی‌ادبانه برای صحبت در مورد مربیان استفاده می‌کنند، بسیار محتمل است که این امر بر دیدگاه فرزندانشان تأثیر بگذارد. در عین حال، در محیط آموزشی امروز، اگر معلمان فقط دانش را منتقل کنند، اطلاعات ارائه دهند اما عامل گوش دادن به دانش‌آموزان را نادیده بگیرند، احترام به صدای آنها را نادیده بگیرند، اجازه دادن به دانش‌آموزان برای بحث با تفکر خود را نادیده بگیرند و از منظر اکتشافی با معلمان ارتباط برقرار کنند، آنگاه این چیزی نیست که دانش‌آموزان می‌خواهند.»

دوی گفت: «معلمی که واقعاً دانش‌آموزان را الهام می‌بخشد، نه تنها راهنمایی است که دانش‌آموزان را به سمت یادگیری مستقل هدایت می‌کند، بلکه فردی است که دانش‌آموزان را درک می‌کند، عشق به یادگیری، کاوش و فهمیدن را در آنها پرورش می‌دهد، آنها را به تفکر انتقادی و زندگی با آرزوها تشویق می‌کند...»

منبع: https://thanhnien.vn/giu-su-ton-nghiem-trong-giao-duc-nen-tang-tu-3-tru-cot-185250924174323661.htm